推動(dòng)高質(zhì)發(fā)展 呼喚責(zé)任青年

文/湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李麗莎 陳揚(yáng)芳 周娜 張洋

習(xí)近平總書記指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年興，興在責(zé)任；青年強(qiáng)，強(qiáng)在擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代大背景下，不斷培養(yǎng)和強(qiáng)化青年的家國(guó)情懷、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的當(dāng)務(wù)之急，是推動(dòng)各地高質(zhì)量發(fā)展的重中之重。

一、新時(shí)代，青年重任在肩

當(dāng)代青年風(fēng)華正茂，偉大夢(mèng)想恰逢其時(shí)。立足新時(shí)代，凝聚新?lián)?dāng)，呼喚新青年。

（一）風(fēng)勁帆滿看青年。青年者，國(guó)之魂也。青年是新時(shí)代的生力軍，是民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。第一，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，青年是不可或缺的社會(huì)群體，也是大有可為的中堅(jiān)力量。中國(guó)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，科技創(chuàng)新的大任、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的難任、文化傳承的重任，由誰來擔(dān)當(dāng)？毋庸置疑，是青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是國(guó)家是否具有發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，也是國(guó)家是否具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵一環(huán)。青年如同新鮮的血液、新生的細(xì)胞，其能力和影響往往超出預(yù)期，他們每成長(zhǎng)一步，離實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)更接近一步。第二，青年是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主力軍。黨的十九大對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)和分兩步走建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出全面部署和戰(zhàn)略安排，這段時(shí)期既是我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵期和黃金期。在這段時(shí)間，青年將步入精力充沛、行動(dòng)高效、創(chuàng)造力強(qiáng)的人生高峰期?？梢哉f，青年的個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展同步，是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵力量。

（二）砥礪奮進(jìn)在青年。時(shí)代潮頭，盡是年輕的面孔。青年如旭日初升，又如雛鳳初鳴，代表國(guó)家的未來，凝聚民族的希望。一是歷史進(jìn)程證明了青年可擔(dān)大任?；仡櫄v史，青年不懈追求的美好夢(mèng)想的進(jìn)程，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相連。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東等廣大青年滿懷革命理想，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放拋灑熱血；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，焦裕祿等廣大青年響應(yīng)黨的號(hào)召，向荒原進(jìn)軍，建設(shè)祖國(guó)。可見，青年是新時(shí)代的奮進(jìn)者和開拓者。二是社會(huì)變革彰顯了青年可擔(dān)大任。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨重大轉(zhuǎn)型，中國(guó)將在工業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)模式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)、人文心理等諸多方面，發(fā)生深刻而巨大的變化，青年的身影始終站在了社會(huì)變革的前沿?！疤鞂m一號(hào)”“嫦娥一號(hào)”研制團(tuán)隊(duì)的平均年齡只有30歲，其中“嫦娥一號(hào)”副總指揮34歲，副總設(shè)計(jì)師37歲，總體主任設(shè)計(jì)師36歲。他們當(dāng)年多年輕，卻已堪大任。三是青年年齡和數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，決定了青年可擔(dān)大任。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，截至2020年底，我國(guó)青年人口總數(shù)約為5.84億人，占總?cè)丝诘?7.53%。青年群體的數(shù)量及伴隨其年齡增長(zhǎng)而逐漸進(jìn)入事業(yè)的黃金期，他們必將成為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的主力軍。

（三）中流砥柱靠青年。新時(shí)代對(duì)青年提出的新要求有其可行性也有其必要性，在此歷史時(shí)刻，青年必須擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。一是全球老齡化來襲，青年人必將承擔(dān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所賦予的更多任務(wù)，并將很快成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱。目前，我國(guó)已成為世界上總?cè)丝诤屠夏耆丝谧疃嗟膰?guó)家，我國(guó)將以占世界15%的勞動(dòng)年齡人口養(yǎng)活世界上20%的老年人口。在此種情況下，對(duì)青年人提出了更高的要求，青年人身上的擔(dān)子愈發(fā)沉重。二是青年人有著更加活躍的頭腦與思想，社會(huì)的更迭變化由青年人來承襲才能得以繼續(xù)。當(dāng)今社會(huì)新舊事物不斷更迭，青年人有著更好地接受新事物的能力和激情，所以面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，青年應(yīng)擔(dān)大任。

二、新挑戰(zhàn)，青年隱憂在前

當(dāng)今全球發(fā)展與思想多元相伴相生，全球各種價(jià)值觀碰撞不止，青年成長(zhǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)，青年成才存在不少隱憂，

（一）眼高手低難務(wù)實(shí)。青年要樹立遠(yuǎn)大的理想，沒有理想就沒有前進(jìn)的方向。有目標(biāo)固然是好事，但好高騖遠(yuǎn)、眼高手低更是大忌。一是在求學(xué)過程中，不能正確認(rèn)識(shí)自己，把目標(biāo)定得過于遠(yuǎn)大。比如非名校、非王牌專業(yè)不讀。但往往理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，能力和野心不相匹配。常言道：“不積跬步，無以至千里”，如果想達(dá)成合理的目標(biāo)，得從日積月累的基礎(chǔ)開始，腳踏實(shí)地、邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。二是在工作崗位中，不腳踏實(shí)地，好高騖遠(yuǎn)?；A(chǔ)性的工作不甘心做，小事也不愿做，甚至剛到工作崗位連業(yè)務(wù)范圍都沒熟悉，就深感屈才、動(dòng)輒辭職，此種情況令人咋舌。天下大事，必作于細(xì)，只有甘于扮演拾遺補(bǔ)闕、跑龍?zhí)椎慕巧?，保持腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，才有可能收獲不平凡。

