試論黨校思想政治工作中的創(chuàng)新策略

李玉英

（河北省保定市博野縣委黨校，河北 保定 071300）

經(jīng)濟(jì)體制改革全面開(kāi)展，整體的工作內(nèi)容發(fā)生翻天覆地的改變，探索新的工作思路，深度的進(jìn)行工作的安排和設(shè)計(jì)，才能從整體上把握工作的進(jìn)程。對(duì)于黨校的工作來(lái)說(shuō)，在全面開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程中更加注重思想政治工作的開(kāi)展，要把創(chuàng)新策略融入其中，能夠探索新的工作形式，不斷的進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)化，促使學(xué)員具備相應(yīng)的道德素養(yǎng)，把各項(xiàng)任務(wù)有條不紊的布置到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展之中。在全新的教育教學(xué)領(lǐng)域下黨校思想政治工作，往往涉及各個(gè)層面不再單純的進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸，而是注重與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系，要通過(guò)多元化方式進(jìn)行思想政治教育工作，加大培訓(xùn)力度，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，以全面提高黨員干部的綜合素養(yǎng)和水平。那么在新時(shí)期黨校的思想政治工作，應(yīng)該通過(guò)哪些方式和手段，進(jìn)行創(chuàng)新策略的研究和分析呢？

一、全面更新思想政治工作的內(nèi)容，體現(xiàn)創(chuàng)新的內(nèi)涵

進(jìn)入新的階段之后，黨校的實(shí)踐性工作發(fā)生突飛猛進(jìn)的轉(zhuǎn)變，而其中最為關(guān)鍵的就是思想政治工作的開(kāi)展和推進(jìn)，只有把握其方向，不斷的進(jìn)行更新，才能真正走進(jìn)學(xué)員的心中，讓他們了解創(chuàng)新策略的內(nèi)涵。而其中最為重要的就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入，只有把其中所涉及到的內(nèi)容，融入到黨校思想政治工作之中，才能體現(xiàn)其創(chuàng)新性，科學(xué)化的進(jìn)行解讀，才能避免學(xué)員產(chǎn)生思想滑坡的現(xiàn)象，把握新時(shí)期的思想政治教育工作內(nèi)容，全面進(jìn)行升華，要形成完善的精神文明建設(shè)體系，更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。在此過(guò)程中可以通過(guò)新聞媒體搜集和整理與社會(huì)主義和資料，然后借此進(jìn)行宣傳工作，要建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，以此為衡量學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行綜合性的判斷，并把符合實(shí)際的創(chuàng)新思想融入到學(xué)習(xí)之中，增強(qiáng)他們的認(rèn)知意識(shí)，促使他們具備和遵循基本的規(guī)范和原則，真正為國(guó)家和社會(huì)輸送大批的優(yōu)秀人才，從而培養(yǎng)出具有社會(huì)主義優(yōu)秀品質(zhì)的干部，提高他們的綜合素養(yǎng)。通過(guò)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合，不僅能夠體現(xiàn)黨校思想政治工作的創(chuàng)新特色，同時(shí)也能借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)理念，促使學(xué)員更加深入的進(jìn)行各種專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐之中。

二、科學(xué)挖掘思想政治工作的特色，展現(xiàn)創(chuàng)新的本質(zhì)

時(shí)代在變遷，與時(shí)俱進(jìn)是思想政治工作開(kāi)展的重要條件，對(duì)于黨校的發(fā)展來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和摸索，更需要運(yùn)用創(chuàng)新策略進(jìn)行更新，這樣以來(lái)才能展現(xiàn)其本質(zhì)，尋找到新的契機(jī)，不斷的進(jìn)行創(chuàng)造，活躍培訓(xùn)工作的內(nèi)容，促使學(xué)員具備良好的品質(zhì)，并為他們今后的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們都知道當(dāng)前社會(huì)瞬息萬(wàn)變，各種問(wèn)題和困惑層出不窮的出現(xiàn)，在各個(gè)階段中，如果沒(méi)有加以正確的引領(lǐng)，則會(huì)導(dǎo)致黨員干部偏離航向，在這樣的情況下，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)就會(huì)尤為艱難。所以黨校根據(jù)工作的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合時(shí)代的演變，不斷的挖掘思想政治工作的特色，要融入新的教學(xué)內(nèi)容，確保各個(gè)體系更具時(shí)代特色，才能凝聚智慧，真正展現(xiàn)出創(chuàng)新的本質(zhì)。比如在進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，需要遵循人民群眾為主旨的思想，要改變整體的培訓(xùn)方案，要以人民群眾利益的提升為目的，制定出與之相關(guān)的管理方案和措施，深度的探索思想政治工作的本質(zhì)給予學(xué)員和黨員干部更多的希望，讓他們積極的投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之中。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，同時(shí)也是黨校思想政治工作的本質(zhì)，只有全面落實(shí)，才能確保創(chuàng)新策略得以靈活性的運(yùn)用，各項(xiàng)措施的推進(jìn)才更具實(shí)效性。

