如何發(fā)揮博物館的社會教育功能

黃隆善

（海豐縣博物館，廣東 海豐 516400）

引言

在如今的社會中，人民群眾的精神文化內(nèi)容形式越來越豐富，人們的生活充斥著各種娛樂方式和傳統(tǒng)的娛樂方式，相比較來說，人們更注重休閑娛樂方式，忽略了更多精神文化方面的修養(yǎng)。特別是如今的博物館已經(jīng)越來越淡出了大眾的視野，博物館在傳承與發(fā)展的同時，作為社會文化的重要教育場所，如何實現(xiàn)博物館的社會教育功能組合，在博物館宣傳服務(wù)方面，體現(xiàn)出重要的價值，這就需要注重博物館的社會教育功能體現(xiàn)，從不同的角度思考創(chuàng)新的方向。

一、注重博物館展覽內(nèi)容與形式陳展水平提升

博物館作為保護，研究，展示我們國家文化非遺產(chǎn)物質(zhì)的重要機構(gòu)，在整個文物收藏方面，因為收藏的類型較多，收藏的數(shù)量較多，因此為了進一步實現(xiàn)社會教育功能就需要提高博物館收藏物件的承載水平，注重展覽物件的內(nèi)容以及形式。這樣不同物件所蘊含的文化價值體現(xiàn)出來，這是在教育方面的重要意義。為了展現(xiàn)社會教育任務(wù)的重要社會教育價值，相關(guān)人員需要做好陳列展覽工作。首先在展覽的選題以及內(nèi)容方面，盡可能選擇與社會人們生活比較接近的內(nèi)容，滿足大家生活的需要，盡可能從人民群眾的角度思考，辦展覽的目的是吸引更多群眾的積極參與性，在舉辦的過程中，需要重視舉辦的主題及內(nèi)容，做好這方面的選擇，滿足更多人民心中的需求。

在展覽主題的選定過程中，盡可能選擇結(jié)合時代精神以及社會發(fā)展需要的主題，發(fā)揮博物館的重要資源優(yōu)勢，擴大展覽內(nèi)容以及政治、歷史事件結(jié)合程度。這樣一來，大眾在瀏覽博物館物件的過程中，就可以進一步了解的文化特色以及價值，從中吸取文化的力量，達到社會教育的效果。在文化館的展覽形式方面，相關(guān)人員需要與時俱進，創(chuàng)新展覽形式，符合新時代的審美發(fā)展需求。因為，新時代的人們生活水平，質(zhì)量要求越來越高，審美意識逐漸提升。在博物館展覽布置的同時，就應(yīng)該考慮到這樣的社會現(xiàn)狀，改變展覽的方式，滿足新時代人們對于精神文化的追求。通過豐富多彩的展覽形式，運用文字、圖片等做好說明工作，進一步將文物所在的時代環(huán)境，文物價值，社會理念融入進去，讓參觀者可以在文物展覽的活動中，受到文化的教育與熏陶，達到社會教育的目的。

二、提高博物館文物講解的專業(yè)水平

在博物館的文物講解這一個工作階段中，為了進一步起到社會教育的目的，就是要注重講解的質(zhì)量以及科學(xué)性，提高講解工作的水平，科發(fā)揮博物館重要的社會教育價值。對于大部分參觀者來說，其實他們對博物館內(nèi)部的文我不太熟悉，最主要提高自我對文物認識過程來源于講解的這一個階段。講解工作對博物館的社會教育發(fā)揮來說，起到了關(guān)鍵的作用，講解水平的高低，直接影響了觀看者受教育程度。由于博物館的種類比較復(fù)雜，博物館收藏物件的類型多，就需要注重講解過程中的講解質(zhì)量提升。

