新時(shí)期高校黨建工作創(chuàng)新探索

李萌杰

（海南醫(yī)學(xué)院，海口 571199）

引 言

時(shí)代進(jìn)程的不斷推進(jìn)使我們逐漸迎來(lái)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，而大學(xué)生是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的重要力量，在這樣的背景下，其所面臨的壓力將會(huì)更加沉重，對(duì)其的要求要比以往更為嚴(yán)格。從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，在信息化生態(tài)下，當(dāng)前階段的大學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境所具有的復(fù)雜性要比以往更強(qiáng)一些，多元文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向和社會(huì)適應(yīng)能力的影響較為深遠(yuǎn)，高校黨建工作也會(huì)因此面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，與此同時(shí)也會(huì)獲得新的機(jī)遇。雖然高校黨建工作獲得了較為優(yōu)異的成果，但是從總體情況來(lái)看，其在實(shí)踐的過(guò)程中仍然存在一些相應(yīng)的問(wèn)題，所以創(chuàng)新發(fā)展具有非常重要的意義。

一、當(dāng)前階段高校黨建工作的現(xiàn)實(shí)困境

就當(dāng)前的總體情況來(lái)看，高校醫(yī)學(xué)院黨建工作還是存在相應(yīng)的問(wèn)題，此項(xiàng)工作的開(kāi)展缺乏足夠的時(shí)效性與針對(duì)性，吸引力不夠，進(jìn)而導(dǎo)致其在開(kāi)展的過(guò)程中遇到重重的現(xiàn)實(shí)困難。

（一）缺乏足夠的重視

近些年來(lái)，高等學(xué)校招生的規(guī)模一直在不斷擴(kuò)大，隨之而來(lái)的是越來(lái)越多的問(wèn)題，比如教學(xué)資源匱乏、師資力量緊張、教學(xué)管理工作開(kāi)展的效率不高等。這些情況的出現(xiàn)，使得許多高校都將注意力集中在應(yīng)對(duì)新問(wèn)題上，卻將黨建工作拋在腦后，沒(méi)有高效地開(kāi)展思想政治教育工作。

（二）體制改革的挑戰(zhàn)

為了能夠在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的背景下更好地立足，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，一些高校開(kāi)始共同應(yīng)用多種學(xué)制和多種管理模式，因此當(dāng)前階段的“一校多區(qū)”和“一校多制”的情況并不罕見(jiàn)。伴隨著此種高校管理模式的，是高校的黨委怎樣能夠妥善處理領(lǐng)導(dǎo)與黨政之間的關(guān)系，怎樣能夠有效地解決高校所開(kāi)展的活動(dòng)方面的問(wèn)題，高校黨建工作的順利開(kāi)展會(huì)因此受到較為嚴(yán)重的阻礙。

（三）缺乏實(shí)效性

當(dāng)前階段的黨建工作的開(kāi)展缺乏足夠的實(shí)效性，這樣的現(xiàn)狀便會(huì)使得一些黨員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)的積極性不能夠得到很好的調(diào)動(dòng)，黨內(nèi)政治生活缺乏足夠的活力，民主評(píng)議也過(guò)于表面化及形式化，這樣便對(duì)高校教育及培訓(xùn)龍頭作用的充分發(fā)揮造成較為嚴(yán)重的限制。

上述現(xiàn)狀的存在都會(huì)給高校黨建工作的高效開(kāi)展帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了能夠使黨建工作開(kāi)展的效果達(dá)到預(yù)期，就一定要打破限制，從全方位開(kāi)展創(chuàng)新與改革。

二、當(dāng)前高校黨建工作的具體創(chuàng)新路徑

高校是多樣化文化及思想的重要聚集地，是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景下非常重要的知識(shí)部落，高校黨建工作開(kāi)展的效率會(huì)直接影響高校后續(xù)的發(fā)展，所以需要對(duì)此項(xiàng)工作給予足夠的重視。為了能夠在新時(shí)期的背景下更好地面對(duì)各個(gè)方面的挑戰(zhàn)及要求，使黨建工作能夠得到有效的推進(jìn)，高校一定要從觀念、內(nèi)容及形式方面開(kāi)展創(chuàng)新，這樣才能夠使得實(shí)際黨建工作的開(kāi)展更具科學(xué)性、完全性及新穎性，有利于最終的效果達(dá)到預(yù)期。