三、合理把握思想政治工作的方向，突出創(chuàng)新的主旨

黨校的思想政治工作需要通過(guò)多元化的方式來(lái)改進(jìn)，這樣一來(lái)才能形成良好的環(huán)境，真正把握其方向，不斷的與創(chuàng)新策略進(jìn)行融合，成為學(xué)員自學(xué)意識(shí)和文明行為養(yǎng)成的重要條件。在實(shí)際的運(yùn)行中需要全方位進(jìn)行調(diào)整，齊抓共管，要把馬列主義、毛澤東思想等內(nèi)容，與新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行高度的整合，組織和開(kāi)展多元化的活動(dòng)，堅(jiān)持民主集中制的原則，要真正有效的落實(shí)，形成獨(dú)具特色的教育氛圍，突出創(chuàng)新策略的主旨，全面進(jìn)行創(chuàng)造，重視認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化引領(lǐng)加強(qiáng)黨委思想作風(fēng)的改進(jìn)，形成合作的局面，要努力進(jìn)行多元化方法的探索，確保創(chuàng)新策略，真正為思想政治教育工作的推進(jìn)作出貢獻(xiàn)。在實(shí)際的運(yùn)行中，黨校的領(lǐng)導(dǎo)必須深入到學(xué)員中間，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確的了解和分析，并有針對(duì)性的實(shí)施多種思想政治教育工作，把握其方向，潛心研究要對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)進(jìn)行客觀的分析，合理化的處理各種矛盾，找到學(xué)員所關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，并把現(xiàn)代化的理論知識(shí)與新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行密切的結(jié)合，提出具有實(shí)踐意義的指導(dǎo)方案，確保黨校的教學(xué)和科研工作進(jìn)行密切的統(tǒng)一，這樣一來(lái)才能凸顯其創(chuàng)新主旨，詳細(xì)的制定各項(xiàng)工作實(shí)施的方案，更好的推進(jìn)社會(huì)主義精神建設(shè)，以逐漸形成和諧溫馨的教育教學(xué)環(huán)境。

四、認(rèn)真思考思想政治工作的方法，彰顯創(chuàng)新的特色

實(shí)事求是是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制改革的重要方向，只有促使經(jīng)濟(jì)的全面運(yùn)行和發(fā)展，尋找到新的方法，才能保證經(jīng)濟(jì)的高速穩(wěn)定發(fā)展，在這樣的情況下，各項(xiàng)工作才能如期開(kāi)展起來(lái)，創(chuàng)新的特色才會(huì)得到全面的展現(xiàn)。在黨校的思想政治工作開(kāi)展中，必須立足職能，深入到改革開(kāi)放的發(fā)展之中，不斷的轉(zhuǎn)變思想，要確保學(xué)員干部擁有創(chuàng)新精神，全心全意的投入到改革開(kāi)放的建設(shè)之中，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，打造全新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題和狀況，迎接各種挑戰(zhàn)，始終保持積極向上的心態(tài)，把對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的追求作為自己的理想和目標(biāo)，逐漸形成思想政治教育工作的主陣地，確保黨校的整體教育教學(xué)效果得到全面的提升。在此過(guò)程中需要全面進(jìn)行升華，把握其發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真的思考每種方法運(yùn)用的獨(dú)特形式，要避免個(gè)人利益與權(quán)力的沖突。比如在進(jìn)行黨校思想政治工作的過(guò)程中，需要對(duì)各種問(wèn)題作出精細(xì)的判斷，要引發(fā)黨員干部的深思，讓他們從中對(duì)問(wèn)題做出精確的判斷，堅(jiān)定黨員干部的信念，合理化的進(jìn)行布置，確保各個(gè)層面富有時(shí)代特色，這樣一來(lái)，在進(jìn)行抉擇的時(shí)候，才能把個(gè)人利益放在一邊，真正為集體和國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)做出自己不懈的努力。通過(guò)不同方法的運(yùn)用，不僅能夠讓學(xué)員具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能讓他們從全局進(jìn)行考慮，把國(guó)家的利益擺在最為關(guān)鍵的位置，促使他們擁有良好的精神狀態(tài)，提高他們的精神境界和水平。

