“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校的基層黨建思考

陳淑貞

（廣東南方職業(yè)學(xué)院，江門 529000）

當(dāng)前，國內(nèi)教育領(lǐng)域的改革已經(jīng)進(jìn)入了新階段，全新的教育模式為各個層次的學(xué)生帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗。在關(guān)注教育改革的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)當(dāng)提高對高職院?；鶎狱h建工作創(chuàng)新改革的關(guān)注度。高職院校的基層黨建工作主要是為了培養(yǎng)并強(qiáng)化學(xué)生的思想政治觀念與價值觀念，需要注意的是傳統(tǒng)的基層黨建模式已經(jīng)很難滿足實(shí)際的工作需要，今后需要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與基層黨建工作的優(yōu)化結(jié)合探尋出全新的黨建路徑，首先要解決好當(dāng)今高職院?；鶎狱h建工作存在的一些問題。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校創(chuàng)新基層黨建工作的意義分析

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入了以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主的信息化時代，而各類新興技術(shù)在傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域中的實(shí)踐應(yīng)用也為其轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了新動力。相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了信息和數(shù)據(jù)的高效傳輸、分享，建立了全新的信息管理機(jī)制，也為高職院校基層黨建工作的優(yōu)化創(chuàng)新改革帶來了新思考。具體來說，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高職院校創(chuàng)新基層黨建工作的意義主要體現(xiàn)在以下方面。

首先，改革思想宣傳模式，提高工作效率。在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的指導(dǎo)下，高職院校師生圍繞相關(guān)問題所進(jìn)行的交流進(jìn)入了一種更加高效有序的狀態(tài)，不僅交流平臺更加完善，而且原有的工作內(nèi)容也得到了進(jìn)一步優(yōu)化豐富。此外，得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在黨建工作和教學(xué)管理中的實(shí)踐應(yīng)用，相關(guān)信息資源的傳遞也實(shí)現(xiàn)了高效化、便捷化。在對黨員同志進(jìn)行思想教育或?qū)θ罕娺M(jìn)行思想宣傳時，相關(guān)負(fù)責(zé)人員也有了更多選擇，所以基層黨建工作已經(jīng)進(jìn)入了全新的發(fā)展階段。互聯(lián)網(wǎng)新媒體形式多樣，信息交流也實(shí)現(xiàn)了隔空實(shí)時傳遞，師生課后的交流方式比傳統(tǒng)的交流方式更加便捷和高效，并且時效性更高。

其次，“互聯(lián)網(wǎng)+基層黨建”的工作模式在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化了黨內(nèi)民主，提高了相關(guān)監(jiān)督工作的實(shí)際效果，增強(qiáng)了黨建工作的民主性。雖然利用互聯(lián)網(wǎng)平臺對高職院校黨支部的各項工作進(jìn)行監(jiān)督把控是一種新形勢，但相關(guān)院校已經(jīng)開展了對這方面的探索實(shí)踐，并且成果顯著。具體來說，可以嘗試發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，組建組織信箱，以加強(qiáng)校內(nèi)基層黨員和黨組織的溝通交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各項信息資訊的有效傳遞。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)化黨務(wù)公開渠道，引導(dǎo)各級黨員群眾承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，使其正確認(rèn)識自己的使命，最終營造全新的高校黨建工作格局。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?；鶎狱h建工作中存在的問題

