新經(jīng)濟(jì)背景下高校新聞報(bào)道的發(fā)展路徑

文/段陽(yáng)（昆明理工大學(xué)）

一、新經(jīng)濟(jì)背景下新聞報(bào)道工作呈現(xiàn)出的新特征

（一）新聞報(bào)道時(shí)效性更強(qiáng)

報(bào)刊、電視、廣播等傳統(tǒng)新聞報(bào)道模式一般都是當(dāng)天報(bào)道前一天的新聞事件，最快的報(bào)道形式是日刊，其有很強(qiáng)的時(shí)間、空間限制，無(wú)法在第一時(shí)間向人們傳遞有效信息。而隨著新媒體的產(chǎn)生且迅猛發(fā)展，當(dāng)下的新聞報(bào)道主要是基于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人們只要擁有可以上網(wǎng)的個(gè)人終端便可實(shí)時(shí)獲得各種信息。互聯(lián)網(wǎng)還可以發(fā)布相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況，更有利于人們了解事態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)情況，讓人與新聞事件“零距離”接觸，大大提高了新聞報(bào)道的時(shí)效性。

（二）新聞報(bào)道互動(dòng)性更強(qiáng)

傳統(tǒng)新聞報(bào)道的互動(dòng)性基本為零，人們只能被動(dòng)接受相關(guān)的新聞內(nèi)容，無(wú)法與報(bào)刊、電視、廣播等傳統(tǒng)傳播媒介展開(kāi)交流，無(wú)法表達(dá)自己對(duì)新聞事件的真實(shí)想法。而新媒體時(shí)代的新聞報(bào)道頁(yè)面一般都安排專(zhuān)門(mén)的互動(dòng)區(qū)域，人們可以在互動(dòng)區(qū)域留下自己的真實(shí)想法，新媒體平臺(tái)還可以用投票等方式征求群眾的看法與意見(jiàn)，新媒體時(shí)代不僅最大化地發(fā)揮出新聞報(bào)道的效果，還增強(qiáng)了群眾與新聞媒體的關(guān)聯(lián)度。

（三）新聞報(bào)道多樣性更強(qiáng)

傳統(tǒng)新聞報(bào)道受到較大局限，新聞編輯與新聞?dòng)浾叩闹饔^意識(shí)決定了人們看到的新聞報(bào)道，人們接收到的新聞報(bào)道往往過(guò)于片面。在新媒體時(shí)代，每一個(gè)人都可以是一個(gè)傳播者，都可以是新聞的載體，新聞報(bào)道更加多樣性，報(bào)道方式也更具多樣化。

（四）新聞報(bào)道真實(shí)性受到更大挑戰(zhàn)

就像一枚硬幣有正反兩面一樣，隨著現(xiàn)代媒體技術(shù)的發(fā)展，信息傳播速度較快，信息量也較大，與此同時(shí)新聞報(bào)道的真實(shí)性也會(huì)面臨著不同程度的新挑戰(zhàn)。各種各樣的信息涌入新媒體。部分傳播主體依靠互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性等特征，故意制造假信息，傳播假新聞，加上缺乏對(duì)某些媒體的審查和監(jiān)督，導(dǎo)致虛假報(bào)道的頻繁傳播，對(duì)社會(huì)氛圍產(chǎn)生了不良影響。

二、新經(jīng)濟(jì)背景下高校新聞報(bào)道工作的開(kāi)展路徑

進(jìn)入新媒體時(shí)代，高校新聞報(bào)道的主要途徑是網(wǎng)上交流。公眾號(hào)（特指微信公眾號(hào)）是校園新媒體最常見(jiàn)的一種報(bào)道途徑。作者通過(guò)編輯相關(guān)內(nèi)容并上傳到公眾號(hào)中，就可以與用戶(hù)分享自己對(duì)于某一事件或話題的態(tài)度及思想。作者通過(guò)公眾號(hào)，可以與微信訂閱、關(guān)注用戶(hù)進(jìn)行互動(dòng)溝通，能夠通過(guò)文字、圖片以及視頻等引發(fā)他人的共鳴。

