羅雯瑾
(西南交通大學(xué)希望學(xué)院,四川 成都 610400)
在我國未成年人是指未滿十八周歲的公民,享有健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)等。因為未成年人的特殊性,使得這個群體在大眾的眼中寄予厚望并且廣泛受到關(guān)心與關(guān)注。在未成年人成長過程中,會出現(xiàn)青春期等逆反心理,容易在社會這個大染缸中,讓不法分子所利用,成為不法分子謀取不正當(dāng)利益的犯罪主體,損害了自身的權(quán)益,走上違法犯罪的道路。我們在進行未成年人保護的工作中,要提高政治站位,充分考慮到未成年人發(fā)展和社會發(fā)展的各方面因素,分門別類地制定保護未成年人合法權(quán)益的制度和措施。要切實根據(jù)未成年人的成長環(huán)境以及未成年人所面臨的風(fēng)險問題去制定保護措施,要充分地尊重未成年人的意愿,在社會各方面形成保護未成年人的良好氛圍,讓未成年人在成長的過程中,樹立正確的人生觀和價值觀。
未成年人是我國未來建設(shè)的主要力量,是國家和民族的希望,未成年人是一個數(shù)量眾多的龐大群體,對未成年人的合法權(quán)益進行有效的保障,有利于促進我們社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。近年來,據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,未成年人的犯罪趨勢呈上升趨勢,尤其是刑事案件占很大的比例,已經(jīng)對于社會的穩(wěn)定和和諧發(fā)展造成了一定的影響。對未成年人的犯罪行為進行遏制,不僅僅是保護未成年人的合法權(quán)益,更是從長遠角度去分析,對社會家庭和學(xué)校都有著重要的意義。
未成年人在成長過程中,會經(jīng)歷青春期和叛逆期等等,很容易在社會的影響下,成為不法分子的犯罪主體,在實施違法犯罪的時候,未成年人往往也是受害者。在未成年人犯罪的司法實踐中,我們不難看出,他們的犯罪動機和犯罪事實比較簡單,沒有相對于成年犯罪主體那樣的復(fù)雜性和對社會的危害性,大多是因為挑唆和意志力不堅定而造成的,主觀意識的惡性不大。由于未成年人群體的特殊性,在進行切實可行的矯正措施時,對未成年人重新樹立正確的世界觀和價值觀的可塑性很強。[1]
我國現(xiàn)有的法律體系中,對于未成年人合法權(quán)利的保護相對分散,沒有專門針對未成年人的相關(guān)法律條文和司法解釋,在司法實踐中,不能根據(jù)實際司法案例進行查找和應(yīng)用。在《刑法》和《刑事訴訟法》中,關(guān)于未成年人的部分規(guī)定內(nèi)容不全,司法解釋不充分,存在立法與司法相脫節(jié)的情況,沒有形成一套完整地保護未成年人合法權(quán)益的法律體系。在面對不同的案件中,我國法律在司法實踐中,對于未成年人的保護,出現(xiàn)了很多新的情況和問題,由于法律的滯后性,不能應(yīng)運而生,導(dǎo)致了在立法和司法中沒有相結(jié)合,面對新問題,不能具有針對性地給出法律建議。
在《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》中,一些條款還是屬于原則性,在司法實踐中可操作性不強。比如,在《未成年人保護法》中明確規(guī)定,父母應(yīng)該要讓未成年人接受九年義務(wù)教育,但在一些貧困地區(qū),這一條法律得不到基本的保障,因為一些家庭原因,父母對于未成年人的教育管教缺失,部分未成年人輟學(xué),導(dǎo)致誤入歧途。[2]在《未成年人保護法》中也明確規(guī)定,一些娛樂場所不允許未成年的出入,但是娛樂場所還是沒有真正地做到,而多是由主管部門責(zé)令批評教育等,沒有對法律進行嚴(yán)格執(zhí)行和遵守。
