關(guān)于新時(shí)代將使命教育融入大學(xué)生教育的思考

王雅文

（齊魯師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院， 山東 濟(jì)南 250013）

黨的十九大報(bào)告指出中國特色社會主義進(jìn)入承上啟下、繼古開今的嶄新階段，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。[1]這意味著中華民族迎來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新時(shí)代對黨和國家的工作提出了新要求，也對中華民族和中國人民發(fā)出新的號召。正如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中所說，青少年是茁壯的良木之才、國家未來的棟梁，我們給予他們關(guān)懷、呵護(hù)，將來回饋?zhàn)鎳?、保衛(wèi)國家，所謂“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。[2]廣大青年大學(xué)生是民族的希望、國家的未來。如何更好地教育和引導(dǎo)高校大學(xué)生勇敢肩負(fù)起使命，才是當(dāng)今時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的全新課題。

一、使命與使命教育

使命一詞最早出現(xiàn)于《左傳·昭公十六年》：“會朝之不敬，使命之不聽，取陵于大國，罷民而無功，罪及而弗知，僑之恥也?！睂V大青年學(xué)子來說使命是必須擔(dān)負(fù)起對黨、國家、民族和社會有重大積極的作用和意義?！安煌跣?，牢記使命”[3]是中國共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的使命。

在新時(shí)代，廣大青年作為中華民族偉大復(fù)興的生力軍和中堅(jiān)力量，肩負(fù)著振興中華的偉大使命。為使高校大學(xué)生能夠堅(jiān)定理想信念，將個(gè)人的發(fā)展與祖國發(fā)展、民族富強(qiáng)結(jié)合起來，必須增強(qiáng)學(xué)生的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這便是使命教育在大學(xué)生思想政治教育中起到的作用。正如習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)考古文博學(xué)院學(xué)生的回信中提到，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。[4]使命教育是教育和引導(dǎo)學(xué)生將人生理想融入國家和民族事業(yè)之中，勇做走在時(shí)代前列的開拓者、奉獻(xiàn)者，真正成為社會主義建設(shè)者和接班人。

二、新時(shí)代將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育的重要性

全國高校思想政治工作會議特別強(qiáng)調(diào)高校職責(zé)問題，對培養(yǎng)怎樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人等問題尤為關(guān)注。為了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，大學(xué)生教育過程中急需使命教育的完善與補(bǔ)充。

1.將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育是學(xué)生自身發(fā)展的必然要求

習(xí)近平總書記指出“95后”大學(xué)生朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。[5]但是不可否認(rèn)的是，受市場經(jīng)濟(jì)改革因素、社會轉(zhuǎn)型因素、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化因素以及全球化因素的影響[6]，當(dāng)代大學(xué)生以自我為中心、功利性取向等問題日益突出。面對激烈的社會競爭，廣大青年學(xué)生更關(guān)注小我，在思想和心理上都缺乏準(zhǔn)備，缺乏擔(dān)當(dāng)意識，無法承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上對全國黨員干部擲地有聲的提問，“我一直在想，假如有一天在我們大家面前發(fā)生類似‘顏色革命’這樣雜亂的情境，我們的同志是否都仍然站起來守衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義的制度？”[7]因此，使命教育是高校學(xué)生成長成才之路上的必修課，只有使命可以指明方向、堅(jiān)定目標(biāo)，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷前行！

2.將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育是中國傳統(tǒng)文化的精髓體現(xiàn)

中國傳統(tǒng)文化思想歷來主張“修身齊家治國平天下”，大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人綜合素質(zhì)和思想境界不斷提升的前提下對社會和國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)下，“不爭不搶”的“佛系青年”、稍縱即逝的“小確幸”、以“葛優(yōu)躺”為代表的“喪文化”、充滿負(fù)能量的“反雞湯”正風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，吸引了廣大青年的關(guān)注和追隨。這種表面的風(fēng)輕云淡、閑庭信步，反映了當(dāng)代青年的沉迷小我、得過且過、不問天下的頹廢與蒼涼。這與中國傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的“天下興亡，匹夫有責(zé)”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的精神內(nèi)涵背道而馳。而使命教育便是針對學(xué)生的使命、擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)，是對中國傳統(tǒng)文化思想精髓“家國天下”情懷的繼承和弘揚(yáng)，同時(shí)也是順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展潮流而作出的與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。

3.使命教育是中外高等教育改革發(fā)展的共同潮流

使命教育尤為重要，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出：“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感?！盵8]要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，“加強(qiáng)國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識教育”。[9]正如習(xí)近平總書記在2016年4月召開的知識分子、勞模座談會上所說：我們國家的文學(xué)家、學(xué)者向來具有濃烈的愛國之情、熱血丹心，以及對國家和社會的職責(zé)和義務(wù)?！盵10]“除了要有好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要有高尚的人格修為，有‘鐵肩擔(dān)道義’的社會責(zé)任感”。[11]

放眼全球，使命教育是國際教育改革發(fā)展的題中之義，在全球各國高等教育中以不同的形式發(fā)揮共同的效應(yīng)，響應(yīng)時(shí)代號召、共同進(jìn)步。所謂教育，不應(yīng)涉及世俗名利、金錢主張，主要宗旨應(yīng)該是個(gè)人價(jià)值觀、國民素質(zhì)、正義感，促進(jìn)全球公民責(zé)任意識和團(tuán)結(jié)，為人類共同的利益承擔(dān)責(zé)任。

