“四聯(lián)四提升”高?；鶎狱h組織與社區(qū)協(xié)同育人模式的創(chuàng)新

阮堅(jiān) 湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校的基層黨組織在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，要充分考慮與社區(qū)協(xié)同育人的方式，這種方式將有助于高校以更科學(xué)的創(chuàng)新模式，帶動(dòng)更多的學(xué)生認(rèn)知黨的相關(guān)理論、路線、方針、政策，也能夠進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)人的培育作用。因此在創(chuàng)新高等院校的育人模式和黨建思維的過(guò)程中，采取“四聯(lián)四提升”的方式，將有助于高校有效地整合各種資源，從而帶動(dòng)高?；鶎狱h組織開(kāi)展各項(xiàng)有效的培育，促進(jìn)高等院校形成良好的氛圍。這種模式的探索和形成，首先是高等院校要?jiǎng)?chuàng)新黨建思維，其次是在人的培育方面采取創(chuàng)新的手段，與基層社區(qū)保持更好聯(lián)動(dòng)才能夠破解人的培育過(guò)程中所出現(xiàn)的新問(wèn)題，逐步形成一些新的方法，從而為社會(huì)培育出更多優(yōu)秀的人才。

一、“四聯(lián)四提升”在高等院校黨建工作育人機(jī)制中的作用

“四聯(lián)四提升”的這種機(jī)制，歸根到底就是高等院校采取更科學(xué)方式與社區(qū)保持聯(lián)動(dòng)，從而在黨建工作中對(duì)人進(jìn)行培育的過(guò)程。高等院校要切實(shí)認(rèn)知黨建工作與人的培育過(guò)程中的重要聯(lián)動(dòng)性的效果，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和立德樹(shù)人的教學(xué)思維貫穿于黨建工作與人的培育，始終把與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)作為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)解決新時(shí)代高等院校學(xué)生培育方面的難題。因此在這種機(jī)制之下，高等院校必須弄清在聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展的育人工作過(guò)程中，如何貫穿實(shí)現(xiàn)黨建工作，如何實(shí)現(xiàn)黨組織的培育與聯(lián)動(dòng)，從而推動(dòng)人的培育工作形成良好的效果。

第一方面是通過(guò)這種機(jī)制能夠?qū)崿F(xiàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過(guò)程中，如何讓理論學(xué)習(xí)更有深度，是大多數(shù)高等院校必須破解的難題。通過(guò)聯(lián)動(dòng)機(jī)制能夠讓政治學(xué)習(xí)更具有多元化的效果，因?yàn)楫?dāng)前的學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)不同于以往學(xué)生的新特征、新觀點(diǎn)，是黨建工作和學(xué)生思想政治工作必須重視的一個(gè)問(wèn)題。高等院校與社區(qū)的黨組織進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和專(zhuān)題黨課等方式，鼓勵(lì)高等院校學(xué)生與基層社區(qū)干部進(jìn)行交流研討，能夠進(jìn)一步地深入研究學(xué)習(xí)相關(guān)的新時(shí)代理論著作，對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)有更深入的了解，這樣更有助于學(xué)生學(xué)懂、弄通、做實(shí)相關(guān)的思想政治理論，對(duì)于學(xué)生而言也是強(qiáng)化其思想政治理論的武裝，對(duì)全體學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想根基起到了極好的筑牢作用。

第二方面，通過(guò)“四聯(lián)四提升”的機(jī)制，可以進(jìn)一步地形成多元化的黨建育人活動(dòng)，能鼓勵(lì)更多的高等院校學(xué)生參與其中，從而讓對(duì)學(xué)生的培育效果更具有廣度。針對(duì)部分高等院校的學(xué)生黨支部黨員數(shù)量相對(duì)比較少，在黨內(nèi)的活動(dòng)開(kāi)展效果比較差的情況下，探索高等院校與社區(qū)之間的聯(lián)動(dòng)，能夠進(jìn)一步地創(chuàng)新當(dāng)前黨員教育的載體，對(duì)人的培育效果也會(huì)更加明顯。人的培育不能夠僅僅停留在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而且還應(yīng)該通過(guò)多元化的黨建活動(dòng)，通過(guò)黨建聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，鼓勵(lì)更多的黨組織參與到社區(qū)一線的工作過(guò)程中，以形式更加豐富多樣，內(nèi)容更加突出鮮明的黨建活動(dòng)作為人的培育機(jī)制，進(jìn)一步保障了主題黨日的活動(dòng)的正常開(kāi)展，同時(shí)又加強(qiáng)高等院校學(xué)生黨支部與社區(qū)黨支部之間的溝通與聯(lián)系，對(duì)活動(dòng)的效果以及人的培育作用都是不可忽視的。

