習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育方法新探

摘要：習(xí)近平生態(tài)文明思想內(nèi)涵豐富、理論深刻，充分挖掘其內(nèi)容和價(jià)值能夠?yàn)榻ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明奠定理論基礎(chǔ)。因此，研究習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育方法具有重大意義。本文從習(xí)近平生態(tài)文明思想入手，概述了開展習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育的原因、具體做法和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平生態(tài)文明思想;普及教育;現(xiàn)實(shí)意義

一、習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成與發(fā)展

（一）時(shí)代背景

習(xí)近平生態(tài)文明思想形成的時(shí)代背景包括國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面。1從國(guó)際方面來說，全球性的生態(tài)問題加速了習(xí)近平生態(tài)文明思想的產(chǎn)生。隨著工業(yè)革命帶來的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，巨大的物質(zhì)財(cái)富涌入世界各國(guó);與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)帶來的環(huán)境問題愈演愈烈。人與自然的失衡造成了資源能源短缺、環(huán)境破壞、水、空氣，土地污染等全球性生態(tài)危機(jī)。在不可阻擋的全球化車輪下，無論哪個(gè)國(guó)家在面對(duì)環(huán)境問題上都無法全身而退。在這樣的時(shí)代背景下，習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成是必然的，他指出，“建設(shè)綠色家園是人類的共同夢(mèng)想”。2

從國(guó)內(nèi)方面來說，隨著改革開放的腳印步步深入，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入了高速發(fā)展階段。而由犧牲環(huán)境和能源而維持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的弊端越來越明顯，環(huán)境問題與日俱增，水污染、空氣污染、耕地減少、水土流失等生態(tài)問題頻發(fā)。十九大以來，我國(guó)的社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這意味著社會(huì)大眾對(duì)于美麗的環(huán)境、潔凈的空氣和干凈的水源的需求越來越明顯。因此，在這樣的國(guó)內(nèi)社會(huì)背景下，習(xí)近平生態(tài)文明思想的出現(xiàn)與形成發(fā)展是勢(shì)不可擋的。

（二）理論基礎(chǔ)

習(xí)近平生態(tài)文明思想形成的理論基礎(chǔ)是馬克思主義的生態(tài)觀。3第一，習(xí)近平生態(tài)文明思想堅(jiān)持了馬克思主義的基本立場(chǎng)。根據(jù)習(xí)近平總書記的論述，指出建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系我們?nèi)嗣裆睢⒚褡逦磥淼闹匾e措;第二，習(xí)近平生態(tài)文明思想反映了馬克思主義自然觀。構(gòu)建人與自然的和諧關(guān)系就是習(xí)近平同志在深入研究馬克思主義自然觀的基礎(chǔ)上提出來的。習(xí)近平指出：“要堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念?！? 第三，習(xí)近平新時(shí)代生態(tài)文明思想體現(xiàn)了馬克思主義的基本方法。在保護(hù)環(huán)境這一問題上，發(fā)動(dòng)廣大群眾共同參與，共同努力是必不可少的條件之一。5

二、開展習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育的原因

生態(tài)文明關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來，事關(guān)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。研究習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育方法能夠增進(jìn)全民族對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想的理解，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明提供群眾基礎(chǔ)。

我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)不僅關(guān)系未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)，更是影響到我國(guó)第二個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。生態(tài)文明的建設(shè)是關(guān)系到我國(guó)未來發(fā)展方式和生活方式的轉(zhuǎn)變，是需要人民群眾大力支持和緊密配合的系統(tǒng)性工程。因此，開展習(xí)近平生態(tài)思想的普及教育，對(duì)于黨和政府工作的開展是非常必要的。開展習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育有助于貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，對(duì)我國(guó)建設(shè)美麗中國(guó)、建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)綠色家園有重大理論意義。

