高校地?cái)S球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況分析①

李春峰

(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代管理學(xué)院 浙江溫州 325003)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，部分專(zhuān)業(yè)與中專(zhuān)院校合作采用”3+2“（中專(zhuān)3年，大學(xué)2年）人才培養(yǎng)模式，前3年主要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)文化課程及專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行探究，后2年在大學(xué)教學(xué)中增加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程和公共課程，也會(huì)安排學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，實(shí)施高等教育管理。在浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，為了突出人才培養(yǎng)成效，該文針對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的開(kāi)展進(jìn)行了探究，力求能為素質(zhì)教育的落實(shí)和人才職業(yè)技能的培養(yǎng)提供良好的支持，突出學(xué)校人才培養(yǎng)工作的整體效能。

1 高校開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)概況

地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在幾千年前已經(jīng)在古希臘和古羅馬地區(qū)出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)主要采用石頭制作的粗糙圓形球開(kāi)展投擲活動(dòng)，地?cái)S球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)，在地區(qū)范圍內(nèi)得到了相應(yīng)的流行和傳播。到20世紀(jì)，地?cái)S球運(yùn)動(dòng)隨著國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展獲得了良好的發(fā)展，比賽規(guī)則、方式及地?cái)S球的制作都出現(xiàn)了新變化，運(yùn)動(dòng)的規(guī)范性更強(qiáng)，對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)的傳播起到重要的促進(jìn)作用[1]。2001年浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進(jìn)地?cái)S球項(xiàng)目，并針對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行了探究，通過(guò)摸索與實(shí)踐形成了規(guī)模化的發(fā)展體系。但由于大學(xué)生在校期間短、流動(dòng)性快的因素對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的限制性。因此，新時(shí)期要針對(duì)學(xué)校地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行研究，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需求制訂更加科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校中的蓬勃發(fā)展，助力我國(guó)職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作的深入推進(jìn)。

2 地?cái)S球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生的鍛煉價(jià)值

地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展產(chǎn)生重要的影響，合理發(fā)揮地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的重要作用能顯著提高高校人才培養(yǎng)工作的綜合質(zhì)量，使職業(yè)技術(shù)院校所培養(yǎng)的人才能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)高技能型人才的需求[2]。對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其對(duì)學(xué)生鍛煉產(chǎn)生的影響主要從2個(gè)層面得到體現(xiàn)。一方面，地?cái)S球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)具有極其重要的鍛煉作用。地?cái)S球運(yùn)動(dòng)能體現(xiàn)出內(nèi)在對(duì)抗性的特征，在比賽活動(dòng)中學(xué)生會(huì)消耗大量的體力，因此學(xué)生要想取得理想的比賽成績(jī)，保持積極的競(jìng)技狀態(tài)，不僅要加強(qiáng)對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，還要重視耐力素質(zhì)、力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性素質(zhì)方面的訓(xùn)練，在不斷的訓(xùn)練中能使職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)水平得到顯著提升。另一方面，地?cái)S球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉產(chǎn)生積極的影響，在學(xué)生參與地?cái)S球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中必須保持注意力的高度集中，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，保持良好的意志品質(zhì)，能主動(dòng)與其他成員進(jìn)行合作。由此能看出，地?cái)S球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉也具有重要的價(jià)值，有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3 高校開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的可行性

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，現(xiàn)階段已經(jīng)構(gòu)建了相對(duì)完善的體育教育模式和體系，能為地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供相應(yīng)的支持，有利于突出地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展成效。綜合分析學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的可行性進(jìn)行探究，主要表現(xiàn)在以下方面。

其一，地?cái)S球運(yùn)動(dòng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施要求較低，便于在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展。職業(yè)學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)非常有限，一般情況下難以支撐高經(jīng)費(fèi)的體育運(yùn)動(dòng)。而地?cái)S球運(yùn)動(dòng)所需場(chǎng)地較小、成本偏低、教育費(fèi)用少，能在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中有效的實(shí)施。

其二，運(yùn)動(dòng)量適宜，適合不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)和參與。五年一貫制學(xué)校人才培養(yǎng)工作存在特殊性，而地?cái)S球運(yùn)動(dòng)整體運(yùn)動(dòng)量適宜，規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，能滿(mǎn)足學(xué)生在中專(zhuān)學(xué)校和大學(xué)學(xué)校中參與體育運(yùn)動(dòng)的需求，也便于學(xué)生根據(jù)不同時(shí)期體育運(yùn)動(dòng)需求的變化對(duì)運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)整，具有一定的推廣便利化程度，能為職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作的深入推進(jìn)提供相應(yīng)的支持。

其三，運(yùn)動(dòng)規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，方便普及，能配合職業(yè)技術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展。地?cái)S球運(yùn)動(dòng)主要涉及滾靠球、拋擊球及滾擊球技術(shù)動(dòng)作，攻防技術(shù)以滾擊、拋擊為主，對(duì)于中專(zhuān)階段的學(xué)生和大學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是基本的運(yùn)動(dòng)能力，能借助一定程度的訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到基本要求。同時(shí)，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，在大學(xué)階段可以對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用進(jìn)行創(chuàng)新，滲透職業(yè)教育實(shí)踐方面的內(nèi)容，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的輔助。

由此可知，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)發(fā)和推廣具有極其重要的價(jià)值，能在學(xué)校中進(jìn)行合理化的推廣應(yīng)用，為學(xué)校人才培養(yǎng)工作的深入推進(jìn)創(chuàng)造理想化的條件。

