精心策劃，有效推動(dòng)學(xué)校實(shí)施研學(xué)旅行

王勇

（廣東梅縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，廣東 梅州 514700）

研學(xué)旅行活動(dòng)是教育部門和學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織的學(xué)生集體旅行，是將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校課程的拓展延伸。它是由學(xué)校根據(jù)本地區(qū)域教育資源、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科教學(xué)要求，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿方式走出校園，以學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活、觀察社會(huì)、健全人格、提高能力為主要目的的校外考察研究活動(dòng)，是校內(nèi)與校外教育銜接、結(jié)合的創(chuàng)新形式，是核心素養(yǎng)教育下綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

研學(xué)旅行是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教育、文化、旅游、交通、安全、學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與，密切配合。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際精心設(shè)計(jì)課程、積極組織管理、周密做好安全措施，保證研學(xué)旅行的有效實(shí)施。

一、深入調(diào)研，認(rèn)真細(xì)致做好課程設(shè)計(jì)

《意見(jiàn)》中要求：“各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合，要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免‘只旅不學(xué)’或‘只學(xué)不旅’現(xiàn)象?！闭J(rèn)真做好研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)，是保證研學(xué)旅行活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

在研學(xué)課程設(shè)計(jì)中，教學(xué)要素中的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)形式、研學(xué)方法、研學(xué)手冊(cè)、課程教具、實(shí)踐、空間、學(xué)生特點(diǎn)及研學(xué)導(dǎo)師專長(zhǎng)等內(nèi)容是最主要的，基本上的研學(xué)課程設(shè)計(jì)都圍繞這些元素進(jìn)行。研學(xué)課程設(shè)計(jì)最好由專業(yè)的教學(xué)和研學(xué)人員通過(guò)深入分析調(diào)研，最后呈現(xiàn)出研學(xué)手冊(cè)。學(xué)校在進(jìn)行研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)時(shí)還需要特別注意以下幾點(diǎn)：

（一）要注意研學(xué)旅行內(nèi)容的多樣化

學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)不同的課程資源、學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行考慮，不斷拓寬和深入開(kāi)發(fā)教育資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，使課程設(shè)計(jì)目標(biāo)和內(nèi)容變得豐富多元。

（二）要注意活動(dòng)方式的實(shí)踐性和探究性

學(xué)校在設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該結(jié)合不同的資源和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出更多學(xué)生喜歡而又具有實(shí)踐性和體驗(yàn)性強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)的過(guò)程中理論結(jié)合實(shí)際，將書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，豐富感性認(rèn)識(shí)，提升理性思考。此外，研學(xué)旅行還要注重“研”與“學(xué)”相結(jié)合，特別是“研”方面，要針對(duì)他們感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展一定的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢猿浞忠龑?dǎo)學(xué)生在旅行過(guò)程中，多方面搜集與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗人情、自然景觀、人文環(huán)境等相關(guān)的信息和資料，開(kāi)展調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和探索發(fā)現(xiàn)等方面的活動(dòng)，將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，為培養(yǎng)個(gè)性化、創(chuàng)新型人才提供良好成長(zhǎng)空間；

（三）在研學(xué)旅行中要發(fā)揮學(xué)生的自主性

學(xué)校在進(jìn)行研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，要充分考慮如何激發(fā)學(xué)生研學(xué)、探索的欲望，為學(xué)生提供更多自主發(fā)展的空間。在設(shè)計(jì)方案的階段，可以引導(dǎo)他們適度參與到方案設(shè)計(jì)當(dāng)中，例如旅行路線中參觀景點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，出行方案的設(shè)計(jì)和交通工具的選擇，以及當(dāng)?shù)靥厣称返倪x擇等，活動(dòng)中各個(gè)程序都盡可能由學(xué)生自主設(shè)計(jì)完成，教師只是從旁協(xié)助和支持。在出行過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、管理和服務(wù)，減輕教師組織管理的壓力；同時(shí)可以讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，充當(dāng)講解員；活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主交流、分享和展示，并提出意見(jiàn)和建議。

二、周密考慮，健全完善安全保障措施

研學(xué)旅行活動(dòng)原則上要求學(xué)生全員參與，人數(shù)眾多，這樣就給活動(dòng)帶來(lái)了組織和管理的巨大壓力，也增加了安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，這也是造成現(xiàn)在很多學(xué)校不敢組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行的主要原因。帶學(xué)生外出活動(dòng)，特別是小學(xué)生，自主性、安全意識(shí)相對(duì)較弱，人數(shù)越多，出現(xiàn)意外的幾率就越大，一旦出現(xiàn)安全事故，學(xué)校就要面臨來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)教育主管行政部門的多方壓力和責(zé)難。雖然大家都知道研學(xué)旅行的意義價(jià)值所在，但對(duì)于學(xué)生的安全擔(dān)憂，讓許多學(xué)校是否開(kāi)展研學(xué)旅行猶豫不決。

