電子商務(wù)專業(yè)課程思政建設(shè)路徑探究

蔡小宇

（廣州城建職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510925）

課程思政貫穿于教育教學(xué)全過程，要求在專業(yè)課程當中融入思想政治內(nèi)容，同時還要對課程題材、資源進行深入挖掘，改變以往的說教式、灌輸式教學(xué)模式，對現(xiàn)代化先進技術(shù)進行應(yīng)用，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能更好的融合專業(yè)課程和思想政治內(nèi)容，促進高校課程思政建設(shè)目標的落實。電子商務(wù)是高校當中的重要課程，文章主要對電子商務(wù)專業(yè)課程思政建設(shè)路徑進行探究。

一、課程思政融入電子商務(wù)專業(yè)的必要性

隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，也開啟了新一輪的科技革命，因此各行各業(yè)在發(fā)展過程中，都要抓住機遇，促進自身科技發(fā)展，同時也要對高涵養(yǎng)、高文化以及高素質(zhì)的人文精神進行展現(xiàn)。電子商務(wù)能夠借助相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，促進不同國家不同、企業(yè)以及人之間的信息傳輸，是基于商品交換的商業(yè)活動，在具體的交易過程中，不僅能夠增加雙方效益，同時也有助于雙方信譽度的提升，通過雙方達成共識，促進商業(yè)的長久往來，近年來，各大高校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，在實踐教學(xué)當中，廣大教師不僅要向?qū)W生傳授理論知識，同時還要讓學(xué)生懂得誠信至上、團結(jié)互助等道理，提高學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感，而這也充分凸顯了課程思政融入高校電子商務(wù)專業(yè)的必要性。

二、電子商務(wù)專業(yè)的課程思政要素

高校電子商務(wù)課程內(nèi)容主要包括項目運營所必備的專業(yè)技能、理論知識、網(wǎng)站建立，同時也要掌握平臺的推廣和運營方法等等，實踐教學(xué)中，要結(jié)合信息技術(shù)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行挖掘，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全維護、后臺數(shù)據(jù)篩選等能力，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高水平的技能型人才。在工商管理專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)當中，電子商務(wù)屬于必修課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的邏輯思維，同時也能培養(yǎng)其實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，與此同時，在電子商務(wù)課程當中，也蘊含很多的課程思政因素，具體闡述如下：

（一）自主創(chuàng)業(yè)精神

信息化發(fā)展也能促進我國現(xiàn)代化和工業(yè)化發(fā)展，在社會信息化和國民經(jīng)濟發(fā)展中，電子商務(wù)是至關(guān)重要的內(nèi)容，通過發(fā)展電子商務(wù)，不僅能夠促進工業(yè)發(fā)展，同時也能對當前的經(jīng)濟發(fā)展模式進行轉(zhuǎn)變，提高國民經(jīng)濟發(fā)展效率和質(zhì)量。在農(nóng)副產(chǎn)品銷售方面，電子商務(wù)也大有可為，國家每年都會開展大學(xué)生電子商務(wù)競賽，且每年的賽事都會引起企業(yè)的高度重視和青睞，很多項目都被投入到企業(yè)當中運行。以我國黑龍江省為例，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，扶持金額高達3 億元，與此同時，很多高校還會將教育經(jīng)費的2%用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此可見，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法已經(jīng)受到了社會的廣泛支持和鼓勵。近年來，電子商務(wù)不僅涉及到食品、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域，同時也逐漸發(fā)展到信息技術(shù)領(lǐng)域，因此在實踐教學(xué)當中，廣大教師必須要引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新、激發(fā)其發(fā)散思維，以更好地解決現(xiàn)實問題，最大限度發(fā)揮出電子商務(wù)課程的自主創(chuàng)業(yè)精神。

（二）團結(jié)互助意識

學(xué)生在對電子商務(wù)課程進行學(xué)習(xí)的過程中，可以所學(xué)知識為基礎(chǔ)參與各種各樣的比賽，這些都是良好的實踐鍛煉機會。在比賽過程中，學(xué)生之前經(jīng)常需要相互配合，共同完成任務(wù)，以最大限度發(fā)揮團隊優(yōu)勢，使學(xué)生能夠在實踐當中共同成長，相互學(xué)習(xí)，這對于高校大學(xué)生團結(jié)精神、團結(jié)協(xié)作意識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升很有幫助。雖然學(xué)生都是來自于不同的專業(yè)，但也要把握好自我鍛煉和提升的機會，并要學(xué)會與隊員之間相互配合，而這也充分凸顯了電子商務(wù)課程的團結(jié)互助意識。

（三）安全防范意識

電子商務(wù)在發(fā)展過程中，經(jīng)常要面臨各種各樣的安全威脅，因此必須要加強信息安全防護。隨著現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，提高學(xué)生的信息安全防范意識勢在必行，與此同時，還要提高其安全防護責(zé)任感，通過對學(xué)生的信息安全防范意識進行提升，能夠幫助其建立良好的自我保護意識，而這也是應(yīng)對安全威脅的有效辦法。因此，高校在開展電子商務(wù)課程教學(xué)的過程中，必須要有意識的提高學(xué)生的信息安全防護意識，加強學(xué)生的信息安全教育，只有這樣才能為現(xiàn)代社會信息安全提供保障，促進整個社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

（四）誠信待人品質(zhì)