（一）研究受眾，加強(qiáng)新聞策劃

高校新聞報(bào)道的目標(biāo)受眾主要是關(guān)心學(xué)校發(fā)展的學(xué)校教職員工，學(xué)生和社會(huì)公眾等。為了提高新聞報(bào)道的傳播效果，有必要研究聽(tīng)眾的構(gòu)成和特點(diǎn)，了解聽(tīng)眾的需求和對(duì)使用高校新聞的滿(mǎn)意度，并有針對(duì)性地組織安排新聞報(bào)道。在新聞報(bào)道中，要做好新聞策劃，創(chuàng)新傳播的形式，容易讓受眾接受喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行報(bào)道宣傳，對(duì)于一些會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)精簡(jiǎn)報(bào)道，關(guān)注重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，減少“被動(dòng)報(bào)道”的內(nèi)容空間。同時(shí)，要把握宣傳策劃最佳時(shí)機(jī)，高校的教學(xué)、科研招生、招聘工作等大都有著較強(qiáng)的規(guī)律性和周期性，但高校的工作又與經(jīng)濟(jì)社會(huì)有著密切聯(lián)系，在社會(huì)的重大事件重大活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，為此，高校的新聞宣傳策劃在宣傳的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和節(jié)奏的把握上需要充分考慮上述因素，對(duì)于重大節(jié)日慶祝、重要會(huì)議精神的貫徹執(zhí)行、文明創(chuàng)建等能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用的，宣傳速度要快，要走在社會(huì)之前。對(duì)于周期性、規(guī)律性的工作，尤其是對(duì)于招生、招聘工作等，要更加注重選用契合受眾習(xí)慣的宣傳頻率，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)男麄鲿r(shí)機(jī)的選擇，引發(fā)受眾的關(guān)注和思考，從而產(chǎn)生積極的宣傳效果。

（二）提煉新聞價(jià)值，改進(jìn)報(bào)道方式

無(wú)論是校園報(bào)紙、廣播還是校園新聞網(wǎng)，其都各自具有自己的傳播優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。對(duì)此，高校相關(guān)部門(mén)有必要進(jìn)一步整合上述宣傳載體。除了共享新聞資源和人員之間的互相溝通、合作外，還要根據(jù)傳播學(xué)定律，對(duì)不同媒體形式進(jìn)行分工與整合，以最大程度地發(fā)揮傳播效果。獲得公共新聞資源后，一般來(lái)說(shuō)，新聞網(wǎng)絡(luò)的拼寫(xiě)速度，學(xué)校報(bào)紙的拼寫(xiě)深度，生動(dòng)的電視拼寫(xiě)和便捷的廣播拼寫(xiě)。新媒體的及時(shí)性和大量信息吸引了觀眾。這是觀眾了解大學(xué)發(fā)展的第一個(gè)窗口；學(xué)校報(bào)紙可以提供有關(guān)學(xué)校發(fā)展政策，各種中心任務(wù)以及高級(jí)人物典型事跡的深入報(bào)道和專(zhuān)題。報(bào)告顯示了其宣傳報(bào)告的深度和高度；電視的最大特點(diǎn)是其生動(dòng)的圖像和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力；廣播是學(xué)校師生之間的媒體。這些特征決定了每種媒體都需要重新編輯新聞資源，甚至需要重新編輯（錄像），以便充分發(fā)揮各自的傳播優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)，真正增強(qiáng)宣傳的聯(lián)合力量和報(bào)告。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給大學(xué)新聞報(bào)道帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)會(huì)和可能性。面對(duì)內(nèi)容和單一格式的同質(zhì)性，大學(xué)新聞報(bào)道可以大膽地添加新元素，例如發(fā)布校園新聞短片，交互式視頻等，甚至在成熟的技術(shù)條件下發(fā)布校園新聞報(bào)道。在媒體整合的環(huán)境下，不僅要保持新形勢(shì)下高校宣傳工作的共同特點(diǎn)和進(jìn)度，還要注意宣傳的各種形式和渠道。特色，展示鮮明獨(dú)特的宣傳風(fēng)格，使學(xué)校宣傳也成為學(xué)校的名片。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平

