山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校共建問(wèn)題的實(shí)踐探究

孫彤彤

（湖南大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410082）

愛(ài)國(guó)主義教育基地作為黨和國(guó)家的紅色基因庫(kù)，見(jiàn)證了黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程，具有極高的歷史價(jià)值和學(xué)習(xí)意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)總書記為核心的黨中央高度重視愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，在《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中強(qiáng)調(diào)，高校的思想政治理論課是愛(ài)國(guó)主義教育的主要陣地，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了高校要加強(qiáng)與愛(ài)國(guó)主義教育基地的共建工作，豐富拓展愛(ài)國(guó)主義教育校外實(shí)踐領(lǐng)域。

一、山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校共建的重要性

立足新時(shí)代，山東省委、省政府印發(fā)了《貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉的若干措施》，掀起了研究和傳承紅色基因的熱潮。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年之際，高校作為立德樹(shù)人的重要一環(huán)，加強(qiáng)與愛(ài)國(guó)主義教育基地的共建共享，深入開(kāi)展好高校愛(ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)決承擔(dān)起繼承和發(fā)展好紅色基因的重要使命。

（一）有利于培育大學(xué)生理想信念

山東是我國(guó)早期傳播馬克思主義學(xué)說(shuō)的重要陣地，鄧恩銘、王樂(lè)平等革命前輩通過(guò)辦報(bào)刊、開(kāi)書局等方式積極研究和傳播馬克思主義思想。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以鋼八連為代表的人民軍隊(duì)英勇保衛(wèi)人民的奉獻(xiàn)精神，以沂蒙紅嫂為代表的擁軍支前，以棗莊八路軍在抱犢崮山區(qū)帶領(lǐng)群眾積極抗戰(zhàn)都真切地展現(xiàn)出山東紅色精神的磅礴偉力。因此，用好建好愛(ài)國(guó)主義教育基地，實(shí)現(xiàn)和高校的共建共享，有利于青年學(xué)子堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝頭腦，不斷用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。隨著全球各種文化思潮相互交流和碰撞，高校學(xué)生容易產(chǎn)生政治信仰模糊的問(wèn)題，高校依托愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，有利于引導(dǎo)青年學(xué)子培育家國(guó)情懷和共產(chǎn)主義理想信念。

（二）有利于豐富高校思想政治教育途徑

習(xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。同時(shí)，紅色文化蘊(yùn)含著優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人崇高的理想和高尚的品德，高校思想政治教育需要運(yùn)用好這些紅色文化來(lái)提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校的共建共享，有利于為學(xué)生們創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和方式去實(shí)地參觀和了解紅色故事背后所蘊(yùn)含的高尚精神。同時(shí)，高校作為開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所，擁有大批高素質(zhì)的專業(yè)人才。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校的共建共享，基地可以為高校學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)提供場(chǎng)地和技術(shù)指導(dǎo)，有利于青年學(xué)子在自身學(xué)習(xí)和吸收黨史知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)向游客們解說(shuō)宣傳的過(guò)程中內(nèi)化于心、外化于行。

（三）有利于營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的濃厚氛圍

目前，山東省共擁有21 處全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地以及208 處黨史教育基地。在國(guó)家公布的第二批革命文物保護(hù)利用片區(qū)分縣名單中，山東入選數(shù)量位居全國(guó)第一。這些的紅色資源是中國(guó)文明史上寶貴的文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)了齊魯兒女的信仰、作風(fēng)、道德、革命精神等優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地和山東高校的充分合作，大力宣傳先進(jìn)模范，有利于讓全社會(huì)從學(xué)習(xí)和傳承山東紅色文化的實(shí)踐活動(dòng)中汲取愛(ài)國(guó)主義精神財(cái)富。同時(shí)高校作為開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的場(chǎng)所，可以擴(kuò)寬紅色文化宣傳渠道，不斷提供人才保障，讓青年學(xué)子在耳濡目染中感受愛(ài)國(guó)主義教育、紅色文化以及沂蒙精神的熏陶。

二、山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校共建的現(xiàn)狀分析

立足新時(shí)代，山東各地充分發(fā)揮各級(jí)各類愛(ài)國(guó)主義教育基地和高校的教育功能，深入學(xué)習(xí)紅色故事和弘揚(yáng)紅色精神。當(dāng)前，山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地已經(jīng)在推動(dòng)高校傳承紅色基因上產(chǎn)生了一系列實(shí)踐成效，但還有一些亟待解決的問(wèn)題需要正視。

