高中歷史選擇題的常見題型與解題策略探究

●安徽省廬江縣湯匙中學(xué) 洪 嬌

高考是當(dāng)前我國應(yīng)試教育制度下主要的選拔人才的方式。歷史學(xué)科是高考主要的考查科目之一，而選擇題在歷史試卷中占據(jù)著較大的比例，因此，分析選擇題題型，研究其解題方法已經(jīng)成為高中歷史教師當(dāng)前最為重要的任務(wù)之一。

一、歷史選擇題的常見題型

當(dāng)前，高中歷史選擇題題型主要有概念型選擇題、逆向型選擇題、材料型選擇題及組合型選擇題四類。

概念型選擇題主要考查學(xué)生對歷史概念的理解與掌握程度。此種題型主要通過兩種形式進行考查：第一種是在題干中給出一個概念，然后對應(yīng)的選項是對該概念的解釋；第二種是在題干中提出某種歷史事件或者歷史現(xiàn)象，然后在選項中給出相應(yīng)的概念讓學(xué)生選擇。逆向型選擇題也被稱為否定型選擇題，其主要考查的是學(xué)生對歷史知識點的記憶及學(xué)生的逆向思維能力，解答該題型主要是通過排除法排除掉錯誤選項。這與學(xué)生習(xí)慣性的正向思維不符，學(xué)生經(jīng)常在該種題型上犯錯。材料型選擇題主要是在題干中設(shè)置背景材料，讓學(xué)生通過對材料的閱讀來發(fā)現(xiàn)歷史現(xiàn)象的本質(zhì)，最后做出正確的選擇。組合型選擇題是指將具有一定相似性的選項的順序打亂后重新組合，其目的是讓學(xué)生通過解題能夠?qū)x項有一個正確認識。

二、主要解題策略探究

1.課堂五分鐘，讓學(xué)生自主解題。

在有些歷史課堂，教師是課堂教學(xué)的主體，通過“灌輸式”“填鴨式”向?qū)W生傳授知識。在這種情況下，學(xué)生只是作為“聽眾”的身份存在，很難激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，可以利用五分鐘時間進行翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體，自主地講解一或兩道歷史選擇題。這樣、不但能加深學(xué)生對選擇題的印象，而且還能夠達到集思廣益、分享解題經(jīng)驗的目的。

2.區(qū)分選擇題類型，做到“對癥下藥”。

針對每一種題型都有著不同的解題方法和策略，解答不同類型的選擇題都要能夠做到“對癥下藥”，這樣才能夠提高解題的效率和準(zhǔn)確度。對于概念型選擇題，學(xué)生要在對基本歷史概念進行理解的基礎(chǔ)上，聯(lián)系概念所在章節(jié)的前后內(nèi)容，在不改變概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上對其范圍進行拓展，對各個選項進行逐個判斷，最終選做出正確的選擇。具體的解題方法有：史論結(jié)合法、邏輯推理法。史論結(jié)合法就是應(yīng)用唯物辯證法對選擇題的題干與選項進行分析，通過相關(guān)的歷史事實進行印證，從而選擇出最符合題意的選項。邏輯推理法是指將題干與選項進行一一比對，通過對照題干與選項的邏輯關(guān)系進行推理，從而選擇出最符合題意的選項。

材料型選擇題與其他類型的選擇題相比，具有信息量大、知識面廣的特點，對于學(xué)生分析歷史事實的能力要求較高。因此，在解題時首先要能夠從整體性的角度分析題目的基本結(jié)構(gòu)與框架。其次，要從材料中找到有用信息，在閱讀材料的過程中善于抓取關(guān)鍵詞，排除無用信息的干擾，再從材料中找出與課本知識的相似點，分析二者之間的關(guān)聯(lián)性。

例如：20世紀(jì)30年代，著名民主人士曾為蔣介石賦過一首詩：“妄自稱男兒，甘受敵軍氣。不占送江山……”這首詩中的江山是指( )

A.華北地區(qū) B.東北地區(qū) C.華南地區(qū) D.淮南地區(qū)

學(xué)生在解這道選擇題時首先要能夠迅速抓取題干中的關(guān)鍵詞，即“20世紀(jì)30年代”“蔣介石”“不占送江山”，然后，聯(lián)想到我國在20世紀(jì)30年代發(fā)生的九一八事變。這位民主人士是借此詩來諷刺蔣介石的不抵抗政策，從而就能夠很快地找到正確選項，即東北地區(qū)。

3.夯實基礎(chǔ)，提升解決效率。

學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識是其能夠快速選擇出正確選項的根本所在，因此，要提高學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的分析能力，使其在解題過程中夯實歷史學(xué)科的基本概念、關(guān)鍵事件、主要歷史人物等基礎(chǔ)知識。這樣，就能使學(xué)生在做選擇題時應(yīng)對自如，從而提高解題效率。

總之，學(xué)生能否做好選擇題將會對他們的高考成績產(chǎn)生顯著影響。因此，學(xué)生應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)過程中注重總結(jié)題目類型，熟練掌握各種解題技巧。