新媒體環(huán)境下高校學(xué)生紅色文化的傳播途徑探索

摘 要：隨著國家的不斷發(fā)展，社會信息傳播模式進(jìn)入到新媒體時代。紅色文化作為中國特色社會主義的“發(fā)源地”，同樣是高校學(xué)生思政教育中的重要內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生形成良好的思想政治觀念，成為國家日后發(fā)展建設(shè)的支柱力量?；诖?，本文重點(diǎn)分析了在新媒體環(huán)境下，紅色文化在高校學(xué)生中的傳播途徑選擇，同時，細(xì)致闡述了相應(yīng)途徑的改革措施。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校學(xué)生 紅色文化

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.062

紅色文化是中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行解放革命、國家建設(shè)、改革開放等工作中不斷凝結(jié)而成的，其中包含了理想信念、革命情懷、意志品質(zhì)等先進(jìn)內(nèi)容。迄今為止，紅色文化在國家、社會發(fā)展的過程中，一直都是激勵人們積極進(jìn)取、不斷向前、矢志不渝的動力來源，同樣能夠為高校的思想政治教育提供需要的素材、理論，以及前進(jìn)的方向。

一、新媒體環(huán)境下紅色文化在高校學(xué)生中的傳播途徑

1.培養(yǎng)紅色觀念

需要從以往的大范圍傳播形式，轉(zhuǎn)變成為精準(zhǔn)化的灌輸。在過去的高校紅色文化傳播工作中，主要的內(nèi)容是依據(jù)完善的方案內(nèi)容，進(jìn)行內(nèi)容宣講，極少會考慮到學(xué)生的需求以及接受能力。在當(dāng)前的新媒體時代，信息傳播逐漸向平民化、世俗化的方向轉(zhuǎn)變。高校在進(jìn)行紅色文化傳播時，可使用新媒體時代的特點(diǎn)與優(yōu)勢，來推動精準(zhǔn)灌輸方式。例如：通過合理使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，來跟蹤學(xué)生的閱讀、分享等相應(yīng)活動，并以此來對其思想政治觀念進(jìn)行判斷，完成對宣傳內(nèi)容的及時調(diào)整。使用紅色文化來為學(xué)生進(jìn)行疑惑解答，讓其真實感受到文化與自身之間的聯(lián)系，使紅色文化能夠深入學(xué)生內(nèi)心，將教育、啟迪、影響的效果發(fā)揮出來。

需要將以往的單向傳播形式改變?yōu)榛邮?。在信息傳播的過程中，相對平等的角色、位階會讓信息接收者的主動性提高，并表達(dá)出自身的真實看法、觀念。在高校進(jìn)行紅色文化傳播的過程中，使用的方式便是單向傳輸，這會在一定程度上影響學(xué)生接收信息的積極主動性，并且不容易得到客體的準(zhǔn)確心理反饋。在技術(shù)手段不斷進(jìn)步發(fā)展的過程中，新媒體時代下的高校紅色文化傳播工作，要讓主體與客體站在同等的高度上，以便進(jìn)行交流與溝通。

2.深挖文化內(nèi)涵

文化在一定程度上可以歸入到社會意識的范圍內(nèi)，文化在傳播過程中若想保持活力，便需要反映社會現(xiàn)實，并與其保持同頻。紅色文化在傳播過程中，需要將時代的特點(diǎn)反映出來，并對當(dāng)前的需求進(jìn)行回應(yīng)，之后通過挖掘內(nèi)涵的方式，才能保障其在高漲的文化潮流中，時刻處于頂峰。新媒體時代同樣需要紅色文化的創(chuàng)新、發(fā)展，通過深層次發(fā)掘其具體內(nèi)涵，為時代留痕、發(fā)生、助力。時代內(nèi)涵不僅是要改變或重造紅色文化的本質(zhì)內(nèi)容，而是要讓其與技術(shù)相結(jié)合，在傳播的過程中展示、弘揚(yáng)固有的精神實質(zhì)，為中國特色社會主義建設(shè)提供動力來源。

紅色文化在不同的時間內(nèi)，總是能夠演變出鮮明的時代精神，例如：在革命時期的長征精神，建國初期的雷鋒精神，改革開放時期的特區(qū)精神等。當(dāng)下國內(nèi)正處于中國特色社會主義建設(shè)時期。在該背景下，紅色文化需要從社會實踐中，凝聚出時代精神，并使用全新的符號、象征、敘事，來將文化核心價值與時代傳播特點(diǎn)進(jìn)行對接，讓紅色文化能夠傳承下去。例如：在2020年爆發(fā)的新冠肺炎疫情中，黨中央進(jìn)行統(tǒng)一指揮、部署、調(diào)度，與全國人民共同承擔(dān)風(fēng)雨，同心協(xié)力抗擊疫情，讓此次工作取得了良好的結(jié)果。在該過程中大量的醫(yī)護(hù)人員、科技專家、民警等相應(yīng)人員都聽從調(diào)令，迎擊困難，留下了濃墨重彩的一筆。這些英雄事跡充分將艱苦奮斗、堅持不懈的精神體現(xiàn)了出來，同時也是紅色文化在這個時代中的體現(xiàn)。不僅如此，生命至上的工作理念、依據(jù)法律行事的意識、尊重崇尚科學(xué)的態(tài)度，給紅色文化賦予了全新的內(nèi)涵。在高校的思想政治宣傳工作中，需要以此來作為開展工作的藍(lán)圖，并使用多樣化的數(shù)字技術(shù)，來制造出學(xué)生喜愛的文化產(chǎn)品，使其能夠通過沉浸式的互動，來升華自身的思政觀念。由此能夠看出，新的時間會給予紅色文化內(nèi)容全新內(nèi)涵，而數(shù)字技術(shù)會為其增加時代的活力，通過將二者進(jìn)行結(jié)合，能夠共同完成對紅色文化內(nèi)涵的挖掘，幫助學(xué)生接受紅色文化的洗禮與熏陶。