（一）高校與愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)系度不緊密

山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地不斷繼承和創(chuàng)新齊魯紅色基因。網(wǎng)上山東抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館正式上線運(yùn)營(yíng)，還有山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地的公眾號(hào)及其官網(wǎng)的推出，為游客學(xué)習(xí)參觀提供了便捷。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我省愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)于高校方面的宣傳力度不夠，影響范圍較小，未能引起大學(xué)生的重視。來(lái)館參觀的游客以中小學(xué)生群體居多，相比較而言，高校大學(xué)生來(lái)館參觀的數(shù)量少頻次低。許多大學(xué)生對(duì)山東省的愛(ài)國(guó)主義教育基地情況知之甚少，甚至少數(shù)同學(xué)沒(méi)有閱覽過(guò)紅色齊魯公眾號(hào)和相關(guān)官網(wǎng)的信息。

其次，山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地注重開(kāi)展紅色文化主題活動(dòng)。為生動(dòng)展現(xiàn)建黨百年來(lái)波瀾壯闊的奮斗歷程，孔繁森紀(jì)念館、山東黨史陳列館、濟(jì)南市黨史館舉行了多次紅色文化宣講大賽，活動(dòng)的成功舉行讓紅色故事聲聲入耳，讓紅色精神生生不息。但宣講大賽的參賽選手主要是各基地的宣講員、志愿服務(wù)工作人員或者媒體主持，少數(shù)院校的教師受邀參與，高校學(xué)子卻極少主動(dòng)參賽。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生鮮少參與的主要原因是未關(guān)注到基地開(kāi)展相關(guān)比賽信息，因此未能及時(shí)參與其中。大學(xué)生作為掌握先進(jìn)知識(shí)的重要人才隊(duì)伍，但在實(shí)際生活中未能及時(shí)主動(dòng)的關(guān)注和宣傳紅色文化活動(dòng)?？梢?jiàn)，基地研學(xué)在高校學(xué)生中的普及率不足，對(duì)高校的宣傳效果有待提升。

（二）基地對(duì)高校的教育作用未能充分發(fā)揮

愛(ài)國(guó)主義教育基地作為生動(dòng)的歷史教科書，是高校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要寶庫(kù)。高校在開(kāi)展思想政治理論課時(shí)，僅通過(guò)在課堂上講解理論知識(shí)和放映紅色影片的方式，讓課堂缺乏生動(dòng)性和活潑性，降低了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)紅色資源內(nèi)涵挖掘和利用需要進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)是學(xué)校、學(xué)院在重大節(jié)日時(shí)統(tǒng)一赴愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，大學(xué)生主動(dòng)參觀的積極性不高。另外，基地開(kāi)展相關(guān)紅色活動(dòng)形式較為單一，對(duì)于高校學(xué)生群體的針對(duì)性不足，導(dǎo)致館內(nèi)展覽對(duì)高校學(xué)生的吸引力不強(qiáng)。

其次，愛(ài)國(guó)主義教育基地工作人員的服務(wù)意識(shí)有待提升。據(jù)調(diào)查，省內(nèi)部分愛(ài)國(guó)主義教育基地存在地的人員配置不足，工作人員所學(xué)專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題。少數(shù)基地沒(méi)有配備講解人員，導(dǎo)致高校學(xué)生來(lái)參觀時(shí)沒(méi)有接收到專業(yè)的解說(shuō)過(guò)程，對(duì)場(chǎng)館內(nèi)的紅色故事和紅色精神了解不夠深刻，難以有效發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)高校的教育功能。在宣傳方面，即便開(kāi)設(shè)了新媒體平臺(tái)，由于缺乏專業(yè)的宣教隊(duì)伍，以及發(fā)布的內(nèi)容冗雜，形式不新穎，更新速度慢等問(wèn)題的出現(xiàn)，使得高校學(xué)生在瀏覽參觀時(shí)體驗(yàn)感不足，難以有效發(fā)揮紅色場(chǎng)館的教育功能。

三、山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校共建的有效對(duì)策

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易?！痹趹c祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，建設(shè)好并利用好山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地，對(duì)高校教育事業(yè)意義重大。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高校與愛(ài)國(guó)主義教育基地的共建共享是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此需要各方面的有效協(xié)調(diào)與共同努力。