4 高校開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)建議

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院具備開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)條件，新時(shí)期為了有效發(fā)揮地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的重要作用，助力人才培養(yǎng)質(zhì)量的逐步提升，就要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極探索有效開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的措施，提出更合理化的開(kāi)展建議，確保地?cái)S球運(yùn)動(dòng)能很好的在學(xué)校中得到貫徹與落實(shí)，成為教育的重要組成部分，促使職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，能為我國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

4.1 加大媒體宣傳力度

地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的發(fā)展和推廣需要媒體宣傳作為支撐，特別是在我國(guó)各地區(qū)教師和學(xué)生對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)了解程度偏低的情況下，要注意積極組織開(kāi)展宣傳教育工作，在校園廣播、校園網(wǎng)站、校園宣傳欄上宣傳，對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，適當(dāng)?shù)夭シ诺財(cái)S球運(yùn)動(dòng)比賽視頻，提高地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的知名度，激發(fā)學(xué)生參與地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而為其在學(xué)校范圍內(nèi)的推廣應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。

4.2 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)

地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展需要高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的支撐，只有發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的榜樣作用和宣傳作用，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的熱情，進(jìn)而夯實(shí)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)有效傳播的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)中，綜合分析學(xué)校人才培養(yǎng)工作的特殊性，以“3+2”人才培養(yǎng)模式作為基礎(chǔ)，構(gòu)建梯隊(duì)類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，發(fā)揮以老帶新的作用，使職業(yè)技術(shù)學(xué)校更多的學(xué)生參與到地?cái)S球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，為地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的普及化推廣提供良好的支持[3]。與此同時(shí)，針對(duì)職業(yè)院校的特殊性，可以加強(qiáng)校企合作，聯(lián)合相關(guān)學(xué)校組織開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)多元教育活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的職業(yè)工作者到學(xué)校中開(kāi)展宣傳講座，使學(xué)生能將地?cái)S球運(yùn)動(dòng)與自身職業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起，形成對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)而確保職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)得到良好的培養(yǎng)，保證地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在職業(yè)院校中的推廣應(yīng)用價(jià)值得到進(jìn)一步彰顯。此外，要加強(qiáng)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)練習(xí)，良好的心理素質(zhì)是比賽中體能和技能表現(xiàn)水平的基礎(chǔ)[4]。

4.3 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生群體是參與地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，只有能結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)工作的特殊性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的積極性，才能在學(xué)生主動(dòng)參與的支持下使地?cái)S球運(yùn)動(dòng)得到科學(xué)合理的組織規(guī)劃[5]。職業(yè)技術(shù)學(xué)校在實(shí)際組織開(kāi)展地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，一方面要根據(jù)“3+2”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建多層次的教學(xué)體系，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制訂差異化的訓(xùn)練計(jì)劃，增強(qiáng)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與學(xué)生成長(zhǎng)需求和職業(yè)發(fā)展需求的契合度，有效激發(fā)學(xué)生參與熱情，提高地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的組織規(guī)劃效果；另一方面，學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合所在地區(qū)其他職業(yè)技術(shù)學(xué)校，自發(fā)成立地?cái)S球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、地?cái)S球運(yùn)動(dòng)社團(tuán)等，以地?cái)S球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為核心組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將地?cái)S球運(yùn)動(dòng)融入到學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)而有效展現(xiàn)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的魅力，突出運(yùn)動(dòng)效果，助力職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的穩(wěn)定推進(jìn)。

4.4 組織開(kāi)展豐富比賽活動(dòng)

地?cái)S球運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)的開(kāi)展能幫助學(xué)生加深對(duì)相關(guān)運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的理解，激活學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)而使學(xué)生將所學(xué)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和技能進(jìn)行內(nèi)化，形成個(gè)人能力，有效推動(dòng)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)的蓬勃發(fā)展[5]。因此，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院要嘗試在學(xué)校范圍內(nèi)構(gòu)建地?cái)S球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，廣泛組織開(kāi)展多種類(lèi)型的地?cái)S球運(yùn)動(dòng)，并且根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況組織開(kāi)展常規(guī)性的賽事，方便各個(gè)年級(jí)學(xué)生之間的溝通和交流，有效提升地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的整體水平。與此同時(shí)，還可以基于校企合作，構(gòu)建學(xué)校隊(duì)和企業(yè)隊(duì)聯(lián)合比賽的模式，在趣味性比賽中加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生與企業(yè)職工群體的聯(lián)系，進(jìn)而構(gòu)建和諧的關(guān)系，為學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)企業(yè)文化和企業(yè)生活創(chuàng)造條件，使地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。

4.5 國(guó)家加強(qiáng)政策規(guī)劃

學(xué)校地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和推廣需要國(guó)家的支持，只有國(guó)家能從頂層設(shè)計(jì)的角度對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的推廣應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃，制定相應(yīng)的促進(jìn)政策，才能引發(fā)學(xué)校的高度重視，在地區(qū)范圍內(nèi)形成推廣應(yīng)用地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，保障地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普及化發(fā)展[6]。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，五年一貫制學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)具有一定的特殊性，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在針對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究的過(guò)程中，為了能提高地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展效果，真正彰顯職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)綜合質(zhì)量，就要針對(duì)學(xué)校的特殊性對(duì)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行細(xì)化的分析和解讀，制訂有針對(duì)性的實(shí)施方案，促進(jìn)地?cái)S球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的良性運(yùn)行，助力人才培養(yǎng)工作取得更為顯著的發(fā)展成效。