五、強(qiáng)化思想政治工作知識(shí)的探索，展示創(chuàng)新的魅力

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，只有深度的探索才能確保黨員干部理論修養(yǎng)和水平的不斷提升，在這樣的情況下，他們才能正確的審視自己的行為，并把各項(xiàng)任務(wù)融入到自己的實(shí)際工作中，全心全意的為人民服務(wù)，正尋找到自己成長(zhǎng)的正確方向。在黨校思想理論工作的探索中，需要強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，要把與之相關(guān)的內(nèi)容融入到整體的教育工作中，有意識(shí)的進(jìn)行引領(lǐng)，讓各個(gè)學(xué)員認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)各種渠道參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之中，努力進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)的提煉，并集思廣益，收集各種信息，促使他們擁有基本的素質(zhì)，提高自身對(duì)工作的要求，全面完善自己的工作能力，確保各項(xiàng)任務(wù)得以順利的開(kāi)展和實(shí)施。與此同時(shí)，黨校的各項(xiàng)工作還需要與實(shí)踐性的活動(dòng)進(jìn)行密切的結(jié)合，這樣一來(lái)才能讓黨員干部，積極的融入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，培養(yǎng)他們愛(ài)社會(huì)主義和愛(ài)國(guó)的崇高情懷和精神。另外，黨校的思想政治工作，不能只停留在理論上，也要在社會(huì)實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)能力，在實(shí)際的工作中，要具體問(wèn)題具體分析，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，做到科學(xué)地預(yù)見(jiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不能陷入經(jīng)驗(yàn)主義和本本主義的誤區(qū)，應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作中的問(wèn)題。在行動(dòng)和思想上要忠于國(guó)家，忠于黨。

六、設(shè)立科學(xué)思想政治工作評(píng)價(jià)體系，展現(xiàn)創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)

為了保障黨校思想政治工作創(chuàng)新策略的全面推進(jìn)，必須建立完善的評(píng)價(jià)體系，針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況作出正確的評(píng)析，要確保各項(xiàng)任務(wù)，為黨員干部綜合素養(yǎng)的提升而服務(wù)，這樣一來(lái)才能提供強(qiáng)大的保障，不斷的進(jìn)行轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)創(chuàng)新策略的優(yōu)勢(shì)，促使黨員干部在學(xué)習(xí)中及時(shí)的進(jìn)行反思，并能客觀的看待自己的不足和缺陷，形成科學(xué)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以全面提高黨校思想政治工作的教育效果和水平。比如，在黨校內(nèi)進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，必須要注意形成公平公正、良性競(jìng)爭(zhēng)、合作共贏的教學(xué)環(huán)境，教師之間應(yīng)該互幫互助，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，最終為實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)體系時(shí)，應(yīng)該采取多方位的評(píng)價(jià)體系，盡量從不同的側(cè)面來(lái)反映教師的教學(xué)評(píng)判，而不能孤立的、靜止的只關(guān)注于一方面，綜合性評(píng)價(jià)更有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠?yàn)辄h員干部輸送新鮮的血液，同時(shí)也能為今后工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，從實(shí)際入手，探索思想政治工作的發(fā)展趨勢(shì)，真正展現(xiàn)黨校工作的優(yōu)勢(shì)，才能確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)運(yùn)行，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。在此過(guò)程中不僅協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，同時(shí)還要針對(duì)黨校發(fā)展的狀況提出更加明確的目標(biāo)并制定清晰的方案，研究出思想政治工作的內(nèi)容，要促使學(xué)員獲得個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步，結(jié)合上述策略緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的前進(jìn)步伐，制定出與學(xué)員思想政治意識(shí)培養(yǎng)有關(guān)的方案，要關(guān)注整體工作的實(shí)施和發(fā)展，不斷的進(jìn)行工作體制的創(chuàng)新，要提高學(xué)員的自身素質(zhì)，促使黨校的思想政治理論教育獲得良好的效果。