新時期高校共青團提升思想引領(lǐng)工作實效的探究

陳 丹 顧言午

（南京大學(xué)金陵學(xué)院 江蘇 南京 210089）

新時期，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了豐富的信息傳播渠道，在給青年了解外部世界、接觸社會帶來更多機會的同時，也給青年形成正確的價值觀念、健全的人格帶來了巨大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)如今，青年接收信息之豐富、渠道之多樣是以往任何一個時代都無法比擬的。青年正處于人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，獨立思考判斷的能力還不夠健全，面對層出不窮、良莠不齊的“信息轟炸”，可能會出現(xiàn)對其中部分不當觀點、言論不加批判就輕信盲從的情況，滋生出“拜金主義”“享樂主義”等，或是通過技術(shù)手段“翻墻”，瀏覽境外不實資訊，對國家體制、意識形態(tài)、民主問題產(chǎn)生動搖。

一、新時期高校共青團發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的重要意義

習近平總書記曾在紀念五四運動100周年大會上發(fā)表重要講話時強調(diào)，共青團是黨的助手和后備軍，是黨的青年工作的重要力量。正因如此，高校共青團要始終堅持以學(xué)生為中心，抓好基層共青團工作，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，贏得青年信任、得到青年支持，交出一份家長放心，社會滿意的“育人”答卷。帶領(lǐng)廣大青年堅定的聽黨話、跟黨走，培養(yǎng)和發(fā)展一批能為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的“時代新人”。[1]

同時，大學(xué)是青年成長的搖籃，參與做好高校思想政治工作，是共青團組織的使命，是一項需要長期干、埋頭干、扎實干的偉大工程。

二、新時期高校共青團思想引領(lǐng)的內(nèi)涵和維度

思想政治引領(lǐng)工作是高校共青團的主責主業(yè)，其內(nèi)核是立德樹人。高校共青團組織作為高校“大思政”格局中的重要力量，應(yīng)始終圍繞高校人才培養(yǎng)和立德樹人的根本任務(wù)，扎實推進對廣大青年的正確引導(dǎo)。

高校共青團組織要做好思想引領(lǐng)工作，需要把握好思想引領(lǐng)工作的三個維度。[2]第一個維度是理論維度，也是思想引領(lǐng)的核心維度。高校共青團組織要引導(dǎo)廣大青年堅定理想信念，堅定不移跟黨走，首先必須引導(dǎo)廣大青年認真學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義思想，用黨的創(chuàng)新理論、最新成果武裝頭腦。第二個維度是價值維度，高校共青團組織要堅持以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)培育青年，幫助廣大青年在成長成才的關(guān)鍵時期形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生的“第一?？圩印保谌齻€維度是實踐維度，實踐育人是思想引領(lǐng)工作外化的具體形式。實踐是檢驗真理的唯一標準，思想認識的塑造也離不開實踐。青年需要在具體的實踐中認識社會、了解國情、增長才干。新時期的高校共青團組織需要為服務(wù)廣大青年的成長成才搭建好更多的實踐平臺，構(gòu)建完善的實踐育人工作體系，鼓勵和推動青年人在生動的實踐中發(fā)現(xiàn)真理、檢驗真理，收獲成長。

三、新時期共青團組織發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的主、客體分析

（一）思想引領(lǐng)的主體及其特征

各級團組織作為高校共青團思想引領(lǐng)工作的主體，是踐行立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘和主要陣地，是落實、推進、創(chuàng)新思想引領(lǐng)工作的主力軍。[3]一直以來，共青團組織都是極富戰(zhàn)斗力和生命力的組織，但在過去一段時間出現(xiàn)了一些“四化”問題，當前，共青團組織處于改革再出發(fā)的新時期，在推進共青團思想引領(lǐng)工作的過程中，要持續(xù)深化共青團組織的改革，堅持自我革命，鞏固改革成果，堅持從嚴治團，煥發(fā)出各級共青團組織的生機活力；要強化責任擔當，培養(yǎng)一支政治堅強、信念堅定、具有創(chuàng)新能力的團干部隊伍，以“主客體共育”“雙向發(fā)展”為主要邏輯，在幫助青年堅定理想信念、加強思想引領(lǐng)的同時，促進共青團干部隊伍的建設(shè)和發(fā)展，真正做到為培養(yǎng)忠誠可靠的黨的后備軍而努力。