3.優(yōu)化傳播方式

文化的影響力在很大程度上取決于它的傳播途徑。有效的傳播渠道代表著文化能夠更大范圍、更深層次地進(jìn)行傳播，會有利于其占據(jù)重要地位。在近些年，國內(nèi)高校在進(jìn)行紅色文化宣傳時，都是通過新媒體平臺的形式進(jìn)行，這有利于紅色文化的傳播。但由于技術(shù)手段、專業(yè)經(jīng)驗、成本資金等方面的限制，使得新媒體渠道真正的實力未被完全開發(fā)，這需要相應(yīng)部門人員對渠道進(jìn)行深層次研究，并依據(jù)匯總與優(yōu)化的方式來提升使用價值。

在當(dāng)前階段，高校的紅色文化傳播渠道主要有基礎(chǔ)、非基礎(chǔ)兩方面?；A(chǔ)渠道主要是指當(dāng)前高校建設(shè)工作的重點(diǎn)，更加注重文化內(nèi)容，例如：短視頻、影像、電影等，通過以上方式來將文化傳播途徑的作用發(fā)揮出來，盡管都是以信息技術(shù)作為關(guān)鍵支撐，但在傳播的過程中有明顯差異，需要進(jìn)行區(qū)別對待。同時還可以通過紅色課堂的方式來進(jìn)行文化傳播，并在此過程中保持自身的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性，將傳播本真內(nèi)容作為關(guān)鍵基礎(chǔ)。當(dāng)前的非基礎(chǔ)渠道主要有抖音、快手等短視頻平臺，其不僅在傳播實力上較為強(qiáng)勁，操作方式也相對簡單方便，與年輕人喜好更符合，能夠在高校之中產(chǎn)生一定的影響力。相應(yīng)工作人員需要將注意力放在內(nèi)容制作方面上，通過將紅色文化制作成有趣的電影、動漫等，并使用新媒體平臺進(jìn)行推廣。不僅如此，還可使用VR、AI等技術(shù)手段對紅色文化進(jìn)行開發(fā)，讓經(jīng)典的英雄事跡能夠被生動展示出來。

二、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生紅色文化的傳播途徑改革

由于媒體會對國家、社會、個人產(chǎn)生一定的積極影響。在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過程中，為將學(xué)生的課余生活進(jìn)行填充與豐富，院校都會建立自身的廣播站、電視臺、新媒體中心等相應(yīng)的平臺，與學(xué)校、學(xué)生宣傳部門相配合，來共同組成相應(yīng)的宣傳體系。通過將校園內(nèi)的媒體進(jìn)行橫向整合，創(chuàng)建出具備采編、優(yōu)化、制作等一系列功能的媒體工作平臺，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦“紅色文化媒體工作室”，以此來完成文化宣傳的協(xié)調(diào)、籌劃工作。

紅色文化的媒體工作室，可以使用目前較為成熟的大前期、大后期的方法進(jìn)行工作，并將生產(chǎn)部門分為兩部分。以往進(jìn)行紅色文化宣傳時，需要有不同的部門配出專項人員參加會議，結(jié)束之后再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、處理，發(fā)布出來。而新媒體工作則是將不同部門的信息處理單位進(jìn)行融合，使其成為后期工作團(tuán)隊，并利用“后期指揮前期”的方式，進(jìn)行信息內(nèi)容的采編，在人員跟拍的過程中，后期操作人員會根據(jù)不同的投放渠道需求，來對前期工作人員進(jìn)行指揮，使其進(jìn)行個性化的信息采集與采編。通過這樣的采編工作，校園之中的各級媒體人員會依據(jù)定位、受眾群體的差異，在多個平臺之中進(jìn)行多樣化的內(nèi)容生成、多渠道信息發(fā)布，將相關(guān)的圖片、音頻、文字等一系列的內(nèi)容進(jìn)行加工，并在校園內(nèi)部的媒體上進(jìn)行宣傳，使其在提升工作實效性的同時，還能防止內(nèi)容發(fā)生重復(fù)。

總之，從以上論述中能夠看出，新媒體在高校開展紅色文化內(nèi)容傳播的工作中，占據(jù)了重要地位，不僅能夠調(diào)動學(xué)生的興趣，還可以全面展示出文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生的價值觀與思想政治觀念。通過細(xì)致分析新媒體環(huán)境下高校學(xué)生紅色文化的傳播途徑選擇，以及傳播途徑的改革，了解到合理使用新型技術(shù)，依靠全新的平臺，能夠在一定程度上發(fā)掘出紅色文化中隱藏的價值，讓以往的英雄事跡能夠在當(dāng)下時代中，展示出全新的生機(jī)與活力。同時，如何合理使用新媒體技術(shù)來探索傳播的新途徑，同樣是高校需要認(rèn)真思考的問題，并需要將其作為日后努力研究的方向。

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[3] 靳凱、陳濤《紅色文化在高校思政工作中的傳播路徑研究與實踐》，《新教育時代電子雜志（教師版）》2020年第1期。

（劉芳，1991年生，女，山西高平人，漢族，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育）