結(jié)合實(shí)際工作現(xiàn)狀分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?；鶎狱h建工作中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，沒有對基層黨建工作擺正認(rèn)識。在實(shí)際工作中，很多高職院校其實(shí)依舊沒有認(rèn)識到基層黨建工作的重要性，更沒有認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對基層黨建工作產(chǎn)生的實(shí)際影響，因此各項細(xì)節(jié)工作的落實(shí)一直處在停滯不前的狀態(tài)。第二，沒有對黨建工作的重點(diǎn)進(jìn)行高效把控。具體表現(xiàn)為很多高職院校都在基層黨建工作中出現(xiàn)了形式主義作風(fēng)等嚴(yán)重的錯誤，而且在建設(shè)黨建網(wǎng)站的過程中脫離了實(shí)際工作需要，只是將相關(guān)政策、政治或新聞信息進(jìn)行了簡單整合。此外，還有很多高職院校尚未建立起完善的黨建網(wǎng)絡(luò)討論環(huán)境，現(xiàn)有的黨建論壇和博客已經(jīng)淪為學(xué)生表達(dá)負(fù)面情緒的媒介，根本沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在實(shí)際工作中，也沒有從負(fù)面信息或現(xiàn)階段潛藏的問題著手去探尋基層黨建工作的新策略，所以實(shí)際工作質(zhì)量并不理想。第三，缺少足夠的網(wǎng)絡(luò)化黨建經(jīng)驗。結(jié)合實(shí)際工作現(xiàn)狀分析，部分高職院校依舊缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)化黨建經(jīng)驗，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下黨建方法、黨建制度的研究探索仍舊處在停滯不前的狀態(tài)。第四，黨建工作無法跳出傳統(tǒng)模式，缺乏對信息應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)。中老年黨建工作者常固化于傳統(tǒng)工作模式，短時間內(nèi)很難打破傳統(tǒng)模式，同時也不容易熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和新媒體信息渠道，而年輕人則更喜歡信息化、網(wǎng)絡(luò)化的便捷。因此在黨建工作中，傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)不能順利融合過渡，甚至成為不同年齡層溝通的阻力。相關(guān)院校需要提高對這類問題的關(guān)注度，組織好相關(guān)主題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)化黨建工作的了解，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，革新工作技巧。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?；鶎狱h建工作的優(yōu)化措施

（一）堅持正確的黨建工作方向

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高職院校想要做好基層黨建工作，首先要把控好黨建工作的方向性。學(xué)校的日常運(yùn)營管理要將其放在突出位置，提高對黨建工作的關(guān)注度，要在基層黨建中發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)平臺的影響力，既要努力實(shí)現(xiàn)信息的高速流通，又要拓展基層黨建工作的覆蓋面并提高黨建工作的實(shí)效性。在今后的工作中，高職院校內(nèi)的相關(guān)負(fù)責(zé)人員需要將互聯(lián)網(wǎng)平臺當(dāng)成基層黨建工作的主流媒介，學(xué)習(xí)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺來宣傳馬克思主義理論、我黨的執(zhí)政方針、我國時政熱點(diǎn)、社會新風(fēng)尚主流等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，還需要擺正對新時期高職院校基層黨建工作所面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的認(rèn)識，進(jìn)而以積極的態(tài)度對待基層黨建工作中出現(xiàn)的各類細(xì)節(jié)問題，努力消除互聯(lián)網(wǎng)對基層黨建工作造成的負(fù)面影響。此外，高職院校內(nèi)的相關(guān)負(fù)責(zé)人員還應(yīng)當(dāng)對基層黨建理念進(jìn)行深層次的優(yōu)化創(chuàng)新，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和基層黨建工作的高效融合。

（二）建立完善全新的黨建工作機(jī)制

首先，需要進(jìn)一步完善高職院?；鶎狱h建工作的管理制度，這既能明確互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在其中的地位，又能為各項細(xì)節(jié)工作的推進(jìn)落實(shí)指明方向。完善的機(jī)制能催生新動力，制約不良思想風(fēng)氣，推動工作革新，保證互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在基層黨建工作中的有效應(yīng)用，有利于制定詳細(xì)的互聯(lián)網(wǎng)化工作機(jī)制。

其次，校方應(yīng)當(dāng)提高對黨建人才培養(yǎng)問題的關(guān)注度，建立高素質(zhì)的黨建人才隊伍，進(jìn)而為各項細(xì)節(jié)工作的優(yōu)化落實(shí)打好基礎(chǔ)。其關(guān)鍵在于選拔高理論素養(yǎng)和高信息技術(shù)才能的綜合人才負(fù)責(zé)黨建工作，做到“人盡其才”。

