重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育載體研究

王林 柳雨 呂曉東

摘要：重大疫情下大學(xué)生的思想和行為呈現(xiàn)新特點(diǎn)，高校的思想政治教育工作挑戰(zhàn)性凸顯，同時(shí)重大疫情輿情風(fēng)險(xiǎn)有所增加。因此，高校要在輿情引導(dǎo)下研究大學(xué)生思想和行為特征，創(chuàng)新思想政治教育工作手段，豐富思想政治教育活動(dòng)載體，解決重大疫情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育工作的困境。

關(guān)鍵詞：重大疫情;輿情引導(dǎo);大學(xué)生思想政治教育;載體

重大疫情下，大學(xué)生思想政治教育相關(guān)研究不斷增加。廖巍、劉健、于靜提出，大學(xué)生主題教育是高校開展思想政治教育的重要載體，但是大學(xué)生參加思想政治教育主題活動(dòng)的積極性不高，高校要加強(qiáng)思想政治教育主題活動(dòng)的理念、內(nèi)容、方式創(chuàng)新"。曾曉光、李秋云指出，重大疫情下大學(xué)生延遲返校、延遲實(shí)習(xí)等，為了適應(yīng)疫情時(shí)期高校線上教學(xué)，大學(xué)生的心理和行為都發(fā)生了改變，因此，高校要加強(qiáng)疫情防控下的思想政治教育工作。金橋認(rèn)為，重大疫情期間要做好思想政治教育工作，需要重視輿論宣傳和引導(dǎo)，運(yùn)用紅色教育科學(xué)化的思想政治教育工作手段，充分挖掘重大疫情期間的思想政治工作素材，創(chuàng)新思想政治工作理念、內(nèi)容、方法、機(jī)制。葉定劍、林立濤、田怡萌指出，重大疫情期間大學(xué)生的思想行為發(fā)生了新變化，高校要針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化的思想行為加強(qiáng)思想政治教育工作，積極利用網(wǎng)絡(luò)載體來開展思想引導(dǎo)教育，注重大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。當(dāng)前對(duì)疫情下大學(xué)生思想政治教育工作的研究文獻(xiàn)比較多，但是已有文獻(xiàn)主要是研究思想政治教育工作路徑，研究?jī)?nèi)容范圍大，對(duì)研究重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育載體的研究較少。

一、重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想和行為特征

重大疫情爆發(fā)后，大學(xué)生居家隔離，高校延遲開學(xué)、實(shí)習(xí)，高校開展線上教學(xué)，大學(xué)生的思想和行為都發(fā)生一些變化。大學(xué)生的思想行為更加網(wǎng)絡(luò)化，并且信息傳播局部權(quán)威化。由于重大疫情的影響，大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)推遲，大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐存在普遍缺失的現(xiàn)象，大學(xué)生能夠參與的集體活動(dòng)比較少。同時(shí)，大學(xué)生的思想政治行為呈現(xiàn)兩極分化。一些大學(xué)生的思想政治熱情高漲，積極參與到疫情防控的社會(huì)志愿服務(wù)工作中。但是，也有一些大學(xué)生的思想政治教育處于失效狀態(tài)，在突發(fā)的重大疫情下，網(wǎng)絡(luò)疫情輿情給大學(xué)生的思想帶來諸多影響，甚至有一些大學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)空間亂發(fā)言論，在疫情下屬思想落后分子，并造成一定的輿論破壞力，既不利于大學(xué)生自身發(fā)展，也會(huì)給高校帶來聲譽(yù)損害。

二、重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育載體的現(xiàn)狀

大學(xué)生的輿情引導(dǎo)本就很重要，基于重大疫情的輿情引導(dǎo)目標(biāo)，高校更加重視大學(xué)生的疫情輿論管控，大學(xué)生思想政治教育載體更加網(wǎng)絡(luò)化，大學(xué)生線上的思想政治教育活動(dòng)更加豐富多樣。