三、新時(shí)代將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

高校大學(xué)生使命意識較差、缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)瘸蔀榱诵聲r(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育亟待解決的問題，將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育顯得尤為必要。如何有效地將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育也成為新時(shí)代背景下的重要課題。

1.潤物無聲，凸顯課程教學(xué)過程的使命教育

“高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道”“高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)”“高等學(xué)校各門課程都具有育人功能”[12]，教書育人更是形成全員全過程全方位育人長效機(jī)制的重中之重。為將使命教育融入大學(xué)生思想政治教育，首先要凸顯課程教學(xué)過程中的使命教育，將為中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗這一光榮使命融入學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)之中。課堂教學(xué)和科研要深入發(fā)掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，使學(xué)生能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面感受到新時(shí)代大學(xué)生的使命和責(zé)任，明確自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力拼搏。

2.以師為范，提升教師使命意識

高校黨政和共青團(tuán)的工作人員，以及相關(guān)課程的帶課教師、輔導(dǎo)員、班主任，都是在校大學(xué)生們思想政治教育工作開展的主力。[13]作為思想政治教育工作隊(duì)伍的主體，全體教師要做到真學(xué)、真信、真懂、真用馬克思主義理論，用馬克思主義理論指引日常的教書育人工作，不斷提升自身的使命意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義目標(biāo)，堅(jiān)信通過中華民族的不斷努力必將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。并將使命教育的理念與意識，貫穿于日常授課、科研以及與學(xué)生交流的所有過程之中，以自身的言傳身教潤物無聲地吸引和感染學(xué)生，促使學(xué)生能夠以教師作為標(biāo)準(zhǔn)和榜樣，在對教師的耳濡目染中調(diào)動學(xué)生的踴躍性和主動性，繼而完成學(xué)生個(gè)人的培養(yǎng)、管理、服務(wù)，自覺地自教自律，在日常的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地增強(qiáng)作為新時(shí)代大學(xué)生的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)校園文化育人氛圍

憂國憂民的青年志士，多以天下為己任。從最先走上街頭反對喪權(quán)辱國的“二十一條”的五四青年，到長征路上不怕犧牲、勇往直前的青年紅軍戰(zhàn)士，再到新中國成立后抱著“我愿以身許國”“祖國需要更強(qiáng)大”的海歸學(xué)子。時(shí)至今日，更有一群平均年齡不足35歲的青年人，夜以繼日的忙碌在長征七號的發(fā)射架旁，從“90后”副院長劉明偵到“90后”女博導(dǎo)楊樹，在齊魯師范學(xué)院也有著自強(qiáng)不息的“輪椅女孩”竇升健、用生命服務(wù)西部的大學(xué)生志愿者姚云鵬等，越來越多的青年人正踐行著“以天下為己任”的諾言，承擔(dān)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任。

在開展使命教育的過程中應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)、講座以及校園環(huán)境布置等方式、用學(xué)生能夠接受、認(rèn)同和喜愛的話語營造“無奮斗·不青春”的校園文化氛圍，通過以點(diǎn)帶面、以優(yōu)帶普，用各類青年榜樣鼓舞和激勵(lì)廣大在校青年，使在校學(xué)生能夠感受到國家、民族賦予自己的重任，以歷史先烈、當(dāng)代標(biāo)桿和身邊榜樣作為自己的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自身的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，注重以開學(xué)儀式、畢業(yè)典禮、五四青年節(jié)等重大儀式和節(jié)日慶典作為契機(jī)，全方位、多角度地開展豐富多彩的校園文化活動以及形式多樣的主體教育活動，使學(xué)生在潛移默化的校園文化熏陶中喚起自身的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正地?fù)?dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

4.在做中學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合

理論聯(lián)系實(shí)際是黨始終堅(jiān)持的正確的思想路線，而對廣大在校青年的使命教育也不能僅僅局限于枯燥的理論授課或是單一的主題教育，更應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論的正確性，在實(shí)踐中了解新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)。首先要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在日常教學(xué)過程中，尤其是思想政治理論課教學(xué)過程中加強(qiáng)實(shí)踐性活動，幫助學(xué)生理解并加深對使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。其次要鼓勵(lì)學(xué)生充分利用寒暑假、課外時(shí)間或畢業(yè)后，參加各類社會調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、公益活動、生產(chǎn)勞動和勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。齊魯師范學(xué)院師范類學(xué)生支教實(shí)習(xí)、每年的全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動、寒暑假期間的社會實(shí)踐報(bào)告、大學(xué)生西部志愿者計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃等都是高校大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、了解社會、認(rèn)識國情的有效途徑，更是大學(xué)生學(xué)以致用、檢驗(yàn)所學(xué)知識的重要方式，同時(shí)也是廣大青年學(xué)子承擔(dān)使命、奉獻(xiàn)國家和社會、深化使命教育的必經(jīng)之路。

四、結(jié)語

黨的十九大的順利召開，標(biāo)志著中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代?！爱?dāng)前時(shí)代的青年是跟新時(shí)代一起進(jìn)步發(fā)展的。他們所學(xué)擁有遼闊的空間施展、發(fā)揮，也承擔(dān)著這一時(shí)代的偉大使命。每一位青年都應(yīng)該努力奮斗、勇做社會主義的建設(shè)者和接班人，不辜負(fù)國家和人民的希望?！盵14]在我們中華民族發(fā)展的最好時(shí)代和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生思想政治教育需要通過使命教育培養(yǎng)廣大青年學(xué)子的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。