新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念情況及教育對(duì)策探究

侯妙雯

（上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院，上海 201620）

習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄曜鳛槲覈?guó)行動(dòng)上、思想上的先進(jìn)群體，其堅(jiān)定的理想信念會(huì)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生直接影響，關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。新時(shí)期，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭迅速，但是在西方國(guó)家對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透也不容忽視，一些大學(xué)生黨員在入黨后并未嚴(yán)格要求自身，同時(shí)黨組織在基層管理方面更為關(guān)注大學(xué)生在入黨前的思想教育工作，對(duì)于其入黨后的管理與持續(xù)教育工作等缺乏重視。當(dāng)前大學(xué)黨建工作所面臨的一個(gè)重要課題，便是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員理想信念教育的研究力度。

一、新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念情況

（一）功利化情況明顯

關(guān)于入黨的問(wèn)題，不少大學(xué)生黨員認(rèn)為黨員身份能夠帶來(lái)自豪感，是一種榮譽(yù)，希望能夠全心全意為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，學(xué)到更多的科學(xué)文化知識(shí)。超過(guò)一半的人認(rèn)為黨員需要從行動(dòng)與思想上更高要求自身，要不斷激勵(lì)與約束自身朝前邁步，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。然而，仍有一部分大學(xué)生黨員認(rèn)為，入黨能為今后的晉升、任職帶來(lái)便利，能夠獲得更多的求職機(jī)會(huì)，甚至少部分人覺(jué)得黨員身份是校內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的籌碼，或是認(rèn)為入黨有面子。由此可見(jiàn)，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不一，部分學(xué)生入黨存在著不良動(dòng)機(jī)，功利化情況較為明顯。

（二）入黨前后自我要求存在較大差異

在談及入黨前后的差異時(shí)，很多大學(xué)生黨員都表示成為正式黨員后逐漸放松了對(duì)自己的要求。因?yàn)楦鞲咝Ｔ诎l(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，流程與程序都十分嚴(yán)格：先要進(jìn)行入黨申請(qǐng)書(shū)的遞交，在確定為積極分子后，再展開(kāi)為期一年以上的培養(yǎng)與考察，之后確定發(fā)展成為預(yù)備黨員，最后通過(guò)一年的考察才可轉(zhuǎn)為正式黨員。因此，很多大學(xué)生都認(rèn)為入黨前要求過(guò)嚴(yán)，既要在校綜合表現(xiàn)良好，又要成績(jī)優(yōu)秀，如此才可能獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。發(fā)展過(guò)程中的考察及學(xué)習(xí)的要求都非常高。

（三）理想信念教育輕內(nèi)容、重形式

為了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，高校組織開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。但就理想信念教育而言，學(xué)習(xí)形式不夠豐富，同時(shí)實(shí)質(zhì)內(nèi)容缺乏。雖然時(shí)常進(jìn)行組織生活與活動(dòng)，有著多樣的形式，但活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間短、開(kāi)展間隔長(zhǎng)，在內(nèi)容上有待深入，更多的是停留在宣傳報(bào)道方面，缺少對(duì)黨員心得及個(gè)人收獲等方面的關(guān)注。

（四）理想信念教育輕實(shí)踐、重理論

大學(xué)生黨員理想信念教育的重要陣地是思政教育課，每所高校都發(fā)揮了其作用，但常常忽視了此種單向理論知識(shí)灌輸或填鴨式的教育理念，難以使當(dāng)前大學(xué)生黨員的實(shí)際需要得到滿(mǎn)足。大學(xué)生黨員常認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校所開(kāi)展的思政理論課程比較枯燥，多為單一的理論知識(shí)。與此同時(shí)，還有的大學(xué)生黨員認(rèn)為學(xué)校組織的理想信念教育在本質(zhì)上就是社會(huì)主義理論知識(shí)，是缺乏參與性的“報(bào)告”。許多大學(xué)生黨員指出，希望能夠參與實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，走出校園，去接受理想信念教育，但當(dāng)前實(shí)踐教育活動(dòng)很少。由此可知，當(dāng)前高校理想信念教育存在輕實(shí)踐、重理論的情況。