（一）以多種宣教途徑弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神

山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地在加強(qiáng)自身建設(shè)和管理的同時(shí)，更要實(shí)現(xiàn)“走出去”，通過(guò)進(jìn)高校宣講等方式積極拓展學(xué)習(xí)教育新陣地。臺(tái)兒莊古城因地制宜開(kāi)展紅色研學(xué)項(xiàng)目，面向高校學(xué)生舉辦了文史夏令營(yíng)。山東博物館則積極研發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，打造出新穎的齊魯瑰寶系列考古盲盒，極大地提高大學(xué)生的參觀和學(xué)習(xí)興趣。另一方面，高校與愛(ài)國(guó)主義教育基地要加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)“引進(jìn)來(lái)”。雙方要定期開(kāi)展教育合作和宣傳，以便增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)青年學(xué)子的感召力。高校在教育教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地的宣傳工作，加深其在學(xué)生群體中的影響力。在重大紀(jì)念日時(shí)，高校官方媒體可以通過(guò)官網(wǎng)、論壇、公眾號(hào)的形式向在校學(xué)生推出相應(yīng)的宣傳內(nèi)容，用視頻、圖片向?qū)W生們生動(dòng)地介紹愛(ài)國(guó)主義教育基地中的紅色故事，從而不斷提升大學(xué)生對(duì)基地的良好印象。

（二）豐富紅色文化傳播的內(nèi)容與形式

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地必須滿足受眾的需求，對(duì)其傳播的紅色文化內(nèi)容與形式要與時(shí)俱進(jìn)。第一，選擇高質(zhì)量的內(nèi)容進(jìn)行推廣。立足本省紅色文化，不斷與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，生動(dòng)形象地解讀重要文獻(xiàn)和重大歷史知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升基地工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)與高校共建共享，引進(jìn)黨史、文物方面的專業(yè)人才進(jìn)行宣講，讓高校學(xué)子以更寬廣的視野來(lái)學(xué)習(xí)和感悟紅色基因。第二，選擇多元化的傳播渠道。山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地和高校要加強(qiáng)新時(shí)代輿論陣地建設(shè)，才能更好地對(duì)高校學(xué)子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。省內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地要根據(jù)自身特色，使用高校青年愛(ài)看愛(ài)聽(tīng)的傳播平臺(tái)，讓其在耳濡目染中學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義教育。第三，應(yīng)用專業(yè)數(shù)字多媒體技術(shù)。如提供多媒體展廳一體化服務(wù)，通過(guò)全息技術(shù)重現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命先輩英勇奮戰(zhàn)的景象，增強(qiáng)大學(xué)生的體驗(yàn)感，還要加強(qiáng)對(duì)紅色資源的數(shù)字化保護(hù)和智庫(kù)建設(shè)。

（三）以優(yōu)秀的紅色資源擴(kuò)充高校思政實(shí)踐課堂

愛(ài)國(guó)主義教育基地是弘揚(yáng)齊魯文化和先進(jìn)革命文化的重要載體，具有良好的思想政治教育作用。第一，高校要充分利用好山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地這一紅色資源寶庫(kù)。思政課教師在講解重大歷史事件或者革命英雄人物的紅色故事時(shí)，要帶領(lǐng)學(xué)生親身走進(jìn)名人故居、烈士陵園以及相關(guān)革命遺址，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式，利用好愛(ài)國(guó)主義教育基地中保存的珍貴歷史資料，生動(dòng)形象地向同學(xué)們展現(xiàn)革命年代里的戰(zhàn)火紛飛，革命先烈們勇敢無(wú)畏保家衛(wèi)國(guó)的忠心和行動(dòng)，不斷激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。第二，豐富思政課堂的教學(xué)方式。改進(jìn)傳統(tǒng)的思政課堂授課方式，通過(guò)案例分析、小組匯報(bào)、項(xiàng)目可行性報(bào)告等方式來(lái)展開(kāi)紅色文化學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。第三，發(fā)揮思政課堂的實(shí)踐活動(dòng)作用。高校傳承紅色基因不僅是課堂講授，更要走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地。如在愛(ài)國(guó)主義教育基地的專業(yè)指導(dǎo)下成立高校紅色文化宣講團(tuán)，舉辦紅色故事、紅色歌曲以及舞蹈等紅色主題比賽，讓高校學(xué)子積極參與其中，體會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用紅色知識(shí)的樂(lè)趣。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校作為培養(yǎng)新一代社會(huì)主義接班人的前沿陣地，肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育的光榮使命。站在建黨100 周年的重要?dú)v史交匯點(diǎn)上，山東省愛(ài)國(guó)主義教育基地與高校加強(qiáng)共建共享，主動(dòng)肩負(fù)起培育青年學(xué)子愛(ài)國(guó)情懷和理想信念的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，賡續(xù)前行，奮楫爭(zhēng)先。