在未成年人實施違法犯罪后,犯罪檔案會跟隨他一生,對于今后的升學(xué)和生活造成了一定程度上的影響。在刑滿釋放以后,因為自身的犯罪行為,會對未成年人心理和生理上造成較大的創(chuàng)傷。雖然對于未成年的審理不公開,但是對于審判的結(jié)果卻是要公開的,這就造成社會對未成年人犯罪行為的冷漠和歧視,極容易導(dǎo)致未成年人的第二次犯罪。
在未成年人違法案件的刑事訴訟中,因為未成年人這個特殊的群體,沒有專門的章程規(guī)定未成年人的訴訟程序,倒逼我們應(yīng)該要確立專門的章程去規(guī)定未成年人的訴訟程序。[3]未成年人在犯罪后,還具有很大的可塑性,我們對未成年人應(yīng)該以教育感化為主,刑罰為輔。因此,有必要設(shè)置專門的章程,讓其獨立于訴訟程序。
通過對比發(fā)現(xiàn)其他國家對于未成年人保護的相關(guān)司法實踐,作了專門的規(guī)定,而我國在這方面顯得相對乏力。因此要完善對于未成年人的刑事司法保護,在總結(jié)我國國情和借鑒國外切實可行的經(jīng)驗做法中,在《刑事訴訟法》中要明確對未成年人的刑事訴訟程序,減少在保障權(quán)益中的不確定性,填補未成年人保護的法律空白。
《義務(wù)教育法》中和《未成年人保護法》中,羅列出了關(guān)于未成年人保護的相關(guān)法律。為了保護未成年的合法權(quán)益,司法部門應(yīng)該提高政治站位,強化責(zé)任意識,充分發(fā)揮職能,在對娛樂場所和網(wǎng)吧對未成年人敞開大門,制作、販賣等侵害未成年人思想的錄像帶和書報等行為中,要加大執(zhí)法力度,對于侵害未成年人的不法犯罪分子要加大打擊力度,通過執(zhí)法部門的通力合作,切實凈化侵害未成年的違法犯罪活動和行為,為未成年人營造一個健康的成長環(huán)境。
通過查閱大量的未成年人犯罪案件,我們不難看出,大多數(shù)的司法實踐案件,都是因為一時的麻痹大意和在不法分子進行挑唆下進行的,未成年人實施違法犯罪活動大多不是本意。綜合考慮,我國可以在未成年人的犯罪實施活動中,借鑒外國的經(jīng)驗,在面對未成年人的犯罪行為時,應(yīng)該根據(jù)犯罪行為和案件結(jié)果設(shè)置教育考驗期。[4]如果能通過考驗期,能夠重新樹立正確的價值觀和世界觀的未成年人犯罪人,可以撤銷檔案中的犯罪記錄,給未成年犯罪人一個改正的機會。在法治中國的大背景下,讓未成年人能夠改過自新,對今后的升學(xué)和工作不要涉及障礙,可以維護社會的穩(wěn)定環(huán)境。
在保護未成年人這個課題中,我們社會各界力量應(yīng)該積極作為,牽頭單位要提高政治認識,靠前指揮,真正地為未成年合法權(quán)益的保護貢獻力量。在家庭中,家長和監(jiān)護人要積極增強監(jiān)護意識,對于未成年人保護,不要僅僅停留在義務(wù)教育中,要注重培養(yǎng)未成年的獨立人格,認定社會風(fēng)險的能力,強化守法遵法的意識。在學(xué)校中,要加強對未成年人的普法,幫助未成年人的缺陷糾正,促進全面發(fā)展。要把法治的觀念積極融入未成年成長的各個環(huán)節(jié),加強學(xué)校的安全保護措施,為未成年人營造一個安全健康的校園環(huán)境。
未成年人是我們祖國的未來和希望,我們對于未成年的犯罪行為,要實行以教育感化為主,刑罰為輔,在社會各界的共同努力下,加強對未成年人成長的關(guān)注與幫助,從根本上營造和保護未成人的全面發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人,為他們提供良好的法律環(huán)境,不遺余力保護未成年人的切身利益。