職業(yè)學(xué)科建設(shè)：必要性、可行性與合法性

2021年4月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，并明確要求穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。這為確立職業(yè)教育類型定位，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系指明了方向，將極大提升職業(yè)教育的社會(huì)地位與吸引力。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育既要通過轉(zhuǎn)設(shè)、升格等途徑讓一批高職高專院校的辦學(xué)層次得到提高;也要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，明確人才培養(yǎng)規(guī)格，完善技術(shù)技能知識(shí)體系，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。從這個(gè)角度看，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育要有“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”之形，更要有“職業(yè)學(xué)科”之魂。本期，我們將研究的視角聚焦于職業(yè)學(xué)科建設(shè)的必要性、可行性與合法性。侯長林的文章分析了當(dāng)前建設(shè)職業(yè)學(xué)科體系的重要價(jià)值，并基于學(xué)科體系建設(shè)的一般規(guī)律和職業(yè)教育的類型特征，提出了職業(yè)學(xué)科體系構(gòu)建的路徑。羅靜的文章從合法性的角度探討了職業(yè)學(xué)科建設(shè)的依據(jù)、基礎(chǔ)和策略。希冀這組文章能引起學(xué)界對本科層次職業(yè)教育這一職教研究新領(lǐng)域更全面更深入的研究與探索。