輪促冰對大學(xué)生冰球運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展的分析研究
——以全國大學(xué)生冰球錦標(biāo)賽為例

劉艷欣 張富德 尹立波

（河北傳媒學(xué)院，河北 石家莊 050000）

一、國內(nèi)現(xiàn)階段冰球運(yùn)動競賽行業(yè)發(fā)展分析

隨著冬奧會的日益臨近，為更好地響應(yīng)國家“三億人上冰雪”的號召，國家發(fā)改委、體育總局等四部委聯(lián)合發(fā)布《冰雪運(yùn)動發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》，第一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)就是“培養(yǎng)青少年冰雪運(yùn)動技能”。明確提出：推行“百萬青少年上冰雪”和校園冰雪計(jì)劃，促進(jìn)青少年冰雪運(yùn)動的普及和發(fā)展[1]。

在政策推動的大背景下，冰上項(xiàng)目正如火如荼地在全國各地開展起來，體育系統(tǒng)各級別、各個地區(qū)爭相舉辦的各項(xiàng)賽事也為冰球項(xiàng)目的開展打造了優(yōu)良的競賽交流平臺。從全國冬運(yùn)會、全國單項(xiàng)協(xié)會錦標(biāo)賽、全國U系列錦標(biāo)賽、全國U系列聯(lián)賽到各地市舉辦的聯(lián)賽、邀請賽、杯賽等，我們可以看出，在年齡層面上，國內(nèi)各地市、各級別冰球賽事相對集中地出現(xiàn)在了8-16歲這個年齡段上面；從賽事級別上，由國家體育總局負(fù)責(zé)的全國運(yùn)動會輪滑冰球項(xiàng)目、全國冬運(yùn)會冰球項(xiàng)目，由中國冰球協(xié)會負(fù)責(zé)的全國錦標(biāo)賽冰球項(xiàng)目是該項(xiàng)目的最高規(guī)格；從地理位置上和運(yùn)動氛圍上，冰球項(xiàng)目開展主要集中在東三省、北京、上海等地。綜上所述，從少兒到青少年再到成人組，從年齡結(jié)構(gòu)到賽事級別再到地緣關(guān)系，對于大學(xué)生冰球運(yùn)動的開展有著太多的制約因素，這在很大程度上影響了我國冰球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展。

教育是一個連續(xù)的過程，而體育作為教育中“五育”之一，其健身性、社會性、趣味性、抗壓性、團(tuán)隊(duì)性等重要屬性，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高、精神文明生活追求的提高而受到越來越多的關(guān)注。

也正是在這個大背景下，結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、陽光體育運(yùn)動、冰雪進(jìn)校園等政策指向和要求，由中國大學(xué)生體育協(xié)會主辦的2019年全國首屆大學(xué)生冰球錦標(biāo)賽孕育而生并圓滿完賽，填補(bǔ)了我國冰球歷史上的空白[2]。

2020年9月21日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，強(qiáng)調(diào)了體育與教育的共存及融合，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)特色體育項(xiàng)目的龍頭帶動作用、由上至下的學(xué)校運(yùn)動梯隊(duì)建設(shè)、運(yùn)動員訓(xùn)練升學(xué)管理，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)發(fā)展足球、籃球、排球及冰雪運(yùn)動等文件精神，全方位、多角度地統(tǒng)籌部署基本工作，保障冰雪運(yùn)動有序開展，2020年第二屆大學(xué)生冰球錦標(biāo)賽在此推動下，如期順利舉行。

二、兩屆大學(xué)生冰球錦標(biāo)賽隊(duì)伍分析

（一）參賽隊(duì)伍情況分析

由中國大學(xué)生體育協(xié)會主辦的兩屆賽事，共吸引了來自全國11個省市的18支大學(xué)生隊(duì)伍參賽，賽制上根據(jù)運(yùn)動員入學(xué)前專業(yè)技術(shù)等級水平和參加比賽的級別將各代表隊(duì)分為專業(yè)組（公開組）和陽光組，通過小組單循環(huán)和交叉淘汰的形式來進(jìn)行本次賽事。

通過對參賽的18支高校代表隊(duì)的基本了解我們可以發(fā)現(xiàn)，有一半以上的隊(duì)伍是比賽之前剛剛完成組隊(duì)的，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、首都體育學(xué)院等，有少數(shù)隊(duì)伍是具有冰雪傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目的高校，如哈爾濱體育學(xué)院、黑河學(xué)院等，還有一部分是成立了3-7年的從事單排輪滑球運(yùn)動項(xiàng)目的高校，如安徽新華學(xué)院、河南理工大學(xué)、河北傳媒學(xué)院等[3]。