為了進(jìn)一步加強(qiáng)新聞工作者和宣傳工作者隊(duì)伍的建設(shè)，不僅要保證數(shù)量，而且要保證質(zhì)量。校園新聞工作者的專(zhuān)業(yè)水平?jīng)Q定著大學(xué)新聞報(bào)道的質(zhì)量。只有注重媒體素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論訓(xùn)練，我們才能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。不斷加強(qiáng)新聞工作者的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育。特別是，有必要加強(qiáng)對(duì)教職員工和記者的培訓(xùn)和管理，以提高他們的思想觀念、專(zhuān)業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為高校新聞工作者，不僅要熟悉高等教育發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)校的各項(xiàng)中心任務(wù)，培養(yǎng)和訓(xùn)練具有政治素養(yǎng)的頭腦，還必須鍛煉新聞搜集、寫(xiě)作和評(píng)論等技能，并專(zhuān)注于知識(shí)的積累。校園媒體從業(yè)人員必須評(píng)估現(xiàn)狀，不僅要處理傳統(tǒng)新聞報(bào)道與不斷發(fā)展的新媒體和新技術(shù)之間的關(guān)系，而且要積極加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。只有這樣，才能維護(hù)校園新聞報(bào)道的權(quán)威性。建立一支具有足夠數(shù)量，精通新聞報(bào)道技能和高效工作的溝通報(bào)道隊(duì)伍，這無(wú)疑是做好新聞宣傳的有效途徑。為此，各高校要大力挖掘人才資源，鼓勵(lì)和帶動(dòng)廣大師生參與學(xué)校的新聞和宣傳工作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高校園新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)校園新媒體建設(shè)

一方面，嘗試采用分級(jí)管理系統(tǒng)。例如，在新媒體建設(shè)過(guò)程中，可以分為三級(jí)宣傳管理平臺(tái)，一級(jí)平臺(tái)由黨委宣傳部門(mén)直接管理，如學(xué)校的官方微信公眾號(hào)、微博等，由黨委書(shū)記作為第一管理責(zé)任人；二級(jí)平臺(tái)由各級(jí)部門(mén)組建，如院系新媒體平臺(tái)等，由各部門(mén)一把手為第一管理責(zé)任人；三級(jí)平臺(tái)由學(xué)生創(chuàng)建，如班級(jí)平臺(tái)、各類(lèi)社團(tuán)組織的平臺(tái)等，由學(xué)院負(fù)責(zé)管理審核，以輔導(dǎo)員、社團(tuán)負(fù)責(zé)人等為第一管理責(zé)任人。另一方面，在發(fā)布新的新聞內(nèi)容的過(guò)程中，筆者認(rèn)為，我們可以嘗試構(gòu)建一種鏈接機(jī)制。在應(yīng)對(duì)重大學(xué)校事件或突發(fā)事件時(shí)，每一級(jí)新媒體平臺(tái)都要積極轉(zhuǎn)發(fā)官方消息，且嚴(yán)禁私自發(fā)布未經(jīng)審核、批準(zhǔn)的內(nèi)容。第三，要建立健全新媒體內(nèi)容發(fā)布審核機(jī)制。新媒體平臺(tái)的建設(shè)管理單位和相關(guān)責(zé)任人要對(duì)發(fā)布內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，要嚴(yán)厲杜絕發(fā)布虛假、錯(cuò)誤信息，要堅(jiān)持新聞傳播的真實(shí)性、實(shí)效性和嚴(yán)肅性。

（五）整合媒體資源，打造全媒體傳播矩陣

在新經(jīng)濟(jì)背景下，線上互動(dòng)及各校園媒體之間的交流已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。因而，在利用主流媒體進(jìn)行校園新聞報(bào)道外，高校相關(guān)部門(mén)還要積極探索跨平臺(tái)的新聞傳播方式，進(jìn)一步利用好微信公眾號(hào)、校園新聞客戶(hù)端等新聞傳播渠道，切實(shí)實(shí)現(xiàn)校園新聞的多渠道傳播，在增強(qiáng)新聞報(bào)道的實(shí)效性和互動(dòng)性的同時(shí)，進(jìn)一步提升新聞宣傳工作的影響力和價(jià)值。當(dāng)然，也要做好高校新聞宣傳和網(wǎng)絡(luò)輿論工作。需要?jiǎng)?chuàng)新和完善網(wǎng)絡(luò)宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)，宣傳和激發(fā)積極的正能量信息，大力培育和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握網(wǎng)絡(luò)輿論的方向，引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展。同時(shí)，有必要建立相應(yīng)的媒體危機(jī)防御機(jī)制，以防止來(lái)自社會(huì)外部的不了解真相的失真虛假報(bào)道。

三、結(jié)語(yǔ)

在新經(jīng)濟(jì)背景下，自媒體平臺(tái)不斷發(fā)展，高校新聞報(bào)道也面臨各種挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)發(fā)展機(jī)遇。在這方面，高校有關(guān)部門(mén)應(yīng)在保持自身基本功能和特色的同時(shí)，積極尋求轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，以更加多元化的形式融入新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揮指導(dǎo)作用和服務(wù)導(dǎo)向作用，傳遞良好的校園文化，有效增強(qiáng)高校的影響力和公眾形象。