三、開展習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育的具體做法

以宣傳貫徹《習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編》為主線，結(jié)合受眾人群具體情況，利用如條幅、宣傳欄、畫報(bào)等多種宣傳形式充分調(diào)動(dòng)公眾關(guān)注環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保的積極性，提高社會(huì)公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為深入開展生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)和全民環(huán)保行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（一）參與對(duì)象

1、天津市中小學(xué)校、高等院校在校學(xué)生、教師;

2、天津市社區(qū)居民;

3、天津市企業(yè)、事業(yè)單位

（二）具體做法

1. 中小學(xué)、高等院校校內(nèi)宣傳

1.1 分別在學(xué)校公告欄張貼海報(bào)，對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)行初步的介紹和宣傳;

1.2 分別在學(xué)校禮堂舉辦關(guān)于習(xí)近平生態(tài)文明思想的專題講座并借助學(xué)校廣播宣傳和介紹;

1.3 在宣傳活動(dòng)的同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者;

1.4 與教育部門開展環(huán)保主題征文、攝影作品、繪畫、手抄報(bào)等藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)生態(tài)思想的理解，評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色學(xué)校”等。

2. 社區(qū)宣傳

2.1 在社區(qū)公告欄張貼海報(bào)、宣傳標(biāo)語、橫幅，對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹和宣傳;

2.2 在社區(qū)居委會(huì)的組織下，于社區(qū)活動(dòng)中心開展關(guān)于習(xí)近平生態(tài)思想主題的宣講，并通過書法、相聲、快板等大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式加深對(duì)習(xí)近平生態(tài)思想的感悟;

2.3積極培養(yǎng)中老年志愿者，以在閑暇時(shí)間幫助更多人了解習(xí)近平生態(tài)文明思想。

3. 天津市企業(yè)、事業(yè)單位宣傳

3.1 在企、事業(yè)單位宣傳部的安排下，召開全體員工大會(huì)，大力宣傳習(xí)近平生態(tài)思想的重大意義，通過專題講座、思想?yún)R報(bào)等形式積極踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想;

3.2 重點(diǎn)單位，如天津市委宣傳部要對(duì)城市宣傳規(guī)劃作出部署，在天津市內(nèi)六區(qū)通過宣傳標(biāo)語、城市規(guī)劃、高校項(xiàng)目等形式宣傳、貫徹習(xí)近平生態(tài)思想;

3.3 召開“六·五”世界環(huán)境日宣傳周動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)參加并發(fā)表動(dòng)員講話。

4. 其他

4.1 利用媒體開展宣傳。充分利用車載廣播、網(wǎng)絡(luò)、自媒體等媒體開展“六·五”世界環(huán)境日專欄或主題宣傳日，介紹習(xí)近平生態(tài)思想、十八大以來我市環(huán)保工作取得的成果及環(huán)保規(guī)劃，倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，全方位推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè);

4.2 開展綠色消費(fèi)生活宣傳活動(dòng)。利用宣傳單、展板等形式圍繞綠色出行、日常節(jié)能減排、垃圾分類等綠色主題進(jìn)行宣傳;

4.3 舉辦環(huán)保進(jìn)商場(chǎng)活動(dòng)。選擇轄區(qū)大型商場(chǎng)、超市，充分利用店內(nèi)廣播、櫥窗、電子屏幕等宣傳設(shè)施，向廣大顧客宣傳習(xí)近平生態(tài)思想和環(huán)境保護(hù)的理念，讓綠色環(huán)保走進(jìn)每個(gè)人的心中。

（三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

天津市內(nèi)六區(qū)小學(xué)約有148所，中學(xué)約有97所，高中約有43所，天津普通高校約有57所，計(jì)算時(shí)學(xué)校數(shù)量按350所，其中平均每個(gè)學(xué)校3張海報(bào)、2個(gè)橫幅、3張宣傳標(biāo)語，5000張宣傳單;天津市內(nèi)六區(qū)社區(qū)約有470個(gè)，平均每個(gè)社區(qū)3張海報(bào)，宣傳標(biāo)語3張，橫幅2個(gè)，2000張宣傳單。展板共1000個(gè)。（計(jì)算時(shí)取較大整數(shù)）