二、做好大學(xué)生黨員理想信念教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)黨員發(fā)展的質(zhì)量把控，建立并完善考評(píng)機(jī)制

一方面，在發(fā)展黨員時(shí)，黨組織應(yīng)堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，嚴(yán)格遵照黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，按照黨員發(fā)展流程來(lái)發(fā)展黨員，加強(qiáng)對(duì)黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)的把控。首先，學(xué)校要加強(qiáng)入黨前的基礎(chǔ)教育，發(fā)揮思想政治理論課、馬克思主義理論課等的作用，使大學(xué)生能夠更多地了解黨，并引導(dǎo)其行動(dòng)、思想不斷向黨組織靠攏。其次，黨組織在發(fā)展黨員的過(guò)程中，既要注重考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想政治素質(zhì)，也要通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，切實(shí)掌握學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)，以保證所吸收的黨員均為思想純正的大學(xué)生。

另一方面，建立和完善黨員考評(píng)機(jī)制。首先，學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展黨組織主題生活會(huì)與黨性知識(shí)考核，重點(diǎn)考核黨性修養(yǎng)、大學(xué)生黨員工作學(xué)習(xí)進(jìn)步情況、國(guó)家時(shí)事政治、政治理論學(xué)習(xí)范圍及深度等方面。在黨組織主題生活會(huì)上，要求大學(xué)生黨員就日常行為習(xí)慣，展開(kāi)黨員之間的互評(píng)與自評(píng)。要求大學(xué)生黨員向黨組織定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容要與日常生活、政治理論課程學(xué)習(xí)水平及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)度密切關(guān)聯(lián)，內(nèi)容要實(shí)，重點(diǎn)反映思想動(dòng)態(tài)。其次，黨組織要著手建立合理的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過(guò)定期開(kāi)展的黨組織主題生活會(huì)與黨性知識(shí)考核，學(xué)校黨組織能對(duì)大學(xué)生黨員發(fā)展情況和理想信念教育的落實(shí)程度及時(shí)進(jìn)行檢查、了解。而針對(duì)部分大學(xué)生黨員在各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀的情況，可在黨組織生活會(huì)上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，給予適當(dāng)表彰。

（二）優(yōu)化、創(chuàng)新理想信念教育方式及內(nèi)容，增強(qiáng)教育的實(shí)效性

首先，優(yōu)化教育內(nèi)容。當(dāng)今大學(xué)生黨員的理想信念多集中在生活理想和職業(yè)理想上，較少關(guān)注道德理想與社會(huì)理想。對(duì)此，高?；鶎狱h組織應(yīng)在內(nèi)容方面下更多功夫。比如：做好“兩課”教育，使大學(xué)生黨員能夠了解現(xiàn)階段黨的路線(xiàn)方針政策、中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷史、中國(guó)特色社會(huì)主義理論成果及馬克思主義基本原理等；將學(xué)生黨員在校期間出現(xiàn)的情感生活問(wèn)題、人際交往問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)問(wèn)題，以及社會(huì)上的環(huán)境問(wèn)題、住房問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等融入教育內(nèi)容。在課堂上講解大學(xué)生黨員面臨的實(shí)際問(wèn)題，既有助于學(xué)生興趣的激發(fā)，又有助于引導(dǎo)大學(xué)生黨員采用馬克思主義的方法與觀念對(duì)問(wèn)題展開(kāi)分析及解決，以使大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)效性得到增強(qiáng)。

其次，重視教育方式的創(chuàng)新。高?；鶎狱h組織應(yīng)創(chuàng)新傳統(tǒng)的理想信念教育方式，黨組織當(dāng)前的教育及培養(yǎng)多為單調(diào)的口頭說(shuō)教與理論講解，對(duì)大學(xué)生黨員的吸引力不強(qiáng)，不易使之學(xué)習(xí)積極性得以調(diào)動(dòng)。因此，相關(guān)教育工作者應(yīng)摒棄傳統(tǒng)照本宣科的形式，更多地與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，更形象、更生動(dòng)地講解理論知識(shí)，使學(xué)生能夠展開(kāi)積極討論。并且，可積極采用大學(xué)生黨員更容易接受的形式開(kāi)展理想信念教育，吸引學(xué)生黨員的注意力，如借助抖音等媒介，每日發(fā)送有關(guān)理想信念教育的簡(jiǎn)短小視頻。