（二）挑肥揀瘦怕吃苦。不少青年在職業(yè)發(fā)展中存在挑肥揀瘦的現(xiàn)象。一是選擇崗位時(shí)，挑三揀四。2017年共有795萬（其中湖南35.78萬）大學(xué)畢業(yè)生涌向社會(huì)，以湖南某高校的1000位青年人為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查結(jié)果顯示38.78%的青年學(xué)生希望畢業(yè)后去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，竟無一人選擇去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，而珠三角、長(zhǎng)三角卻頻頻出現(xiàn)“用工荒”。二是完成工作時(shí)，拈輕怕重。部分青年不愿做看起來普通平凡的工作，卻又無過硬的本領(lǐng)去承擔(dān)看起來“高、精、尖”的工作。目前，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)90%以上，但企業(yè)中技能型崗位人才的流失率卻達(dá)20%，就業(yè)者頻繁更換工作崗位和單位，致使企業(yè)出現(xiàn)了用人難、員工穩(wěn)定性低等問題。這反映了青年愛崗敬業(yè)精神的缺失，事實(shí)上工作本無高低貴賤之分，不應(yīng)“這山望著那山高”。

（三）安常守故少創(chuàng)新。古語有言，逆水行舟，不進(jìn)則退，新時(shí)代發(fā)展過程中，可以毫不夸張地說，青年的發(fā)展慢進(jìn)也退。一是缺乏創(chuàng)新思維。具體表現(xiàn)為干事缺乏主動(dòng)性，不求有功，但求無過，敷衍了事，得過且過。面對(duì)新情況、新問題，不能跳出思維定式，不能以創(chuàng)造性的思維來分析和解決。二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。不愿學(xué)習(xí)，滿足于已有的知識(shí)，不愿意接受新事物和新思想。三是缺乏創(chuàng)新能力。在工作中盲從權(quán)威迷信、人云亦云，沉醉于他人經(jīng)驗(yàn)。不能將理論和實(shí)際有效結(jié)合，生搬硬套。

三、新使命，青年義不容辭

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。新時(shí)代新?lián)?dāng)，青年人必須內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)?，不?fù)芳華、不負(fù)使命。

（一）要將報(bào)國(guó)情懷注入靈魂。報(bào)國(guó)情懷是幾千年來扎根在中國(guó)人內(nèi)心深處的精神元素，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量之源。一是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。堅(jiān)持以事啟人、以情感人、以理服人、以行引人，用生動(dòng)典型的事例來引導(dǎo)廣大青年樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣、底氣和朝氣。二是挖掘典型，充分發(fā)揮模范人物事跡的育人價(jià)值。在對(duì)先進(jìn)模范人物事跡進(jìn)行深度發(fā)掘時(shí)，要注重挖掘他們身上生活化、細(xì)節(jié)化的內(nèi)容，使其形象更為豐滿，血肉更加鮮活，具有更強(qiáng)的親和力、感召力、影響力，從而更加接近現(xiàn)實(shí)、貼近生活。三是融合家校，充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。通過建立家校教育共同體和家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在家庭教育中弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，在學(xué)校教育中獲得家長(zhǎng)的支持和配合，家校雙向聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而形成強(qiáng)大合力。

（二）要將工匠精神融入血液。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，培育和弘揚(yáng)工匠精神對(duì)于提升我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)和制造強(qiáng)國(guó)具有重要意義。一是通過基層實(shí)踐，培育吃苦耐勞的工匠心。基層實(shí)踐為青年施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)和難得的機(jī)會(huì)，是他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作本領(lǐng)的良好途徑。青年應(yīng)該主動(dòng)到基層一線、到條件艱苦的環(huán)境中去全方位鍛煉自己，提高自身推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和處理復(fù)雜問題的能力。二是完善現(xiàn)代學(xué)徒制，培育精益求精的工匠魂。職業(yè)院校應(yīng)充分聯(lián)合企業(yè)的力量，發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，組建一支由專業(yè)教師、企業(yè)高工、行業(yè)專家融合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓名家大師、能工巧匠與學(xué)生建立師徒傳承關(guān)系，通過情感交流和行為傳染，傳遞耐心專注、精益求精的工匠精神，將青年塑造為大國(guó)工匠。三是敏于求知，培育創(chuàng)新引領(lǐng)工匠人。工匠精神更為關(guān)鍵的是善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，青年的培育需緊跟理論前沿，清晰目標(biāo)和創(chuàng)新指向。同時(shí)，注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新熱情引導(dǎo)和啟發(fā)青年發(fā)現(xiàn)問題、并創(chuàng)造性地分析解決問題。

（三）要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)深入骨髓。一是講合作，合作是團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)的首要內(nèi)容。只有運(yùn)用合力，善于合作，才有強(qiáng)大的力量，才能把蛋糕做大做好。二是重自律，凡成功者無不懂得自律，自律的青年，當(dāng)遭遇困難時(shí)，不會(huì)選擇逃避，而是克制自己的情緒，積極尋找解決方法。而智慧與能力就是在尋找方法的過程中積累提升的。三是多學(xué)習(xí)，進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷完善自身不足，提高自身能力，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，進(jìn)而促進(jìn)青年力量不斷壯大。