最后，需要在基層黨建改革中發(fā)揮好優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用?？梢試L試通過完善績效考核和激勵制度等措施激發(fā)相關(guān)人員的工作積極性，營造全新的基層黨建格局。要鼓勵其站在自己的角度為黨建制度的優(yōu)化改革出謀劃策，豐富基層黨建工作的內(nèi)涵。此外，還需要重視黨建網(wǎng)站的建設(shè)工作，進(jìn)而搭建起全新的政策宣傳平臺，實(shí)現(xiàn)高職院校黨建工作的平穩(wěn)、健康發(fā)展。

（三）提高黨務(wù)工作者的專業(yè)素質(zhì)

面對全新的黨建形勢，高職院校需要著重提高黨務(wù)工作者的專業(yè)素質(zhì)。要組織好相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，幫助其樹立全新的基層黨建理念。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)重視高職院校黨務(wù)工作者的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，幫助其掌握高效率的工作技巧，提高工作效率。要努力強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對基層黨建工作的正向引導(dǎo)，進(jìn)而引導(dǎo)全校師生的思想和行為。黨務(wù)工作者不但要精通黨建工作開展方式，有較強(qiáng)的能力素質(zhì)，還要有較強(qiáng)的黨性觀念，具備良好的政治素養(yǎng)，不輕易受外界不良風(fēng)氣影響?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，新媒體和自媒體平臺眾多。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，高校學(xué)生群體大多欠缺社會生活經(jīng)驗和對政治時局的了解，容易受不良風(fēng)氣或思想的錯誤引導(dǎo)。黨務(wù)工作者作為重要黨建宣傳工作者，是校園思想風(fēng)氣的引領(lǐng)人之一，要對網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行篩選，把不良風(fēng)氣阻隔在校園外，傳播引導(dǎo)正確的社會觀念。

此外，高職院校還需要做好優(yōu)秀人才的引進(jìn)工作，進(jìn)而為本單位黨建工作的優(yōu)化改革打造一支高素質(zhì)的人才隊伍。

（四）創(chuàng)新高職院?；鶎狱h建的載體

新時期，高職院校必須重視黨建工作載體的優(yōu)化創(chuàng)新，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的主陣地，嘗試在互聯(lián)網(wǎng)平臺上進(jìn)行黨建宣傳，真正讓黨建工作走入師生的內(nèi)心。要做好我黨執(zhí)政方針政策、社會主義思想，以及馬克思主義理論的宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生從全新的角度去學(xué)習(xí)這部分理論、思想。校方還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高黨建網(wǎng)站的服務(wù)能力，用多樣化的服務(wù)形式與服務(wù)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)各級黨員、群眾對基層黨建工作的積極參與。

校內(nèi)應(yīng)建立統(tǒng)一的黨建工作系統(tǒng)平臺，平臺除了進(jìn)行日常黨建宣傳工作之外，還應(yīng)結(jié)合時代政治熱點(diǎn)開展黨政建設(shè)工作，如“建黨一百周年之黨史學(xué)習(xí)”“銘記歷史、珍愛和平”“掃黑除惡”等黨建主題活動，讓師生共同學(xué)習(xí)建黨建國的艱辛歷史，銘記歷史，從中領(lǐng)悟思想，樹立正確的思想價值觀念。與此同時，要將黨建主題與時政熱點(diǎn)接軌，增強(qiáng)師生對現(xiàn)今時局的了解，使其不與時代脫軌，把握正確的政治方向，站穩(wěn)和堅定政治立場。

結(jié) 語

信息化在高校黨建工作中的應(yīng)用仍處于起步發(fā)展階段。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高職院校內(nèi)的基層黨建工作依然面臨著一系列的新難題、新挑戰(zhàn)，因此要對現(xiàn)有的工作模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，把握方向，與時俱進(jìn)，樹立正確價值觀，努力營造全新的工作格局。希望以上的分析探究能對推進(jìn)相關(guān)工作的優(yōu)化改革有所啟示。