（二）思想引領(lǐng)的客體及其特征

作為高校思想引領(lǐng)工作的客體對象，“00后”一代更加注重個人奮斗，他們興趣愛好廣泛、思維觀念活躍、喜歡追求新鮮事物。想要做好對這一群體的思想引領(lǐng)工作，需要充分把握“00后”群體的特征，打破過去的思維、慣例，在思想引領(lǐng)的過程中更注重客體的個性需求，“潛”入他們內(nèi)部，積極產(chǎn)生“共情”。在內(nèi)容設(shè)計和方式策略上多下功夫，用更靈活多樣的方式“投其所好”，讓新時代的新思想、新理念，走進青年的心靈深處。

四、高校共青團發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的困境

高校共青團組織在青年思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用，但仍面臨著諸多困境，特別是在解決主客體矛盾、創(chuàng)新機制的過程中，有時難免會落入“經(jīng)驗主義”的桎梏，陷入工作困境，可以大致總結(jié)為以下幾個方面：

（一）思想引領(lǐng)的主客體有矛盾

1.主體組織建設(shè)渙散、責任意識不強

高校共青團組織思想引領(lǐng)工作的主體是團組織和團干部，團組織的建設(shè)關(guān)乎共青團工作實效的發(fā)揮，而不少高校基層團組織也存在著組織班子搭建不牢，組織生活開展不好，團干責任意識不強等情況，直接導(dǎo)致了部分團組織根基不牢、運行不暢。此外，不少高校專職團干部配備不達標，團干部的構(gòu)成中兼職團干多，專職團干少。在這樣的情況下想要提升高校思想引領(lǐng)工作的實效，無異于逆水行舟。

2.客體身份認同感低

基于部分團組織自轉(zhuǎn)能力不足、團員青年對共青團組織了解不足等原因，不少團員青年對自身團員身份缺乏認識，對于“共青團員”這一光榮身份缺乏認同感，對共青團組織缺乏歸屬感，對身邊的青年群體缺乏親近感。

3.主客體供需不匹配

當前高校學(xué)生主要是“00后”，面對思維活躍、喜歡追求新鮮事物的群體，如果還用過去一套說教顯然不能滿足需求了，傳統(tǒng)的、生硬的工作內(nèi)容和形式很難奏效。此外，對處于不同成長階段、不同層次、具有不同特點的團員青年以“一鍋燴”代替“因材施教”的現(xiàn)象也仍然存在。

（二）思想引領(lǐng)的路徑有障礙

1.模式固化、機制不健全[4]

以往，共青團組織在推進思想引領(lǐng)工作的過程中，有時存在只是“蜻蜓點水”浮于表面，或是信奉“唯效率論”，大小思想引領(lǐng)活動集中辦、扎堆辦，存在一些只要完成上級指標即算是落實了工作的現(xiàn)象。也存在少數(shù)團組織將黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習活動以強制要求、與評價評優(yōu)掛鉤的形式向下傳遞的情況，這就導(dǎo)致了部分青年在接受思想引領(lǐng)過程中大多抱有“完成任務(wù)式”的心態(tài)，認同感低，不能切身體會活動對于個人發(fā)展的重要作用，有些甚至產(chǎn)生抵觸心理。

不少高校以開展“青馬工程”為主要手段進行思想引領(lǐng)，雖卓有成效，但也還存在培訓(xùn)體系不完善、培養(yǎng)范圍有限、對學(xué)生需求和特點把握不到位等問題。

2.內(nèi)容形式單一、缺乏新意

全國政協(xié)委員、中國青少年研究中心黨委書記兼主任王義軍曾指出，“物質(zhì)利益是青年發(fā)展的基礎(chǔ)和最基本的需要”。除了精神價值的引導(dǎo)之外，也不能忽視青年的現(xiàn)實需求。漠視了思想引領(lǐng)客體的個人發(fā)展需求、審美需求、物質(zhì)利益需求，再多的思想引領(lǐng)工作也不能“深得人心”。

在提升思想引領(lǐng)工作實效的過程中，形式與內(nèi)容同樣重要。而不少高校的共青團組織在開展思想引領(lǐng)工作時大多延續(xù)過去的經(jīng)驗，缺乏對當前服務(wù)對象的成長需求和特點的評估和調(diào)研，采取的形式也以理論講座、團日或是主題教育活動常見，內(nèi)容枯燥，甚至千篇一律，這種“填鴨式”的說教形式難以受到廣大青年的喜愛。“00后”更追求“新鮮感”和“儀式感”，缺乏參與感和互動性的思想引領(lǐng)方式并不易被青年一代接受，有時只會事倍功半。