（一）重視大學(xué)生的疫情輿論管控

在重大疫情發(fā)生后，長(zhǎng)期居家造成大學(xué)生焦慮、煩悶、厭學(xué)等不良的心理情緒，甚至還有個(gè)別大學(xué)生產(chǎn)生厭世的想法，造成個(gè)別大學(xué)生對(duì)于疫情沒有正確的認(rèn)知能力，對(duì)于疫情輿情缺乏理智的判斷力。一些高校意識(shí)到這一點(diǎn)，多渠道、多方式了解大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，定期與不定期開展線上主題班會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)空間塑造學(xué)生意見領(lǐng)袖人物，有條不紊地開展大學(xué)生線上思想政治教育工作，有效地做好大學(xué)生的疫情輿論管控工作。

（二）思想政治教育載體網(wǎng)絡(luò)化

在重大疫情下，大學(xué)生思想政治教育更加網(wǎng)絡(luò)化，高校積極調(diào)整傳統(tǒng)的思想政治教育方式，建立新的思想政治教育載體，通過大學(xué)生常用的一些社交媒體和平臺(tái)，如，QQ群、微信公眾號(hào)、微博、抖音、知乎、論壇、貼吧、今日頭條等，針對(duì)一些先進(jìn)的大學(xué)生在重大疫情期間的正能量行為進(jìn)行宣傳，并且在學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)上做主題人物宣傳，增強(qiáng)這些先進(jìn)思想和行為的榜樣示范作用，并且重視將他們培養(yǎng)成為學(xué)校思想政治教育的優(yōu)秀人才，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）線上思想政治交流活動(dòng)豐富

在重大疫情下，各個(gè)高校重視對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化素養(yǎng)教育，在線上開展豐富多樣的思想政治交流活動(dòng)，如，愛國(guó)主義教育、感恩教育、集體精神教育、生命觀教育等，積極運(yùn)用QQ群、微信群、微信公眾號(hào)、抖音等網(wǎng)絡(luò)載體和平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生線上的思想政治教育主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求大學(xué)生撰寫主題學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)，增強(qiáng)與大學(xué)生的互動(dòng)交流等。

三、重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育載體建設(shè)的困境

（一）疫情輿情下的思想政治教育工作比較復(fù)雜

在重大疫情下，社會(huì)充斥著各種雜音，網(wǎng)絡(luò)上會(huì)出現(xiàn)一些擾亂民心的輿論，大大增加了疫情輿情的風(fēng)險(xiǎn)和輿情管控的復(fù)雜性，高校的思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)更多，需要高校思想政治教育工作者更加關(guān)注大學(xué)生的愛國(guó)主義精神、理想信念、思想道德、社會(huì)責(zé)任、個(gè)人價(jià)值等，創(chuàng)新思想政治教育工作的方法、載體、機(jī)制等，要建立線上的價(jià)值觀引導(dǎo)和教育平臺(tái)，充分挖掘思政元素，將思想政治教育活動(dòng)載體網(wǎng)絡(luò)化。

（二）思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)較低

疫情期間的思想政治教育工作者需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式，建立網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育工作載體，具有較高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，能夠建立有效的思想政治教育交流平臺(tái)，能夠組織學(xué)生開展多樣化的思想政治教育活動(dòng)，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，但是大部分思想政治教育工作者習(xí)慣傳統(tǒng)的工作方式，思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化素養(yǎng)較低。

（三）思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要求高

高校要針對(duì)大學(xué)生在重大疫情期間的思想政治需求，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育資源。這需要在思想政治教育工作中充分挖掘重大疫情防控期間的各類要素，講述疫情防控身邊最美人物的故事，加強(qiáng)生命教育、法律教育等題材的內(nèi)容建設(shè)，需要懂得思想政治教育課程線上課程設(shè)計(jì)、線上課程開發(fā)的相關(guān)人員。重大疫情期間建設(shè)大學(xué)生思想政治課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要求高，需要大量的人力、物力、財(cái)力投人。