（一）創(chuàng)新觀念

時(shí)間是觀念開(kāi)展的重要導(dǎo)航，其在黨建工作開(kāi)展過(guò)程中所發(fā)揮的作用不言而喻。如果觀念缺乏時(shí)效性或者是先進(jìn)性，那么高校醫(yī)學(xué)院黨建工作的開(kāi)展及落實(shí)會(huì)受到較為嚴(yán)重的阻礙。對(duì)于高校醫(yī)學(xué)院來(lái)說(shuō)，黨建工作需要從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)高校醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)思想觀念的認(rèn)知及突破，使舊思想得到有效的轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持先進(jìn)正確的思想，只有這樣，才能夠使高校醫(yī)學(xué)院黨建工作的開(kāi)展獲得具有充分科學(xué)性的指導(dǎo)。這需要高校醫(yī)學(xué)院能夠在黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)不足，積極地與其他高?；?dòng)交流，汲取能夠促進(jìn)自身發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使其能夠與自身黨建工作的開(kāi)展有機(jī)融合在一起，全方位加強(qiáng)新方法及新路徑的探索，使高校醫(yī)學(xué)院黨委在資源配方面所能夠表現(xiàn)的方法及倍增的作用得到充分的發(fā)揮，以此來(lái)更好地推動(dòng)高校醫(yī)學(xué)院教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)等各方面工作的順利開(kāi)展，這對(duì)于促進(jìn)和諧校園及和諧社會(huì)的構(gòu)建來(lái)說(shuō)，具有非常積極的意義?？茖W(xué)發(fā)展觀在高校醫(yī)學(xué)院黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中能夠發(fā)揮非常重要的作用，其能夠?yàn)楫?dāng)前階段黨建工作的不斷深入貫徹及落實(shí)提供有效的指導(dǎo)。對(duì)于新時(shí)期下高校醫(yī)學(xué)院各方面所開(kāi)展的改革及事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀能夠在推動(dòng)改革發(fā)展方面發(fā)揮非常重要的作用，同時(shí)其也能夠?yàn)辄h建工作開(kāi)展的穩(wěn)定性提供有效的保障，其在以下幾個(gè)方面表現(xiàn)較為突出。

首先，將發(fā)展作為首要任務(wù)。高校醫(yī)學(xué)院在實(shí)際開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持將“發(fā)展作為首要任務(wù)”作為第一原則，堅(jiān)持及樹(shù)立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的正確思想，真真正正做事，穩(wěn)步促進(jìn)高等教育事業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展。其次，堅(jiān)持黨管人才的原則。人才是學(xué)校發(fā)展的主體，這也就意味著人才能夠在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮非常重要的作用。所以，在高校醫(yī)學(xué)院實(shí)際開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，一定要在人才資源方面給予足夠的重視，將其看作學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的第一大資源，堅(jiān)持此觀念有利于后續(xù)高校醫(yī)學(xué)院在建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中從一而終地高度重視人才，有利于為各方面工作的高效開(kāi)展提供有效的保障。最后，保護(hù)創(chuàng)新的環(huán)境及氛圍。為了能夠使黨建工作得到有效的發(fā)揮，高校醫(yī)學(xué)院一定要從當(dāng)前階段的時(shí)代環(huán)境出發(fā)，不斷地營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)新氣氛，從一而終地秉持內(nèi)涵式發(fā)展的理念，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的整體提升，這有利于使全體黨員干部能夠自覺(jué)開(kāi)展創(chuàng)新行動(dòng)，使創(chuàng)新能夠成為其重要的價(jià)值取向，有效地調(diào)動(dòng)其在有關(guān)工作開(kāi)展過(guò)程中所表現(xiàn)的積極性及主動(dòng)性，這樣才能夠使得其自身所具備的創(chuàng)造性得到高效的利用及充分的發(fā)揮。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容

高校醫(yī)學(xué)院黨建工作的開(kāi)展除了需要加強(qiáng)對(duì)思想的創(chuàng)新，更新知識(shí)及路線，同樣需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)際工作開(kāi)展內(nèi)容的創(chuàng)新，根據(jù)當(dāng)前階段的形勢(shì)、環(huán)境及問(wèn)題，將其和高校醫(yī)學(xué)院實(shí)際所開(kāi)展的人才培養(yǎng)有效地結(jié)合在一起，使與其相關(guān)的內(nèi)容逐漸充實(shí)與完善，這樣便有利于各方面工作的開(kāi)展，能夠使其更加具有活力?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面出發(fā)。