成功的博物館展示案例包含了不同的要素，第一點，在內(nèi)容上講究角度，應(yīng)該積極科學(xué)，將博物館展覽的文物內(nèi)正確的觀點給更多人傳達出去，讓觀看者可以產(chǎn)生更多思想方面的聯(lián)想，在這樣的基礎(chǔ)之上，使觀看者的興趣得到進一步提升，可以接受更多博物館在文物的相關(guān)文化知識，這就提高了他們的受教育程度。第二點，講解的內(nèi)容，需要根據(jù)觀看者的要求以及實際情況做好調(diào)整，這是一種動態(tài)講解的內(nèi)容形式，在調(diào)整的過程中，包含了多方面，譬如內(nèi)容、方法、進度、速度等等，需要和觀眾建立其潛在的聯(lián)系，建立起和平信任的關(guān)系。

第三點，博物館的講解需要結(jié)合受眾人群的實際教育情況，做好展覽方法和展示內(nèi)容方面的調(diào)整，因材施教。注重觀眾的文化理解以及精神層面的教育工作，對于不同年齡段的觀眾來說，接受的文化知識以及講解方法都存在差異性。對于講解工作人員來說，就應(yīng)該注重這方面的細節(jié)問題，選擇合適的講解語言。針對不同的受眾人群做好調(diào)整工作，進一步提高講解的水平以及針對性，潛移默化地達到了社會教育的重要效果與目的。

三、做好博物館的宣傳工作

從目前博物館社會教育功能的體現(xiàn)來看，由于博物館在這方面缺乏宣傳力度，導(dǎo)致博物館的社會影響力不夠大。因此，在博物館的教育功能體現(xiàn)的同時，需要注重博物館的宣傳教育工作，可以考慮舉辦各種展覽，可以通過不同的宣傳形式，增強博物館的社會影響力，進一步使博物館在社會教育方面凸顯了重要作用。如今已經(jīng)不再是一個酒香不怕巷子深的社會了，博物館相對來說是一種精神層面的教育，對于大部分人來說，在如今的工作壓力社會下，更多人會選擇將自己的時間利用到更多休閑娛樂的方式中。博物館的這種精神教育形式和大多數(shù)人選擇的出現(xiàn)方式存在根本方面的矛盾問題，坐等觀眾上門的思想已不滿足當(dāng)自由時代的發(fā)展趨勢。

從這個角度來說，博物館在實現(xiàn)社會教育的同時，就應(yīng)該重視博物館的宣傳工作，使博物館瀏覽的人群數(shù)量越來越多，接下來才可以談社會教育功能如何實現(xiàn)。在宣傳時，相關(guān)的博物館管理人員可以通過不同的媒體系平臺，宣傳博物館的相關(guān)知識，比如通過傳統(tǒng)的報紙，電視等等新聞媒體平臺，也可通過如今的互聯(lián)網(wǎng)，自媒體等不同的網(wǎng)絡(luò)平臺，宣傳博物館的文化知識，使更多的人對博物館的活動以及相關(guān)的展覽有所了解，民眾可以利用自己的閑暇時間多到博物館里面走走看看，這就可以在潛移默化中實現(xiàn)博物館的社會教育功能，也擴大了博物館的社會影響力。

四、加強對外聯(lián)系，擴大教育范圍

針對博物館這樣的特殊媒介，在整個社會教育的過程中，由于博物館宣傳教育的形式比較單一，導(dǎo)致對外聯(lián)系較少，缺少教育平臺的展示機會。為了進一步使博物館的社會教育資源得到進一步挖掘，就應(yīng)該打破傳統(tǒng)的社會教育形式，加強對外聯(lián)系，拓展教育平臺，促進博物館良好教育形式，做好教育互動，實現(xiàn)博物館的社會教育功能。在整個加強對外聯(lián)系的過程中，可考慮通過講座的形式，將博物館的相關(guān)知識講解出去，充分利用博物館內(nèi)部的資源，做好專題報告的分析，以講座的形式吸引更多受眾人群的關(guān)注。比如撰寫專題的報告，以講座的形式做好專題報告的宣傳工作，做好相關(guān)博物館內(nèi)部文物的知識普及工作，可以達到社會教育的目的。