四、重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育載體建設(shè)的建議

（一）建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體

重大疫情輿情引導(dǎo)下，要引導(dǎo)和培育學(xué)生的價(jià)值觀就需要增強(qiáng)思想政治的滲透力，高校要注重輿論環(huán)境建設(shè)”。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體，建立由學(xué)校官網(wǎng)、學(xué)報(bào)、校報(bào)、微信、微博、網(wǎng)絡(luò)直播等構(gòu)成的思想政治教育的全媒體宣傳體系，注重傳播內(nèi)容優(yōu)化，廣泛宣傳典型人物與事跡，注重闡釋公益和涵育文明，宣傳校園正能量，營(yíng)造良好的輿論生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育相關(guān)主題和內(nèi)容能夠立體式、全景式、全方位地廣泛宣傳，使得思想政治教育通過輿論傳播深人學(xué)生心中。

（二）建設(shè)思想政治教育的課程載體

重大疫情輿情引導(dǎo)下，要加強(qiáng)思想政治教育的課程載體建設(shè)。在專業(yè)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)加入多元化的思政元素，豐富專業(yè)課程中的思想政治教育資源，在專業(yè)課實(shí)施過程中凸顯課程思政載體，在專業(yè)課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)，做到在課程建設(shè)中指導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問、學(xué)做人，實(shí)現(xiàn)高校的人才培育目標(biāo)。同時(shí)，高校要重視思想政治課程體系建設(shè)，深化思想政治課程內(nèi)容建設(shè)，豐富大學(xué)生思想政治課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，保證思想性的學(xué)習(xí)資源供給"。

（三）豐富思想政治教育的活動(dòng)載體

重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生的思想政治教育工作要加以創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治教育活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的吸引力，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)過程。高校要不斷豐富思想政治教育活動(dòng)載體，舉辦線上十線下的名師講壇、紅色文化主題演講活動(dòng)、學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，盡量貼近大學(xué)生的日常生活，線上定期與不定期舉辦思想政治教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題征文活動(dòng)等。線下鼓勵(lì)學(xué)生參加紅色基地觀摩活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)，豐富大學(xué)生的日常生活，增強(qiáng)學(xué)生求知、求樂的人生態(tài)度，督促大學(xué)生調(diào)整和改善自身的行為。

（四）打造思想政治教育的環(huán)境載體

高校要打造思想政治教育的環(huán)境載體，要充分發(fā)揮思想政治教育環(huán)境載體的文化育人功能。高校可以在校內(nèi)建立思想政治教育園（中心），加強(qiáng)思想政治教育的研究，建設(shè)思想政治的學(xué)術(shù)論壇、黨建培訓(xùn)基地、思想政治教育大講堂、思想政治教育名師工作室、思想政治文化墻等，打造高校思想意識(shí)形態(tài)文化陣地，注重大學(xué)生思想政治文化傳播體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想政治文化環(huán)境育人的目標(biāo)。

結(jié)語

在重大疫情期間，大學(xué)生的思想行為更加網(wǎng)絡(luò)化，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)缺失，因此，高校需要重視重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體、課程載體、活動(dòng)載體、環(huán)境載體等建設(shè)，通過思想引導(dǎo)、輿論宣傳、文化浸染、實(shí)踐養(yǎng)成等，培育學(xué)生的平和心態(tài)，調(diào)整大學(xué)生的思想行為，提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，達(dá)成重大疫情輿情引導(dǎo)下的思想政治教育目標(biāo)。

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基金項(xiàng)目：2020年度西安培華學(xué)院校級(jí)輔導(dǎo)員工作專項(xiàng)研究課題“重大疫情輿情引導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育載體研究”，項(xiàng)目編號(hào)：PHFKT202003。

作者簡(jiǎn)介：王林（1986-），男，安徽廬江人，講師，研究方向：學(xué)生管理與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

（責(zé)任編輯李赫蠻）