（二）參賽隊(duì)伍賽事成績分析

從兩屆冰球錦標(biāo)賽最終成績上來看，陽光組前三名的成績比較穩(wěn)定，哈爾濱體育學(xué)院和黑河學(xué)院分別獲得一次冠軍和一次亞軍，季軍則由河北傳媒學(xué)院蟬聯(lián)，其他隊(duì)伍對前三名隊(duì)伍構(gòu)成不了實(shí)質(zhì)性的威脅。清華大學(xué)的同學(xué)們通過一年的努力，名次由第一屆的第六名上升到了第四名，北京大學(xué)繼續(xù)保持在第五名的位置。去年的專業(yè)組，今年的公開組，位次排序變化較大。首都體育學(xué)院通過招收優(yōu)秀冰球運(yùn)動員提高了學(xué)校的整體實(shí)力，第二屆錦標(biāo)賽中一路高歌猛進(jìn)，以全勝戰(zhàn)績獲得公開組冠軍。河南理工大學(xué)本屆比賽參加公開組也斬獲了第二名的歷史最佳戰(zhàn)績。安徽新華學(xué)院第一屆獲得專業(yè)組冠軍，第二屆收獲季軍。

縱觀兩屆賽事，除哈爾濱體育學(xué)院隊(duì)、黑河學(xué)院隊(duì)、哈爾濱學(xué)院隊(duì)三所來自東北的高校外，其他省份高校隊(duì)伍在場地條件、氣候條件、氛圍條件上都沒有與冰球運(yùn)動相匹配的環(huán)境。諸多高校為了能夠順利地完成高強(qiáng)度冰球賽事，都在利用這寶貴的賽事平臺來努力提高自身的滑行技術(shù)，以提高短板、縮小和有優(yōu)勢地區(qū)高校的差距為主要目的，基本技術(shù)上的差距在兩屆賽事中的關(guān)鍵場次展現(xiàn)得尤為突出，也間接決定了比賽最終的結(jié)果。通過對賽事的觀察和分析，除了滑行技術(shù)表現(xiàn)出來的不足，還有一些關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)是大多數(shù)隊(duì)伍在僅有的幾場比賽中提高和完善不了的，比如桿上技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合、心理適應(yīng)能力、特殊比賽情況應(yīng)對等，這些都需要大量的冰上訓(xùn)練和比賽場次來進(jìn)行提高。

三、大學(xué)生可以參加的賽事的分析

2022年北京冬奧會、冬殘奧會是我國體育歷史的重大標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)，成功舉辦離不開冰雪運(yùn)動的蓬勃發(fā)展?！皫尤齼|人參與冰雪運(yùn)動”是習(xí)近平總書記對開展群眾性冰雪運(yùn)動的諄諄囑托，也是我國冰雪運(yùn)動發(fā)展的重要目標(biāo)。

為推動實(shí)現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于以2022年北京冬奧會為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動的意見》，實(shí)施《群眾冬季運(yùn)動推廣普及計(jì)劃（2016-2020年）》和《“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”實(shí)施綱要（2018-2022年）》，大力發(fā)展群眾冰雪運(yùn)動，推動群眾冬季運(yùn)動廣泛深入開展，夯實(shí)冰雪運(yùn)動群眾基礎(chǔ)，國家體育總局決定在全國廣泛組織開展2019-2020年全國群眾冬季運(yùn)動推廣普及活動，并明確指出，推廣普及旱地冰球、旱地冰壺、滑輪、輪滑等項(xiàng)目，推動冰雪運(yùn)動“南展西擴(kuò)東進(jìn)”戰(zhàn)略深入實(shí)施。

輪滑項(xiàng)目中的速度輪滑、花樣輪滑、單排輪滑球三個項(xiàng)目與冰上項(xiàng)目的速度滑冰、花樣滑冰、冰球有著千絲萬縷的聯(lián)系。單排輪滑球項(xiàng)目隸屬于中國輪滑協(xié)會，有世界錦標(biāo)賽、亞洲錦標(biāo)賽以及全國錦標(biāo)賽等大型賽事活動。國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心連同中國輪滑協(xié)會對于單排輪滑球項(xiàng)目的發(fā)展尤為重視，從2007年的全國輪滑錦標(biāo)賽中單排輪滑球比賽已經(jīng)是正式的比賽項(xiàng)目并延續(xù)至今。在2019年之前，不分專業(yè)組和業(yè)余組，在2019年全國輪滑錦標(biāo)賽之際，區(qū)分了專業(yè)組和業(yè)余組。而隸屬于中國冰球協(xié)會的輪滑冰球項(xiàng)目也隨著2022年冬奧會的臨近而大放異彩，該項(xiàng)目因?yàn)榕c冰球項(xiàng)目上場人數(shù)、越位等諸多競賽規(guī)則有相似之處，使得輪滑冰球項(xiàng)目得以進(jìn)入到中華人民共和國第十三屆全國運(yùn)動會和第十四屆冬運(yùn)會的正式競技項(xiàng)目中，這也代表著該項(xiàng)運(yùn)動在國內(nèi)的最高水平。上述兩項(xiàng)賽事對于大學(xué)生來說是可以參加的最高級別輪滑冰球和單排輪滑球賽事，但并不是高不可攀，其中北京體育大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、安徽新華學(xué)院的學(xué)生都曾代表各自省市參加過上述賽事，為輪滑冰球和單排輪滑球運(yùn)動在其學(xué)校更好地開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