第三方面，采取工作聯(lián)動(dòng)推進(jìn)的方式，讓思想政治理論學(xué)習(xí)更具有深度，而且也能夠以實(shí)踐的方式來(lái)提高對(duì)高等學(xué)校學(xué)生的培育效果。社區(qū)的工作千頭萬(wàn)緒，在開(kāi)展各項(xiàng)具體工作的過(guò)程中，各個(gè)階段都有其工作重點(diǎn)，這一點(diǎn)與高等院校的機(jī)關(guān)黨支部和學(xué)生黨支部之間還有一定的差異。因此能夠采取聯(lián)動(dòng)的方式共同推進(jìn)工作，不僅僅能夠推動(dòng)社區(qū)與高等院校各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，并且也能夠進(jìn)一步貼近當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，以更符合當(dāng)前實(shí)踐的條件，讓更多的高等院校學(xué)生能夠充分證實(shí)思想政治理論在實(shí)踐的過(guò)程中所出現(xiàn)的情況，進(jìn)一步在實(shí)踐中出真知、出實(shí)效，提高高等院校學(xué)生對(duì)于相關(guān)思想政治理論的具體理解。因?yàn)榧埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行，思想政治理論并不是停留在紙面上的空中樓閣，更需要在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行提煉和了解，所以對(duì)于高等院校而言，采取與社區(qū)黨組織聯(lián)動(dòng)的方式，既可以讓學(xué)生黨員圍繞疫情防控、脫貧攻堅(jiān)以及其他相關(guān)重點(diǎn)工作的開(kāi)展情況，并結(jié)合這些當(dāng)前社會(huì)上發(fā)展的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)，開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的校內(nèi)主題黨日活動(dòng)。這樣既可以讓黨建工作與重點(diǎn)工作互相結(jié)合，又能夠讓學(xué)生黨員更進(jìn)一步接地氣，了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)于了解當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)與提高自身的科學(xué)文化知識(shí)水平與思想政治理論覺(jué)悟都有極大的促進(jìn)作用。

第四方面，服務(wù)的聯(lián)動(dòng)推廣，讓人的培育工作更具有溫度。在推動(dòng)高等院校黨組織隊(duì)員的培育工作過(guò)程中，高等院校加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，能夠讓學(xué)生黨員以及其他入黨積極分子等下沉到社區(qū)一線，親身參與到社區(qū)一線的服務(wù)過(guò)程中，這樣做為密切黨群關(guān)系、增進(jìn)人民群眾的感情方面，都有比較突出的效果。學(xué)生黨員和入黨積極分子不能夠僅僅停留在高等院校的這種象牙塔當(dāng)中，而是應(yīng)該增進(jìn)與人民群眾之間的聯(lián)系，對(duì)人民群眾急難愁盼的問(wèn)題有所了解，這樣才能夠?qū)W(xué)生的思想政治意識(shí)進(jìn)行培育。從本質(zhì)上看，社區(qū)作為基層社會(huì)矛盾聚焦的一個(gè)重要焦點(diǎn)，在推廣社會(huì)服務(wù)方面也有很多方面的難題，因此如果學(xué)生黨員和入黨積極分子等能參與到社區(qū)扶貧濟(jì)困或者政策宣傳等工作過(guò)程中，既可以豐富高等院校主題黨日的主題，又可以引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子走向基層為群眾服務(wù)，真正履行全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨。這樣在思想政治教育效果方面能夠進(jìn)入更理想的狀態(tài)，同時(shí)在培育人的效果方面也能夠比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更具有吸引力與感染力。

綜合上述四個(gè)方面的作用分析，可以看出采取“四聯(lián)四提升”的機(jī)制，既可以推動(dòng)高等院校黨組織的黨建工作落到實(shí)處，又可以讓高等院校在人的培育方面拓寬思路，創(chuàng)新機(jī)制方法方式，從而讓學(xué)生黨員和入黨積極分子能夠深入一線基層，了解社會(huì)上各種矛盾和沖突的情況，積極提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨有更為深刻的了解。因此重視這項(xiàng)機(jī)制的落實(shí)，將是高等院校在未來(lái)育人工作過(guò)程中必須重視的關(guān)鍵所在。

二、“四聯(lián)四提升”機(jī)制在高等院校黨組織育人工作中的運(yùn)行策略

“四聯(lián)四提升”機(jī)制，歸根結(jié)底就是高等院校協(xié)同創(chuàng)新的意識(shí)的重要體現(xiàn)，黨組織育人工作中的運(yùn)行和社區(qū)一線的聯(lián)系，也需要高等院校加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，才能夠以持續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)造力增值等方式，強(qiáng)化社區(qū)高等院校的共贏和深化合作，真正形成更科學(xué)的育人體系，為培養(yǎng)合格優(yōu)秀的人才奠定基礎(chǔ)。

