淺談初中班級(jí)管理方法

王英 內(nèi)蒙古包頭市第五中學(xué)

一、良好的班級(jí)氛圍是關(guān)鍵

開學(xué)之初制定了合理的班級(jí)規(guī)定。對(duì)學(xué)生做了行為規(guī)范的具體要求。1.準(zhǔn)時(shí)到校。上課保持安靜。（課上認(rèn)真聽講，自習(xí)課做到安靜有序）2.按時(shí)完成作業(yè)。（當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成）3.文明用語，禮貌待人，尊敬師長。4.保持室內(nèi)外干凈整潔。（室內(nèi)桌椅、清掃工具擺放整齊）5.團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，積極進(jìn)取。

對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、課堂紀(jì)律、作業(yè)、言行舉止、衛(wèi)生都有明確的規(guī)定。通過這些規(guī)定更多的是讓同學(xué)們形成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成自律的行為，而不是做出懲罰。

“團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我、追夢(mèng)一班、青春飛揚(yáng)”是班級(jí)口號(hào)，這是入學(xué)時(shí)同學(xué)們集體所思考的，大家希望班集體充滿朝氣，充滿活力，每個(gè)同學(xué)都能竭盡全力的去努力。

班級(jí)充分運(yùn)用小組合作的形式，每小組4人設(shè)一名組長來管理。小組成員之間彼此合作，相互幫助，共同進(jìn)步。每組之間相互競(jìng)爭，從班級(jí)規(guī)定方面進(jìn)行扣分、加分，每兩周進(jìn)行一次評(píng)比，選出兩個(gè)優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過小組合作來激勵(lì)各組成員為小組加分，使班級(jí)形成合作、互助的好風(fēng)氣。

班集體責(zé)任到人，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。關(guān)燈、窗戶等有專門的同學(xué)，負(fù)責(zé)澆花的同學(xué)被我們稱之為護(hù)花使者。負(fù)責(zé)開門的同學(xué)每天會(huì)早早的來到教室為同學(xué)把門打開。這些學(xué)生都會(huì)盡職盡責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真的完成任務(wù)。

發(fā)揮班委會(huì)成員的帶頭引領(lǐng)作用，班委會(huì)成員是班級(jí)學(xué)生的主力軍。他們?cè)谡n堂中、課下都起著很大的影響，在學(xué)習(xí)方面、集體活動(dòng)方面都發(fā)揮著正能量，傳遞給其他同學(xué)正向的作用。班委會(huì)成員會(huì)讓班級(jí)形成正氣之風(fēng)。

二、班級(jí)活動(dòng)是凝聚班級(jí)的紐帶

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中彼此之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，增進(jìn)了同學(xué)之間的情感也促使班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)。班級(jí)同學(xué)在無一名體育生的情況下，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏努力贏得了第三名的好成績?？粗⒆觽兘恿悤r(shí)在跑道上拼盡全力奔跑，穩(wěn)穩(wěn)地拿下第一的成績，筆者深深的被他們感動(dòng)。

拔河比賽，同學(xué)們共商策略，制定計(jì)劃，先穩(wěn)住對(duì)方，然后齊喊一二節(jié)奏往后使勁拉，大家齊心協(xié)力取得了亞軍的好成績。

冬季異程接力賽的同學(xué)們?cè)缭缱鰷?zhǔn)備，包括如何接棒，誰先誰后都做了安排。參與比賽的同學(xué)們每天都進(jìn)行早鍛煉，比賽時(shí)同學(xué)們發(fā)揮出自己驚人的毅力拿下第二的成績。每一次比賽時(shí)，沒有參賽的同學(xué)都在一旁拼命的喊加油，聲勢(shì)浩大讓別的班同學(xué)大為震驚。接力賽結(jié)束后，筆者和同學(xué)們說：孩子們首先我們對(duì)這些參賽的同學(xué)們?nèi)〉煤芎玫某煽兘o以熱烈的掌聲，再次老師想對(duì)大家說聲謝謝，謝謝你們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而拼盡全力，無論結(jié)果如何你們?cè)诶蠋熜哪恐卸际亲畎舻?！說完筆者向同學(xué)們深深的鞠躬，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。

班級(jí)文化建設(shè)，同學(xué)們勇于承擔(dān)任務(wù)，四人負(fù)責(zé)一個(gè)版塊，大家齊心協(xié)力為布置教室貢獻(xiàn)自己的力量。班級(jí)中呈現(xiàn)出圖書角、書法角、衛(wèi)生角、雷鋒角、英雄角、學(xué)習(xí)角。承擔(dān)任務(wù)的同學(xué)通過網(wǎng)上搜集資料，自己繪制圖案，對(duì)自己的版塊精心設(shè)計(jì)，最終使教室展現(xiàn)出特有的風(fēng)格。每一個(gè)版塊都是同學(xué)們集思廣益，通力合作的精彩展示，也使其他同學(xué)參觀后有所思有所學(xué)。