（三）依托新媒體平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生黨員開(kāi)展自我教育

高?；鶎狱h組織在注重傳統(tǒng)理想信念教育陣地如思想政治教育理論課之外，還應(yīng)結(jié)合新時(shí)期的時(shí)代現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生的興趣特點(diǎn)，在理想信念教育中積極融入新媒體元素。在運(yùn)用學(xué)院官網(wǎng)開(kāi)展工作的同時(shí)，還可借助抖音、QQ、微信、微博等媒介，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的力量，使理想信念教育工作更為高效地開(kāi)展，并促使學(xué)生黨員更好地開(kāi)展自我教育。既要利用學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置思想教育專(zhuān)題板塊，進(jìn)行最新理論學(xué)習(xí)資料的定期上傳，如最新方針政策和黨政新聞等，也要著手開(kāi)通理想信念教育微信公眾號(hào)，完成大學(xué)生黨員、學(xué)院、高校三級(jí)公眾號(hào)體系的建立，互相交流與關(guān)注，討論時(shí)事熱點(diǎn)話(huà)題，或是推送更為豐富、更為形象、更為立體的教育內(nèi)容，使學(xué)生黨員能夠結(jié)合自身喜好展開(kāi)自我學(xué)習(xí)，而不只是依賴(lài)于集中教育。

（四）組織更多實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生黨員的素質(zhì)

一方面，著手理想信念教育活動(dòng)基地的建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織可聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，把實(shí)踐教育和求職體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，將實(shí)踐活動(dòng)作為平臺(tái)，設(shè)立“黨員志愿活動(dòng)服務(wù)月”，開(kāi)展一系列黨員先進(jìn)示范實(shí)踐活動(dòng)，如“義務(wù)支教”“義務(wù)敬老”“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”等。另外，為使大學(xué)生黨員能更多參與到“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”中，學(xué)校要加大“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”的推動(dòng)力度，讓大學(xué)生黨員經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉與教育培訓(xùn)，持續(xù)提升自身政策理論水平、思想政治素質(zhì)，使之理想信念得以堅(jiān)定，自覺(jué)成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

另一方面，組織形式多樣、主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)。要想提高大學(xué)生黨員理想信念的教育成效，應(yīng)借助形式多樣、主題鮮明的教育實(shí)踐活動(dòng)。具體而言，高?；鶎狱h組織應(yīng)積極著手創(chuàng)新教育平臺(tái)的搭建，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷發(fā)動(dòng)大學(xué)生黨員參與學(xué)術(shù)課題的申報(bào)，圍繞課題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查與研究，以使其自身的社會(huì)思考力與觀察力得以提升?；蛘呓柚髮W(xué)生“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等競(jìng)賽，進(jìn)一步在科技創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)和提升大學(xué)生黨員的能力。并且，積極培育及選拔出大學(xué)生黨員中的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或作品，參與省市和全國(guó)各級(jí)各類(lèi)科技活動(dòng)、賽事，支持與鼓勵(lì)大學(xué)生黨員勇于創(chuàng)新、學(xué)以致用。

結(jié) 語(yǔ)

雖然從整體上講，我國(guó)大學(xué)生黨員理想信念總體情況較為良好，但也存在著一些較為突出的問(wèn)題。導(dǎo)致這些問(wèn)題的因素較多，國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改革，以及當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，都會(huì)極大地侵襲與沖擊大學(xué)生黨員的理想信念，進(jìn)而導(dǎo)致高校理想信念教育面臨種種具有時(shí)代特點(diǎn)的新要求與新問(wèn)題。為了始終保證大學(xué)生理想信念教育的效果，就需要學(xué)校定期調(diào)查和分析大學(xué)生黨員理想信念情況，從中提煉問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題探索可行的教育對(duì)策，從而良好發(fā)揮學(xué)生黨員的“火車(chē)頭”作用，在推動(dòng)學(xué)校良好發(fā)展的同時(shí)，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的源泉不竭。