相比冰球運(yùn)動，從大學(xué)生可以參與的角度出發(fā)，除全國運(yùn)動會輪滑冰球和全國錦標(biāo)賽單排輪滑球賽事以外，全國還有定期舉辦的各類單排輪滑球賽事，可以提供更多的平臺，保障大學(xué)生能夠通過賽事快速提高自身的技術(shù)水平和球隊(duì)的整體實(shí)力。從賽事級別上，中國輪滑協(xié)會主辦的中國輪滑球聯(lián)賽從2019年開始，連續(xù)兩年共舉辦了15場比賽，吸引了來自北京體育大學(xué)、河北傳媒學(xué)院、安徽新華學(xué)院、河南理工大學(xué)、煙臺大學(xué)等高校參加角逐。中國大學(xué)生體育協(xié)會主辦的中國大學(xué)生輪滑球公開賽和錦標(biāo)賽，近兩年也是受到全國十多所高校的支持和參與。從地域劃分上，廣東省、上海市、貴州省、安徽省、河北省等地各級別輪滑協(xié)會每年都會舉行省級、市級單排輪滑球賽事，為屬地高校大學(xué)生創(chuàng)造交流的平臺。從賽事品牌上，隨著近些年輪滑球運(yùn)動團(tuán)隊(duì)性的優(yōu)點(diǎn)被不斷挖掘，越來越多的品牌商愿意投入資金推廣，如圣巴全國“輪冰66”輪滑球系列賽事、美洲獅“元旦杯”單排輪滑球賽事、“威瑪仕杯”輪滑球城市聯(lián)賽等，每年有近30場賽事在全國各地開展，大大促進(jìn)了該運(yùn)動在大學(xué)校園里的推廣。

針對高校無自建冰場、外租冰時費(fèi)用高、無自然環(huán)境依托等較為突出的實(shí)際問題，上述賽事的舉辦，每年為大學(xué)生隊(duì)伍提供了上百場的競賽參與平臺，極大地緩解了熱愛冰球項(xiàng)目卻“無球可打”的尷尬局面，同時對單排輪滑球和輪滑冰球這兩項(xiàng)運(yùn)動起到了良好的推動效果。

四、促進(jìn)大學(xué)生冰球運(yùn)動發(fā)展策略

（一）政策扶持

國家體育總局、教育部《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》（下文簡稱《意見》）在2020年9月21日正式發(fā)布，從加強(qiáng)學(xué)校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)等八個方面積極推進(jìn)足、籃、排、冰雪等特色項(xiàng)目的發(fā)展，按照“一校一品”“一校多品”的體育模式，因材施教、因材施練和因材施賽，全力保障高校高水平運(yùn)動隊(duì)在體教融合中起到牽引的作用，使其成為小學(xué)、初中、高中體育競賽賽事優(yōu)秀運(yùn)動員的歸宿之一。

（二）賽事保障

項(xiàng)目發(fā)展的好壞，政策扶持是發(fā)展的根基，優(yōu)異的賽事是發(fā)展的催化劑。隨著《意見》的頒發(fā)和生根發(fā)芽，滿足高校及各級別院校的有特色、高水平、階梯性的賽事必將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。多層次、多角度、多方位的賽事交織在一起，不只在運(yùn)動技術(shù)本身層面上有質(zhì)的升華，更能在賽事組織、管理保障、訓(xùn)練體系、升學(xué)就業(yè)等一系列的問題上碰撞出激情的、陽光的、創(chuàng)新的“火花”，滿足學(xué)生對于高水平競賽的渴望與追求。

（三）教學(xué)改革

各高校應(yīng)結(jié)合自身地理環(huán)境優(yōu)勢，宜冰則冰，宜雪則雪，無冰雪則輪滑，著力打造優(yōu)特項(xiàng)目。堅(jiān)持“把學(xué)生推到舞臺上，把舞臺搭在社會上”的理念，堅(jiān)持以賽代練、以賽促教、以賽促研、教賽結(jié)合的方式，根據(jù)《意見》中的相關(guān)政策，全力支持學(xué)校高水平輪滑及冰上運(yùn)動隊(duì)參加全國各級別賽事，提高輪滑和冰上運(yùn)動相關(guān)師資和運(yùn)動員的培養(yǎng)，提升在校教師的教學(xué)、訓(xùn)練、科研水平，增強(qiáng)學(xué)生知識、技能、就業(yè)能力。