班級(jí)的集體活動(dòng)讓更多的同學(xué)參與其中，使同學(xué)們有集體榮譽(yù)感，并使同學(xué)們能獲得參與其中的快樂，享受通過努力拼搏而得來的成就感。

三、和同學(xué)們之間真誠的交流

現(xiàn)在的學(xué)生都很有思想，他們從來不會(huì)屈從于別人的控制，會(huì)敢于表達(dá)自己內(nèi)心的想法。教師不能只是一味的進(jìn)行說教或是批評(píng)，這樣不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。只有學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的內(nèi)心，讓他們把自己所想的說出來，然后和他們一起分析問題的原因和結(jié)果。教師要有同理心，讓學(xué)生不抵觸才能走進(jìn)他們的內(nèi)心。初中生正處于青春期，叛逆心比較強(qiáng)，遇事容易激動(dòng)偏執(zhí)，所以和學(xué)生之間平等的對(duì)話，并且要站在他們的角度來考慮問題，才能真正贏得他們的信服。

班級(jí)學(xué)生們的性格不一，對(duì)待不同的學(xué)生需要用不同的說話方式進(jìn)行。班級(jí)中有個(gè)男孩子因和別的班級(jí)女生早戀，而影響了學(xué)習(xí)導(dǎo)致上課睡覺心思完全不在學(xué)習(xí)上。知道這一情況后，及時(shí)找到男生和他進(jìn)行溝通。剛開始談話他很抵觸，也很不屑老師說的道理。筆者琢磨他根本不接受老師說的，只能以另一種方式來繼續(xù)交流。筆者換了個(gè)話題，問其父母及家庭。通過了解他的家庭后，才更深入的明白了這個(gè)孩子出現(xiàn)早戀問題的原因。這個(gè)孩子的父母都是務(wù)工人員，父親跟他的交流幾乎為零。家里還有一個(gè)弟弟，母親的重心放在了弟弟的身上，他完全感受不到來自于家庭的愛，他對(duì)父母的感情很淡漠，他也一點(diǎn)不關(guān)心父母。怎樣才能讓他先接受筆者說的話呢？先對(duì)他有同理心。問其是否真喜歡另一班級(jí)的女生，喜歡她身上的哪些方面？他點(diǎn)點(diǎn)頭，也說了自己的真實(shí)想法。筆者拉拉他的胳膊示意讓他坐下來說，他也放下了拘謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。又和他談在學(xué)校他感興趣的事情，逐漸的讓他敞開心扉說出了很多心里話。又告訴他可以讓自己變得再優(yōu)秀一些，以增加自己的魅力。慢慢的他似乎也能聽明白了老師所說的，開始放下反駁的情緒。如果生硬的去阻斷讓他不可以早戀，是完全不可行的，疏通大于圍堵和批評(píng)。

爭取做學(xué)生的朋友，以朋友的方式和他們來交談，真誠的交流是促進(jìn)師生關(guān)系的融合劑。

四、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受你的愛

班級(jí)中有一個(gè)很沉默的姑娘，學(xué)習(xí)成績不是很好，上課下課都很安靜，第一次引起注意是她下午上課遲到了。打電話給她的爸爸，她爸爸說自己在外地，不知道她是否離開了家。等到她來了之后，詢問了原因?？粗菔萑跞醯乃唤眯奶郏⒆影謰岆x婚了，爸爸在外地打工，自己一個(gè)人在出租房里住。每天吃飯自己煮點(diǎn)面或是點(diǎn)外賣。說到她的媽媽，她哭了，她說自己不想和媽媽聯(lián)系。筆者沒有再繼續(xù)詢問。和她的談話，筆者的語氣都很慢都很謹(jǐn)慎，生怕哪句話會(huì)刺傷她脆弱的心。了解情況之后筆者經(jīng)常會(huì)拿一些東西給她，也叮囑她自己在家注意用火安全和出行安全，她每每都表現(xiàn)的很感激。筆者悄悄的和班委會(huì)的同學(xué)們說讓他們課間玩的時(shí)候要帶著這個(gè)女孩一起玩。后來在學(xué)習(xí)上她很努力很用心的去學(xué)，成績逐漸趕上來了，而且經(jīng)?？吹剿樕系奈⑿Α?/p>