第一方面，加強(qiáng)高等院校學(xué)科團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)。高等院校的學(xué)科團(tuán)隊(duì)是高等院校黨組織協(xié)同創(chuàng)新，開(kāi)展“四聯(lián)四提升”機(jī)制的關(guān)鍵。因此高等院校的決策管理層必須重視學(xué)科團(tuán)隊(duì)的思想政治素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)歷層次相對(duì)比較高和具備一定科研能力的業(yè)務(wù)教師也需要加強(qiáng)其思想政治方面的教育與引導(dǎo)，通過(guò)更科學(xué)的思想政治教育體系，讓高等院校的學(xué)科團(tuán)隊(duì)同樣也重視思想政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新。高等院校要讓學(xué)科團(tuán)隊(duì)的骨干教師多進(jìn)入社區(qū)一線，共同參與到社區(qū)的黨組織生活與工作過(guò)程中，通過(guò)親身體驗(yàn)與感受，增強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)對(duì)于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展脈搏的把握，同時(shí)又能夠增強(qiáng)這些學(xué)科團(tuán)隊(duì)對(duì)黨的理論、方針、政策的理解，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面上，強(qiáng)化教師隊(duì)伍對(duì)于正確的人生觀與價(jià)值觀的認(rèn)知。由此可見(jiàn)，高等院校還需要積極爭(zhēng)取社區(qū)黨組織的支持，基層的社區(qū)黨組織與學(xué)科團(tuán)隊(duì)之間要打破原有的互相獨(dú)立的狀態(tài)，從創(chuàng)新的思維上對(duì)黨建資源進(jìn)行整合，從而為立德樹(shù)人的培育工作奠定良好的教師團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。

第二方面，面向社區(qū)和高等院校基層黨組織的協(xié)同機(jī)制建立，將有助于“四聯(lián)四提升”的機(jī)制貫徹與落實(shí)。高等院校是國(guó)家在開(kāi)展創(chuàng)新工作過(guò)程中協(xié)同創(chuàng)新的行為主體，也是為社會(huì)培育優(yōu)秀人才的知識(shí)紐帶?；诹⒌聵?shù)人的主要目標(biāo)，高等院校的基層黨組織和社區(qū)之間要保持密切的聯(lián)系，這種聯(lián)系需要通過(guò)高等院校主動(dòng)與社區(qū)之間的溝通，同時(shí)也需要社區(qū)創(chuàng)設(shè)更多有效的機(jī)制，鼓勵(lì)更多的高等院校的黨員下沉到社區(qū)一線開(kāi)展體驗(yàn)工作，為基層的管理和服務(wù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高等院校的黨組織要堅(jiān)持群眾路線，注重民主集中制在日常的職能管理和學(xué)生管理當(dāng)中的作用，學(xué)校的黨委要牽頭構(gòu)建起暢通的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)黨支部要通過(guò)各個(gè)渠道與社區(qū)之間保持聯(lián)系，通過(guò)有效的機(jī)制，把一些科學(xué)的管理思維和策略運(yùn)用到社區(qū)的管理過(guò)程中。高等院校與社區(qū)黨組織進(jìn)行聯(lián)動(dòng)的過(guò)程中，還可以設(shè)立黨員先鋒崗或者是示范崗，通過(guò)比學(xué)趕超的良好工作范圍，鼓勵(lì)更多的高等院校學(xué)生黨員和教職工黨員下沉到社區(qū)，多開(kāi)展一些有效的工作，從而把黨員在社區(qū)工作作為一個(gè)重點(diǎn)去抓。在每一年度的黨員評(píng)議和工作績(jī)效考核方面，也可以把在社區(qū)的聯(lián)動(dòng)工作情況作為考核的一個(gè)要素，鼓勵(lì)更多的高等院校黨員能夠進(jìn)入到社區(qū)中，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生黨員和入黨積極分子，在基層中為人民群眾提供各種服務(wù)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從而進(jìn)一步地提高對(duì)人的培育效果。

綜合上述的分析，可以看出高等院校有其獨(dú)特的作用和地位，而在與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)過(guò)程中，高等院校的黨組織要主動(dòng)地把立德樹(shù)人的培育工作貫穿于黨建工作過(guò)程中，以協(xié)同創(chuàng)新的理念推動(dòng)高等院校的與社區(qū)之間的“四聯(lián)四提升”工作，最終讓人的培育工作形成實(shí)效。

三、結(jié)語(yǔ)

“四聯(lián)四提升”作為一項(xiàng)人的培育機(jī)制，高等院校要充分認(rèn)識(shí)這種人的培育工作在黨組織建設(shè)中的重要地位，加強(qiáng)高等院校黨組織與社區(qū)黨組織之間的聯(lián)系，以協(xié)同創(chuàng)新的理念共同推進(jìn)高等院校的培育工作。對(duì)此高等院校的黨組織要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和必要性，積極地結(jié)合各種有效資源，從而讓高等院校的培育工作真正能夠結(jié)合黨建相關(guān)資源，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，為社會(huì)輸送具有良好政治素養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。