除此之外，把博物館內(nèi)部的節(jié)目展現(xiàn)出去，將博物館內(nèi)部蘊藏的文化歷史價值通過活動形式，展現(xiàn)為舞臺藝術(shù)，通過不同的手段將文物的價值具體化，這樣可進一步提高受眾人群的關(guān)注度，也可以激發(fā)人群的愛國情懷。在對外聯(lián)系拓展渠道這一個方面，這里主要以青少年的社會教育工作為例分析。博物館需要加強與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，進一步使青少年受到社會教育，因為青少年是國家發(fā)展的未來，在配合學(xué)校教育方面，博物館有著重要的責(zé)任，將博物館的教育工作與學(xué)校的教育工作相結(jié)合起來，這是非常重要的一種社會教育價值的體現(xiàn)。

在博物館文物教育的同時，針對青少年的教育工作來說，為了使青少年形成正確的人生價值觀，使青少年成為新時代的社會主義接班人，就需要通過博物館的社會教育形式，配合學(xué)校的日常教育工作。給學(xué)生們傳遞正確的人生價值觀，以科學(xué)的理論武裝每一位學(xué)生，以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生思考，將歷史文化知識傳遞給每一位學(xué)生，以優(yōu)秀的文化作品鼓舞學(xué)生，對學(xué)生進行集體教育、愛國教育等多方面的綜合素質(zhì)教育。

比如當(dāng)?shù)氐牟┪镳^和學(xué)校聯(lián)合為學(xué)生制定參觀博物館，計劃在每年的某個時間，利用一天時間參觀博物館當(dāng)中的文物，在參觀的過程中，盡可能給學(xué)生多講解一些文物方面的知識以及歷史故事，調(diào)動學(xué)生了解文物背景的積極性，達到比較好的教育效果。在另一方面，學(xué)?？梢院筒┪镳^聯(lián)合行動，開展一些這方面的演講比賽、知識競賽、文博圖書推薦活動等等，做好學(xué)生第二課堂的備課工作，進一步使學(xué)生達到更好的社會教育效果，能夠凸顯出文博物館社會教育價值。

五、保護文物體現(xiàn)社會教育價值方面

在文物進行有效的保護方面，國家以及媒體對文物保護相關(guān)理念的宣傳的加大，使得人們逐漸對文物保護有了較為深刻的概念。然而，針對博物館的社會教育價值體現(xiàn)還存在不足，在日常的文物保護過程中，博物館只針對稀有并且精美的物件進行保護，而對于一些工藝粗糙文物的管理，存在管理疏忽。因此，在針對現(xiàn)有文物的保護環(huán)節(jié)中，需要加大相關(guān)管理力度，及時對文物進行統(tǒng)計保存等。此外，廣泛收集民俗文物并且進行相應(yīng)的保護，無論其做工好壞或?qū)嶋H的價值高低，無區(qū)別的觀念對待，同時還要注重保護少數(shù)民族文物，體現(xiàn)出社會教育價值。

文物保護檔案是文物保護的基本憑據(jù)，其記載了相應(yīng)的文物的來源、意義以及相應(yīng)的用法。在記錄保護環(huán)節(jié)過程中，針對紙質(zhì)文檔還需要進行重點保護。在當(dāng)下電子時代，對文物檔案的保護，可以通過錄入相應(yīng)的電子系統(tǒng)進行存檔作業(yè)，借助圖文描述，方便公民進行相應(yīng)的文物知識學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

總的來說，博物館的教育價值的體現(xiàn)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，為了進一步體現(xiàn)出博物館的社會教育功能，相關(guān)的人員需要注重博物館管理工作的創(chuàng)新，解放博物館的教育思想，這樣才能在精神文明的建設(shè)中發(fā)揮出重要的作用，在文博管理中，提高博物館的社會教育意義。