世界各國之間的良性交流都與誠信二字密不可分，隨著一帶一路戰(zhàn)略的提出，國與國之間都在命運共同體、誠信互通等原則的引導(dǎo)之下共同進步和發(fā)展。在誠信的問題上，我國可以算得上是完美典范，無論是面對任何危機，都能展現(xiàn)出大國擔當。在高校電子商務(wù)課程當中，經(jīng)常會涉及到執(zhí)法和立法部門、交易雙方、金融部門誠信等相關(guān)問題的，因此，廣大教師必須要從教育入手，對學(xué)生誠實守信的優(yōu)良美德進行培育，充分凸顯電子商務(wù)課程的誠信待人品質(zhì)。

三、電子商務(wù)專業(yè)課程思政建設(shè)途徑

（一）加大育人教育宣傳力度

對于剛開始接觸電子商務(wù)課程的教師，必須要在其培訓(xùn)工作當中融入育人理念，從源頭入手，提高廣大教師的育人目標意識，各大院校官網(wǎng)要對國家有關(guān)于思政教育的主題、專欄進行更新，以供廣大師生閱讀參考，與此同時，還要定期開展各種有關(guān)于課程思政建設(shè)的主題活動，以紅色教育為主題，開設(shè)電子商務(wù)創(chuàng)意大賽、電子商務(wù)創(chuàng)新大賽以及電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽等等，通過類似的電子商務(wù)活動，弘揚育人精神。例如，在開展有關(guān)于VR 技術(shù)的項目的過程中，便可將英雄事跡紀念館作為主要陣地，以最大限度的凸顯紅色精神，借助VR 技術(shù)對當時的歷史場景進行重現(xiàn)，具體說南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役等等，通過這種方式，既能夠讓學(xué)生掌握更多與VR 技術(shù)相關(guān)的知識，同時也能加深學(xué)生對于歷史事跡的印象。通過VR科技對先輩們英勇奮戰(zhàn)的精神進行模擬，使學(xué)生能夠永遠銘記歷史。強化電子商務(wù)課程，思政建設(shè)。

（二）對課程思政育人網(wǎng)站進行建立

進入互聯(lián)網(wǎng)時代，現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛，因此，廣大教師也可借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，對有關(guān)于課程思政建設(shè)的主題網(wǎng)頁進行設(shè)計，該網(wǎng)頁即可以對跨境電子商務(wù)合作案例和電子商務(wù)發(fā)展進程進行介紹，同時也可以向?qū)W生展示大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文案和計劃，以加強學(xué)生的電子商務(wù)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠隨時隨地的了解和認識有關(guān)于電子商務(wù)的專業(yè)知識和內(nèi)容，并能將所學(xué)知識靈活地應(yīng)用于實踐。與此同時，通過該網(wǎng)站，還能讓學(xué)生了解現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展新技術(shù)，對學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力進行培養(yǎng)，在潛移默化的過程中達到思政育人的目的。

（三）加強制度保障

在開設(shè)電子商務(wù)課程的過程中，全體教師必須要強化對課程思政育人的深入探討與研究，同時還要對各位專業(yè)教師有關(guān)于課程思政的授課內(nèi)容進行收集，通過將這些內(nèi)容集中投放到網(wǎng)站，可供全體師生學(xué)習(xí)和參考。與此同時，通過對課程思政內(nèi)容進行深入挖掘，還有利于培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的技能型人才。學(xué)校在開展黨員會議的過程中，也要加強對課程思政育人制度的討論，以更加深刻全面的了解黨的任務(wù)，從多方面入手，對課程思政育人方案進行制定。另外，還要對課程思政評價考核制度進行完善。在當前的教育教學(xué)實踐當中，與電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)還不夠完善，電子商務(wù)往往掌握大量的企業(yè)核心資料和客戶隱私信息，因此必須要強化對學(xué)生的法制教育。積極引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，同時還能夠?qū)Ψ煞ㄒ?guī)合理應(yīng)用，在遇到問題時，懂得用法律武器維護自身合法權(quán)益，實踐教學(xué)當中，教師可將相關(guān)法律知識投放到課程育人網(wǎng)站，供學(xué)生進行參考學(xué)習(xí)。

（四）完善考評反饋機制

電子商務(wù)課程主要包括課堂教學(xué)以及實踐教學(xué)兩個方面，在課堂教學(xué)方面，需要對學(xué)生的知識掌握情況、電子商務(wù)知識要點掌握情況以及聽課效率進行考察。在實踐教學(xué)方面，需要讓學(xué)生通過團隊配合的方式對電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計過程及方法進行掌握。對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題、解決問題以及分析問題的能力進行考核，與此同時，還要考核學(xué)生的團隊配合能力、語言表達能力、知識應(yīng)用能力等，通過讓學(xué)生參與各種各樣的比賽，對其綜合素質(zhì)進行鍛煉。為實現(xiàn)上述目標，必須要對考評反饋機制進行完善，以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)當中存在的問題，提高電子商務(wù)課程教育質(zhì)量，為課程思政建設(shè)提供便利條件。

四、結(jié)語

綜上所述，本問主要圍繞電子商務(wù)專業(yè)課程思政建設(shè)路徑進行探究。將課程教育融入電子商務(wù)課程，不僅能夠幫助學(xué)生樹立起正確三觀，同時還能對其自主創(chuàng)新能力、誠實守信品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作意識、信息安全防范意識等進行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在今后的正式工作崗位中，勇敢的表達自己的創(chuàng)新觀點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于表達的精神，不斷提高學(xué)生的內(nèi)涵，而這些都是當代大學(xué)生所必備的品質(zhì)和素養(yǎng)，充分凸顯了課程思政融入電子商務(wù)課程的必要性。