以《我的修養(yǎng)要則》促進大學生黨員廉潔意識的培育

陳 曦

（重慶工商大學，重慶 400067）

《我的修養(yǎng)要則》是周恩來同志于1943年在重慶紅巖村撰寫的，其中凝聚了周恩來同志對整風運動學習中關于加強黨性修養(yǎng)的深入思考和精辟總結。時至今日，在黨的十九大對黨員干部提出“忠誠老實”“公道正派”“實事求是”“清正廉潔”的價值觀要求時，周恩來同志對黨性修養(yǎng)的凝練仍是我們參照、學習、踐行的指南。對于正處于價值觀形成時期的青年大學生來說，特別是對青年中的優(yōu)秀黨員而言，加強黨性修養(yǎng)、培育廉潔品質(zhì)更是重要且必須的課程。高校作為落實立德樹人教育目標的重要力量和主戰(zhàn)場，更不能忽視對大學生、青年黨員忠誠清廉的人格品質(zhì)、正直擔當?shù)呢熑我庾R開展塑造和教育的責任，要切實落實育人目標。

一、以《我的修養(yǎng)要則》為視角培育大學生黨員廉潔意識的現(xiàn)實意義

（一）落實立德樹人教育目標的有力推行

在新時代，立德樹人是實施教育的終極目標。高校肩負著“培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人”的重要使命，處于大學學習階段的青年學生，正是自我價值觀形成的關鍵時期，及時加強廉潔意識的培養(yǎng)將有助于青年學生清廉品質(zhì)的形成和公正廉潔價值觀的養(yǎng)成。若大學生廉潔意識培育工作沒有在高校教育中引起足夠重視，或欠缺教育的有效平臺和形式，廉潔教育的效果便很可能不盡如人意，學生對此的認知也不可能到位。周恩來《我的修養(yǎng)要則》是高校開展廉潔教育的珍貴參考性文獻之一，里面豐富的精神內(nèi)涵為高校教育提供了理論指導。同時，周恩來同志自身的廉潔表率作用也為大學生黨員及青年學生樹立了模范形象，這有助于高校豐富廉潔教育的載體和內(nèi)容，有助于落實廉潔育人目標。

（二）“以文化人”的具體踐行和積極展現(xiàn)

習近平總書記指出，教育需要“以文化人”，對青年的引導和教育也應根植于我國深厚的文化成果和文化氛圍中。周恩來同志對黨性修養(yǎng)的思考、凝練、總結，形成了《我的修養(yǎng)要則》，這是黨性修養(yǎng)的珍貴成果，也是諸多革命文化、紅色精神的載體之一。對青年學生的教育，需要面向未來，更需要汲取歷史文化的精髓，讓青年學生領悟到當下教育的理論內(nèi)涵、文化價值，孕育信仰之基，進而建立文化自信和理論自信。廉潔意識的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要為青年學生提供更多的“浸泡”環(huán)境，使學生在文化的浸潤中逐漸養(yǎng)成廉潔的價值觀。

二、以《我的修養(yǎng)要則》拓展大學生廉潔意識培育內(nèi)涵

周恩來同志在《我的修養(yǎng)要則》中凝練總結了黨性修養(yǎng)的諸多思考，這些都是高校在學生黨員中開展廉潔教育的參考指標，我們需要領略里面的精華，積極踐行到學生教育中。

（一）引導學生樹立“活到老、學到老、改造到老”的終身學習觀，不斷提升大學生黨員對廉潔意識培育的思想自覺

《我的修養(yǎng)要則》在第1條中便提出了要“加緊學習”。周恩來同志一生都在踐行“為中華之崛起而讀書”的志向，他一直堅持把學習放在首位，少年時不斷涉獵中西方啟蒙思想家的作品，大學時閱讀了大量的國內(nèi)外名人著作、史實典故，并形成了自己獨特新穎的看法與見解。中華人民共和國成立后，他仍沒有松懈對馬克思主義理論的學習，在學習中永葆思想的先進性。他把個人讀書與工作要求相結合、把博采眾長與批判吸收相結合、把學習書本與調(diào)查研究相結合，始終把讀書學習當成一種樂趣、一種習慣、一種追求，做到了“習作合一”。高校要想提高大學生黨員廉潔意識，就要利用好周恩來《我的修養(yǎng)要則》這一黨性活教材，引導大學生加強理論學習，不斷強化廉潔意識。

1.增強理論引導，提升學生黨員的文化自覺

廉潔教育的開展，需要根植于先進的理論和深厚的本土文化，將理論與文化相結合，將新時代中國特色社會主義文化，尤其是革命文化，以及周恩來精神的時代價值和時代內(nèi)涵融入其中，讓學生不斷從“經(jīng)典”中汲取智慧和力量，認識到廉潔是大學生必須具備的基本品質(zhì)，強化對高校廉潔意識培育的內(nèi)心認同。在新知識、新技能不斷積累，內(nèi)心學識不斷豐盈的前提下，不斷修煉內(nèi)在素養(yǎng)、錘煉過硬本領，逐步適應新形勢、新任務和新要求，不斷實現(xiàn)自我改造、成長提高，肩負起中華民族偉大復興的重任。