《意見(jiàn)》中指出：“研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一原則，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施。同時(shí)，不能因安全問(wèn)題因噎廢食，阻礙研學(xué)旅行工作的開(kāi)展。”因此在此前提下，為保障研學(xué)旅行學(xué)生的安全，要做好以下工作。

（一）制定詳細(xì)的安全保障方案

學(xué)校在開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)前，要先成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)旅行路線制定詳細(xì)的安全保障方案，從交通、食宿、活動(dòng)等多方面確保學(xué)生安全。學(xué)校要為出行的師生購(gòu)買安全意外險(xiǎn)，與家長(zhǎng)和委托的第三方機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方責(zé)任。同時(shí)，還要向上級(jí)教育行政部門報(bào)備，接受審核。

（二）制定完善的安全應(yīng)急預(yù)案

開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)前，要安排老師實(shí)地踩點(diǎn)，了解情況，掌握實(shí)情。學(xué)校要提前考察整個(gè)行程，針對(duì)旅游出行過(guò)程中可能出現(xiàn)的交通事故、飲食衛(wèi)生、人身意外、極端天氣等各種意外情況，以及其他各種可能對(duì)學(xué)生安全帶來(lái)威脅的因素，制定出相應(yīng)詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施。

（三）開(kāi)展深入全面的安全教育

為確保活動(dòng)順利安全開(kāi)展，行前必須對(duì)師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，讓他們了解此次活動(dòng)的主要內(nèi)容和主要任務(wù)。將本次研學(xué)旅行中要注意的安全注意事項(xiàng)一一列舉，特別是有哪些地方存在安全隱患的，提醒師生注意活動(dòng)安全，提高學(xué)生和教師安全防范意識(shí)。

三、統(tǒng)一思想，不斷激發(fā)教師參與熱情

《意見(jiàn)》的發(fā)布，充分說(shuō)明了國(guó)家對(duì)研學(xué)旅行的重視，也體現(xiàn)了研學(xué)旅行對(duì)學(xué)生實(shí)踐教育的意義和價(jià)值。但一直以來(lái)，學(xué)校、老師因?yàn)閾?dān)心安全問(wèn)題、增加工作量、缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)組織、家長(zhǎng)不配合等原因?qū)ρ袑W(xué)旅行的實(shí)施持不積極的態(tài)度，甚至持反對(duì)意見(jiàn)。因此，在開(kāi)展研學(xué)旅行之前，學(xué)校必須通過(guò)文件精神傳達(dá)、組織培訓(xùn)、帶老師實(shí)地考察等方式，統(tǒng)一思想，讓老師明白，研學(xué)旅行勢(shì)在必行，它對(duì)學(xué)生的教育將起到巨大的促進(jìn)作用，進(jìn)而激發(fā)教師參與的熱情。

研學(xué)旅行是學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的一部分，是由學(xué)校策劃組織的教育活動(dòng)，教師必須廣泛參與其中。盡管活動(dòng)委托第三方機(jī)構(gòu)承擔(dān)，他們安排有講解人員，但教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)作用是不可替代的。為使研學(xué)旅行順利開(kāi)展，達(dá)到“研”與“學(xué)”的目的，學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，根據(jù)學(xué)科老師的實(shí)際，讓他們參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)過(guò)程中去，從前期的實(shí)地考察和研學(xué)內(nèi)容、目的任務(wù)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，到活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和釋疑解惑，以至活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生的展示匯報(bào)、收獲分享的指導(dǎo)都離不開(kāi)教師工作。因此，學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，在研學(xué)旅行中不僅完成組織管理的工作，還能夠更好地發(fā)揮教育教學(xué)的功能，從而提升研學(xué)旅行的成效。

四、積極探索，建立健全科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

《意見(jiàn)》中要求：“學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系?！?/p>

研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校在做好活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施的同時(shí)，也要建立和完善科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。在研學(xué)旅行中應(yīng)該明確對(duì)學(xué)生研學(xué)旅行成績(jī)的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式、成績(jī)來(lái)源等。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)主要是發(fā)展性評(píng)價(jià)：一看學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，如時(shí)間觀念、文明禮貌、合作精神、積極態(tài)度、參與狀況等，可分等級(jí)記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、演講分享、手抄報(bào)比賽、作文競(jìng)賽、美術(shù)作品、演出展示等方式呈現(xiàn)，優(yōu)秀者記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，研學(xué)旅行是研學(xué)和旅行的結(jié)合，是學(xué)校教育和社會(huì)教育、生活教育、自然教育、人文教育的結(jié)合，它為學(xué)生搭建了一個(gè)將書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系的橋梁，學(xué)生在研學(xué)旅行中獲得了體驗(yàn)、提高、發(fā)展，學(xué)校將充分利用資源，創(chuàng)造一切條件，精心策劃，積極開(kāi)展研學(xué)旅行。