（四）其他注意事項(xiàng)

1、參與的志愿者要聽從總指揮及各小組組長(zhǎng)的安排，發(fā)生特殊情況要上報(bào)在場(chǎng)的負(fù)責(zé)人;未經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，不得擅自離開宣傳小組;

2、盡量維持宣傳場(chǎng)地衛(wèi)生整潔，如發(fā)放宣傳單時(shí)提醒公眾不要隨手亂扔，愛護(hù)環(huán)境;

3、所有參與宣傳的人員要做好降溫、防暑、防曬等工作，注意安全防范;每小組配備一名醫(yī)務(wù)人員，以防突發(fā)情況。

四、開展習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育的現(xiàn)實(shí)意義

黨的十八以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視生態(tài)文明建設(shè)，將生態(tài)文明建設(shè)作為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容，以“綠水青山就是金山銀山”的理念為先導(dǎo)，以洞察時(shí)代發(fā)展的銳利目光和對(duì)中華民族永續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心，推動(dòng)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)出現(xiàn)歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性的轉(zhuǎn)變。6

良好的生態(tài)文明是最普惠的民生福祉。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷取得新的歷史成就，人民群眾對(duì)良好的生態(tài)環(huán)境的需求和強(qiáng)烈越來越普遍和強(qiáng)烈。從改革開放到黨的十八大召開之前，生態(tài)問題在我國(guó)某些領(lǐng)域、某些地區(qū)出現(xiàn)高度頻發(fā)的趨勢(shì)，不僅威脅到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和幸福感，更是關(guān)系到黨是否能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)人們的莊嚴(yán)承諾、踐行黨的使命宗旨的重大問題。

當(dāng)前世界處于“百年未有之大變局”，全球化程度進(jìn)一步加深，世界各國(guó)之間的交流融合更加密切，如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境成為各國(guó)執(zhí)政黨必須要面對(duì)和高度重視的現(xiàn)實(shí)問題。因此。通過開展習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育，發(fā)動(dòng)全社會(huì)成員共同保護(hù)環(huán)境是建設(shè)生態(tài)文明的重大舉措。

參考文獻(xiàn)

[1]呂湘湘.試論習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成及當(dāng)代教育啟示[J].改革與開放，2020，{4}（12）：50-53.

[2]習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編 [M]. 北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017.

[3]陶廷昌，王浩斌.習(xí)近平新時(shí)代生態(tài)文明思想形成的四重理論架構(gòu)[J].中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào)，2019，21（08）：4-8.

[4]李薌霓.習(xí)近平生態(tài)文明思想的理論來源、基本內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值[J].兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào)，2021，{4}（03）：11-16.

[5]張偉.淺析習(xí)近平生態(tài)文明思想[J].黨史博采（下），2021，{4}（06）：14-15.

本文系2020年天津外國(guó)語大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目《習(xí)近平生態(tài)文明思想普及教育方法新探》的最終研究成果。

作者簡(jiǎn)介：

張?zhí)N澤（1996- ），女，漢族，山西省大同市人，天津外國(guó)語大學(xué)歐美文化哲學(xué)研究所，碩士研究生，研究方向外國(guó)生態(tài)哲學(xué)與文獻(xiàn)翻譯。

注釋：

呂湘湘.試論習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成及當(dāng)代教育啟示[J].改革與開放，2020，{4}（12）：50-53.

2 習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編 [M]. 北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017.

3 陶廷昌，王浩斌.習(xí)近平新時(shí)代生態(tài)文明思想形成的四重理論架構(gòu)[J].中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào)，2019，21（08）：4-8.

4 《習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編》：第28頁。

5 李薌霓.習(xí)近平生態(tài)文明思想的理論來源、基本內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值[J].兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào)，2021，{4}（03）：11-16.

6 張偉.淺析習(xí)近平生態(tài)文明思想[J].黨史博采（下），2021，{4}（06）：14-15.