論高中體育課堂排球游戲教學(xué)實踐

周小兵

隨著體育教學(xué)改革的推進(jìn)，體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用不斷擴(kuò)大。體育游戲?qū)⒂螒蛑械慕逃猿浞值陌l(fā)揮出來，以強身健體、鍛煉意志、豐富教育為最終歸宿。本文講述高中體育課堂中排球游戲教學(xué)的重要作用，重點闡述了其實踐和研究策略，通過科學(xué)選擇游戲、組織游戲和知識點的滲透三方面來加強游戲教學(xué)效果，促進(jìn)高中體育教學(xué)快速發(fā)展。

1 引言

隨著新課標(biāo)改革的發(fā)展，高中教育面臨著巨大改革，不但教授學(xué)生專業(yè)的知識，更重要的是素質(zhì)教育的發(fā)展，重視高中體育教學(xué)中新型模式的改革，其中游戲在排球教學(xué)中的應(yīng)用，既提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又增強了教學(xué)效率。教師要不斷探索教學(xué)模式，尋找適合學(xué)生的游戲和方法，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

2 高中體育課堂排球游戲教學(xué)的重要作用

2.1 提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

排球游戲教學(xué)課，可以有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在歡快的環(huán)境中，不知不覺進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，掌握排球的基本動作，對學(xué)生來說，對于排球這種強度高的體育項目缺少學(xué)習(xí)興趣，但是如果教師將教學(xué)變成游戲，學(xué)生的參與性就會加強，喜歡去挑戰(zhàn)，在游戲過程中掌握發(fā)球和接球的技巧，逐漸增強對體育鍛煉的熱愛。

2.2 鍛煉學(xué)生思維能力

游戲在排球教學(xué)中的引入，不單單的由教師帶領(lǐng)學(xué)生游戲，而是通過教師的精心設(shè)計，使學(xué)生在游戲中主動探索、努力思考和不斷嘗試，提升學(xué)生掌握排球練習(xí)技巧的同時，又增強了學(xué)生思維能力，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，增強學(xué)生在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中思維的擴(kuò)展。

2.3 增強學(xué)生心理素質(zhì)

高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)壓力大，在長期課堂學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)煩躁、厭惡的情緒，影響良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，體育教學(xué)時在操場上進(jìn)行，和煩悶的課堂比，學(xué)生更加心曠神怡，在進(jìn)行體育鍛煉的同時，又提升了學(xué)生的心理素質(zhì)。排球教學(xué)中，教師使用游戲法，輕松愉快的環(huán)境中，學(xué)生將心里的壓力釋放出來。適時的放松，逐步的提升學(xué)生心理素質(zhì)。

3 高中體育課堂排球教學(xué)實踐與研究

3.1 游戲的選擇

游戲教學(xué)作為一種新型教學(xué)手段，在高中體育課排球教學(xué)中可充分提升學(xué)生興趣，利用游戲進(jìn)行知識點的傳授，建立高效課堂。高中體育課排球課堂教師進(jìn)行游戲的選擇時主要有下面幾點原則要遵守：（1）目的性原則。這是游戲教學(xué)中最重要的，教師利用游戲的目的不只是為學(xué)生創(chuàng)建有趣的教學(xué)環(huán)境，更重要的是調(diào)動學(xué)生積極性，主動參與到學(xué)習(xí)中，所以教師要遵循目的性原則，排球教學(xué)時，教師先進(jìn)行學(xué)生情況調(diào)查，然后根據(jù)排球基礎(chǔ)動作等設(shè)計相關(guān)游戲，提升教學(xué)效果。（2）公平性原則。教師進(jìn)行教學(xué)時要保證每名學(xué)生都積極參與到游戲中，確定游戲的公平性，游戲時盡量使每一名學(xué)生都有勝利的機(jī)會，使學(xué)生在激烈、有趣的游戲中都能享受到勝利的快感，為體育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。（3）循序漸進(jìn)原則。排球教學(xué)時，教師要根據(jù)排球運動的基本順序進(jìn)行教學(xué)，由淺入深，有簡入難，一步步將學(xué)生引入到排球?qū)W習(xí)中。

3.2 游戲的組織

上課前教師要提前告知學(xué)生穿戴舒適的服飾，一般穿運動套裝和運動鞋即可，保證排球教學(xué)活動的順利進(jìn)行，如果學(xué)生穿戴皮鞋等進(jìn)行活動，容易出現(xiàn)受傷等情況，影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，只有在一個良好、安全、規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能有效地提升教學(xué)效果。所以教師要做好游戲課堂的組織，為學(xué)生全面發(fā)展建立一個科學(xué)、完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，教師上課前要先對排球練習(xí)場地和排球器材進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保證學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的安全性，排球教學(xué)游戲前先對學(xué)生講明游戲規(guī)則和活動規(guī)范，提升學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識。然后教師對學(xué)生進(jìn)行小組劃分，根據(jù)學(xué)生運動能力進(jìn)行科學(xué)分組，盡量保持小組之間的平衡性，進(jìn)行游戲時要認(rèn)真觀察學(xué)生的動作，一旦出現(xiàn)問題要及時阻止，防止出現(xiàn)更大的事故。

3.3 知識點的滲透

游戲教學(xué)是高中體育課堂排球教學(xué)中一種興新的教學(xué)手段，主要就是先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極地投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，更好地幫助教師將培訓(xùn)運用的基礎(chǔ)動作傳輸給學(xué)生。高中體育教學(xué)中排球的教學(xué)難度很大，大多數(shù)學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中，運動能力降低，身體素質(zhì)較弱，另外體育教學(xué)不在考試范圍內(nèi)，所以學(xué)生對其興趣降低，教師進(jìn)行該方面的教學(xué)出現(xiàn)阻礙，教學(xué)效果下降。但是游戲卻是學(xué)生都喜歡的項目，將游戲融入排球教學(xué)中，減低教學(xué)難度，提升學(xué)生參與的欲望。學(xué)生在趣味性的游戲中逐漸掌握基本技能，鞏固已學(xué)技能。排球的教學(xué)主要對其有球技能和無球技能進(jìn)行培訓(xùn)，其中有發(fā)球、扣球、傳球、墊球、起跳、移動、掩護(hù)等動作，主要包括手和腳的合作運用，將視野和意識結(jié)合，這些都需要教師在游戲中一點點深入學(xué)生腦中。

4 結(jié)論

綜上所述，高中體育教學(xué)中不斷創(chuàng)新新型教學(xué)模式，其中游戲教學(xué)在排球教學(xué)中有很好的效果，學(xué)生在游戲教學(xué)中提升體育鍛煉的興趣，逐漸喜歡上體育課。教師要利用各種手段不斷探索教學(xué)模式，開發(fā)各種游戲，吸引學(xué)生主動參與其中，增強身體素質(zhì)。

（作者單位：四川省成都市大彎中學(xué)校）