（三）思想引領(lǐng)的載體利用不當

1.網(wǎng)上共青團建設(shè)跟不上節(jié)拍

相對于共青團組織順應(yīng)時代發(fā)展的需要而言，網(wǎng)上共青團的建設(shè)整體處于較為滯后的狀態(tài)，對于青年思想動態(tài)、興趣點、變化規(guī)律的掌握總是跟不上青年的變化速度。[5]即使整體平臺建設(shè)情況比較好的，精品、原創(chuàng)的資源也并不多，照搬照抄的情況反而較為普遍。

2.新媒體的運用利弊共存

在當下這個信息時代，要想做好思想引領(lǐng)工作，必須運用好網(wǎng)絡(luò)新媒體。但伴隨著新媒體的廣泛運用，我們的主流思想也在被各種網(wǎng)絡(luò)輿論沖刷，一些消極、片面的信息難免影響青年人，共青團組織的思想引領(lǐng)工作無疑面臨著更多的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境亟須進一步創(chuàng)造。

五、新時期高校共青團組織提升高校思想引領(lǐng)工作實效的策略

面對新時期高校共青團組織思想引領(lǐng)工作中面臨的諸多困境，想要切實提升思想引領(lǐng)工作的實效，方法總是會比困難多。

（一）切準脈搏、把握需求，積極構(gòu)建導(dǎo)師制

新時期共青團組織的思想引領(lǐng)工作需要緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，遵循青年成長和思想教育的客觀規(guī)律，把握學(xué)生思想行為特點和發(fā)展需求，注重普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合，針對不同專業(yè)、不同階段、不同需求，積極構(gòu)思想導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師、實踐導(dǎo)師“三位一體”的導(dǎo)師制，充分利用好校內(nèi)外導(dǎo)師資源，通過提升思想引領(lǐng)工作的針對性，切實增強思想引領(lǐng)工作的實效。

（二）拓寬宣傳矩陣，積極主動用好新媒體

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！痹谕七M共青團組織思想引領(lǐng)工作的過程中，網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體技術(shù)是不可忽視的有力平臺和技術(shù)依托。通過網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)手段，對思想政治教育內(nèi)容數(shù)字化、圖片化、視頻化的呈現(xiàn)，如H5、SVG交互等手段能夠很好地提升參與的趣味性，給青年學(xué)生提供更多“沉浸式”的學(xué)習體驗，以生動的形式、干貨滿滿的內(nèi)容提升青年的參與感與滿足感，從而獲得廣大青年的肯定和喜愛。還需要逐步整合、完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍，提升對于網(wǎng)絡(luò)輿情研判的能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的正向作用。

（三）建設(shè)校園特色文化，創(chuàng)新活動形式

新時期高校校園文化的建設(shè)要形成以文化人、以文育人的濃厚氛圍，以開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動為手段，讓思想引領(lǐng)煥發(fā)青春活力。結(jié)合學(xué)校的校風學(xué)風，立足于學(xué)生的專業(yè)特色，結(jié)合社會熱點、傳統(tǒng)節(jié)慶、重大歷史事件等節(jié)點進行精心設(shè)計，用漫畫、圖解等更加活潑的方式對相對枯燥的理論內(nèi)容進行“包裝”，以“音樂學(xué)”“歌舞學(xué)”等更具吸引力的形式改變思想引領(lǐng)活動沉悶、枯燥的狀態(tài)，吸引更多青年主動參與，做到“潤物細無聲”，以更加靈動的方式促進思想引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

（四）完善組織機制，抓好干部隊伍，增強身份認同

高校共青團組織提升引領(lǐng)力，要充分發(fā)揮基層團支部這一共青團組織的最小細胞和戰(zhàn)斗堡壘的作用，堅持從嚴治團，進一步規(guī)范組織建設(shè)，彰顯共青團員的先進性，從而增強青年團員、團干對自身身份的認同感。此外，在推進共青團組織思想引領(lǐng)工作提升實效的過程中，要打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強，且更加穩(wěn)定的團干部隊伍，強化其責任意識、主體擔當意識。高校共青團要不斷完善“青馬工程”培養(yǎng)體系，做好總體設(shè)計和具體實施，建立健全學(xué)生骨干培訓(xùn)計劃，不斷擴大覆蓋面，充分發(fā)揮團員、團干部在廣大青年中的影響力和輻射力，引領(lǐng)更多青年堅定理想信念。

六、結(jié)語

新時期對高校共青團組織的思想引領(lǐng)工作提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)，需要我們不忘初心，不斷用我們黨的新的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，積極創(chuàng)新，竭力滿足青年一代成長成才的需要，真正培養(yǎng)出中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。