班級(jí)中有個(gè)男孩特別熱愛體育，談起體育頭頭是道就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，字寫得就和甲骨文差不多，課上坐不住老是交頭接耳，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。對(duì)于他的行為批評(píng)并不起多大作用，所以采取了啟用他做副體育委員，來負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與學(xué)校的一些體育活動(dòng)。他挺上心，每次學(xué)校有體育項(xiàng)目比賽時(shí)他都組織的特別到位，而且班級(jí)也取得了不錯(cuò)的成績。每次都會(huì)表揚(yáng)他做得不錯(cuò)，也乘機(jī)要求他在課堂中約束一下自己，他也逐漸的改掉了上課老說話的行為。

一個(gè)有心有愛的班主任能切實(shí)使學(xué)生們感受到老師對(duì)他的愛，對(duì)他的關(guān)注，只有這樣才能真正引領(lǐng)學(xué)生們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而去不斷地努力。

五、家校聯(lián)合共促學(xué)生的成長

家校之間的通力合作才能共促學(xué)生的成長。和家長之間達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能在學(xué)生出現(xiàn)問題后為共同解決而合力想辦法。

筆者要求家長們?cè)谧栽傅那闆r下一周寫一次親子日記，寫寫和孩子之間的溫馨時(shí)刻，也可以寫遇到的困惑或者分享好的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)交上來的日記筆者都會(huì)用心看并進(jìn)行批注。筆者覺得可以通過這樣無聲的交流來和家長們進(jìn)行溝通也是一種不錯(cuò)的方法。

初中孩子正值叛逆期，親子關(guān)系處于敵對(duì)時(shí)期，家長們很撓頭。家長們工作很忙，沒有更多的時(shí)間給予孩子們陪伴，并且對(duì)這個(gè)時(shí)期段的孩子不知該如何管理。家長說的太多，孩子會(huì)很煩，說得太少又不管用。有的家長出現(xiàn)了焦慮現(xiàn)象，有的家長放任自流，有的家長想管但無從下手。筆者經(jīng)常會(huì)把自己看到的一些不錯(cuò)的關(guān)于如何處理親子關(guān)系的方法分享給家長們，并給他們分享一些關(guān)于教育話題的鏈接小視頻，供家長們學(xué)習(xí)。之后會(huì)和家長們溝通，讓他們談?wù)勛约簩W(xué)后的感受，告訴家長們“雙減”是減學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并不是減家長的責(zé)任。一定要做學(xué)習(xí)型的家長才能培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。

班級(jí)中有個(gè)男孩對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大興趣，回家之后必須玩手機(jī)才能寫作業(yè)。父母很頭疼，小學(xué)時(shí)經(jīng)常采用打罵的方式，到了初中孩子逆反特別厲害，父母一嘮叨就會(huì)發(fā)生大戰(zhàn)。和其父母溝通后，告訴他們?nèi)粝胧购⒆痈淖?，首先改變的是自己。先改自己嘮叨的做法，然后放下手機(jī)和孩子一起羅列一星期的安排。做孩子的榜樣，拿起書讀書，并做筆記?；丶抑蟊M量的不要在孩子面前傳遞負(fù)能量，多給孩子正向的反饋。這樣才會(huì)使孩子的底氣十足，遇到問題不畏難，才能讓孩子也傳遞正能量的東西。在家多夸孩子表現(xiàn)好的地方，使其能把做得好的堅(jiān)持下來。這個(gè)孩子的媽媽按照要求去做了，剛開始有困難，孩子也不太配合。筆者不斷的鼓勵(lì)一定要堅(jiān)持，孩子?jì)寢尵屠^續(xù)執(zhí)行。一段時(shí)間后，課上發(fā)現(xiàn)孩子開始認(rèn)真聽講了。和其媽媽交流后得知，孩子看到媽媽每天讀書并做筆記，也不像以前一樣嘮叨自己，自己覺得也不應(yīng)該看手機(jī)，主動(dòng)開始寫作業(yè)。媽媽看到他的變化特別開心，一個(gè)勁兒的感謝筆者。來到學(xué)校他也開始有了很大的改變，科任老師們也發(fā)現(xiàn)這一變化。父母的變化會(huì)帶動(dòng)孩子的變化，只有父母的不斷學(xué)習(xí)，才能更好的處理好親子關(guān)系，才能讓孩子更加自信的去成長去學(xué)習(xí)。

家長認(rèn)真配合老師工作，家長和老師之間目標(biāo)一致才會(huì)促進(jìn)孩子的成長。家長做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，帶動(dòng)孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

做一個(gè)有心、有愛的班主任，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)和諧友愛的班集體中學(xué)習(xí)生活。一個(gè)有心有愛的班主任會(huì)在方方面面的細(xì)節(jié)中做好，做到關(guān)愛班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，看到學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。班主任要在班級(jí)中要公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能對(duì)任何學(xué)生有歧視。

努力讓每個(gè)學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下陽光健康的成長，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，會(huì)在前進(jìn)的道路上更加努力的學(xué)習(xí)和摸索。