首先，加強(qiáng)文化建設(shè)。對(duì)于文化建設(shè)來(lái)說(shuō)，高校醫(yī)學(xué)院黨建工作的開(kāi)展需要從始至終地堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化的最新成果來(lái)武裝思想，堅(jiān)持社會(huì)主義思想、集體主義及愛(ài)國(guó)主義，使科學(xué)信念教育的作用能夠在此過(guò)程中得到充分的發(fā)揮，這樣才能夠在一定程度上增強(qiáng)高校全體師生對(duì)當(dāng)前階段我國(guó)社會(huì)主義制度及改革開(kāi)放事業(yè)的信心，積極開(kāi)發(fā)及彰顯思想政治教育所具有的強(qiáng)大功能，使高校醫(yī)學(xué)院師生所具備的法律意識(shí)及誠(chéng)信意識(shí)能夠更進(jìn)一步升華，使思想認(rèn)知能夠得到整體上的優(yōu)化，使其都能夠以一個(gè)和諧的思想去面對(duì)眾多的事物及一些認(rèn)知方面的問(wèn)題，采取具有和諧性及有效性的手段給予解決。其次，加強(qiáng)制度建設(shè)。對(duì)于制度建設(shè)方面來(lái)說(shuō)，此項(xiàng)工作需要從多個(gè)層面共同開(kāi)展。在制度統(tǒng)籌方面，需要黨建工作的開(kāi)展能夠?qū)崿F(xiàn)行政管理、科學(xué)教研，以及其他一些方面的高效銜接，使決策能夠得到充分的貫徹及落實(shí)。在制度體系的建設(shè)方面，需要從始至終注重實(shí)現(xiàn)黨組織政治核心及戰(zhàn)斗堡壘的作用的充分發(fā)揮，建立能夠互相推動(dòng)及有效結(jié)合的制度體系，以此來(lái)為黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)充分的落實(shí)提供有效的保障。在工作機(jī)制建設(shè)方面，需要在黨組織及干部、條件保障機(jī)制及黨員工作目標(biāo)建設(shè)方面給予足夠的重視，為其注入新的生命力。在民意調(diào)查及民意反饋的制度方面，需要實(shí)現(xiàn)訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制及權(quán)益保障機(jī)制的更進(jìn)一步完善，能夠在維持情緒穩(wěn)定的同時(shí)，使矛盾能夠得到有效的化解，使人心能夠凝聚在一起，提高對(duì)高校每一個(gè)方面所存在的相應(yīng)利益關(guān)系的高效處理。

（三）創(chuàng)新形式

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，青年學(xué)生為其主要的力量，在青春期的他們活力充沛，所以在高校實(shí)際開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)形式的積極創(chuàng)新，不斷提高活動(dòng)的豐富性，這有利于使黨建工作園地獲得更進(jìn)一步的擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生的各個(gè)陣地能夠被黨建工作的力量所完全覆蓋，使其的作用能夠得到充分的發(fā)揮。

首先，要在開(kāi)展教育的過(guò)程中積極地創(chuàng)新形式。對(duì)于高校教師黨員教學(xué)科研和管理任務(wù)來(lái)說(shuō)，其在繁重性方面的特點(diǎn)表現(xiàn)較為突出，基于此，高校黨建工作的開(kāi)展一定要將實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員所具備工作能力水平及學(xué)習(xí)能力水平的整體提升，并將此作為基礎(chǔ)，積極地創(chuàng)新相應(yīng)的活動(dòng)形式。而且，還能夠通過(guò)對(duì)當(dāng)前階段先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的利用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育、自我教育和互動(dòng)教育的有效推廣，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各方面資源、理論學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)講座的有效結(jié)合，有利于黨性鍛煉得到更進(jìn)一步的強(qiáng)化。其次，要在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)形式的創(chuàng)新。青年學(xué)生有一項(xiàng)關(guān)鍵性特征就是積極活躍，因此可以基于此特點(diǎn)來(lái)組織相應(yīng)的戶外拓展活動(dòng)，在最基礎(chǔ)的黨建工作的前提下，使活動(dòng)形式能夠得到更進(jìn)一步的拓寬，比如建設(shè)紅色基地，這樣便能夠從根本上實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)授課講課方式的轉(zhuǎn)化，能夠不斷地、更好地吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的濃厚興趣，還能夠使學(xué)生原本的被動(dòng)參與變成主動(dòng)參與。最后，同樣可以將社會(huì)資源充分地利用起來(lái)，組織“支農(nóng)”及“支教”等一些相應(yīng)的主題實(shí)踐活動(dòng)，這有利于使得黨性鍛煉獲得更進(jìn)一步的強(qiáng)化，有利于使最終的效果得到更進(jìn)一步的提升。

結(jié) 語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，高校醫(yī)學(xué)院黨建工作的發(fā)展對(duì)高校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展都產(chǎn)生了決定性的影響，其為一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性特征的工程，需要高校黨組織不斷地加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的開(kāi)展思路的創(chuàng)新，提高此項(xiàng)工作開(kāi)展的效果，使黨的先進(jìn)性建設(shè)及和諧校園的建設(shè)能夠得到充分的落實(shí)，為我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。