2.注重課程滲透，發(fā)揮教育的浸潤作用

高校要注意發(fā)揮思想政治理論課在廉潔教育中的主渠道作用，堅持將廉潔教育作為“兩課”的重要內(nèi)容。傳授廉潔知識除了理論的熏陶和引導，也可以通過“講好廉潔故事”“感受廉潔正氣”等讓黨員學生能夠直觀地“觸摸”廉潔的方式開展教學。將理論研習與案例分析、正面引導與警示提醒、歷史反思與時事教育等結合起來，引導大學生認清當前廉政形勢，認識廉潔與反腐、廉潔與全面從嚴治黨、廉潔與國家戰(zhàn)略，以及廉潔與大學生全面發(fā)展等問題的關系，逐步幫助大學生黨員樹立廉潔的道德標準，讓廉潔成為習慣，助力其人生發(fā)展。

（二）學習周恩來“保持經(jīng)常性批評和自我批評”的自我改造觀，不斷提升大學生黨員對廉潔意識培育的行動自覺

周恩來同志在《我的修養(yǎng)要則》中提到：“要與自己和他人的一切不正確的思想意識作原則上堅決的斗爭?！彼粌H經(jīng)常嚴以修身、反省自我，而且經(jīng)常告誡其他黨員“黨齡越長越要自覺遵守紀律”。在這種氛圍下，南方局同志們清廉、無私、忘我、團結，使抗日救亡、團結民主力量等工作得以卓有成效地開展。高校在提升大學生黨員廉潔意識方面，可借鑒《我的修養(yǎng)要則》中積極倡導的自我改造觀，讓大學生黨員將廉潔意識培育內(nèi)化為自覺行動。這要求高校在開展大學生黨員廉潔教育時，要抓好黨支部建設這個根本，積極改善黨內(nèi)組織生活形式呆板、內(nèi)容單調(diào)、組織乏力等普遍存在的問題，鼓勵大學生黨員用好批評與自我批評這個有力武器，為青年黨員的成長提供經(jīng)常性的反思、回顧、批評與自我批評的實踐平臺。優(yōu)化、完善對大學生黨員的考核評價體系，將廉潔教育納入黨支部學習、建設、考核的重要內(nèi)容，定期總結、評價、反饋，不斷提升大學生黨員的政治能力。

（三） 學習周恩來“黨的紀律對于每一個黨員來說都絕無例外”的紀律規(guī)矩觀，不斷提升大學生黨員對廉潔意識培育的政治自覺

在《我的修養(yǎng)要則》中，周恩來同志強調(diào)黨員必須遵守紀律，他曾說，紀律“是決定黨能否堅持革命、戰(zhàn)勝敵人、爭取勝利的首要條件”。周恩來同志一生始終嚴守黨的政治紀律，堅決執(zhí)行黨的決議，是遵紀律、守規(guī)矩的楷模。高校要端正大學生黨員的紀律規(guī)則觀，使其在遵紀守法中不斷提升自我廉潔涵養(yǎng)。

1.強化制度意識

高校要積極引導大學生黨員認識到，實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安最根本的是要靠制度，要不斷增強他們對國家制度體系的認同感和敬畏感，將這樣的認同感和敬畏感外化為自覺對制度遵守的行為習慣和價值追求。黨員學生以身作則，遵守校規(guī)校紀，按制度辦事，自覺肩負起遵紀守法、制度執(zhí)行的表率任務，用自己的實際行動帶動周圍學生不斷增強制度意識。

2. 強化規(guī)矩意識

黨員必須樹立規(guī)矩意識，時刻以規(guī)矩約束自己的行為，嚴守紀律的“底線”“紅線”。大學生黨員更要處處嚴格要求自己，在信念上、行為上筑牢防線，讓自己的言行符合一名優(yōu)秀黨員的標準，以嚴的要求踐行新時代大學生的使命擔當，以實的行動落實全面從嚴治黨各方面的要求。

周恩來《我的修養(yǎng)要則》這篇文章雖然距今已78年，但其蘊含的關于黨性修養(yǎng)的思想結晶，對個人品質(zhì)的錘煉，對教育工作的借鑒、指導，尤其在當前全面從嚴治黨的大背景下，對大學生樹立正確的、清正廉潔的價值觀仍然具有十分重要的時代價值，也是落實立德樹人教育理念和目標的有效途徑。其能夠不斷讓大學生黨員、青年成長為能嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩，有明確政治方向、堅定政治立場，能擔負政治責任的生力軍，成為能不斷踐行使命與責任的有為后輩。

2021年是周恩來同志誕辰123周年。高校，尤其是周恩來《我的修養(yǎng)要則》的撰寫地——重慶的高校，應學好用好這一資源，落實立德樹人教育理念，落實全面從嚴治黨新任務、新要求。