師生愉快氛圍中共成長(zhǎng)
——初中語(yǔ)文教學(xué)敘事

李冬青

(黑龍江省哈爾濱市賓縣賓西鎮(zhèn)中學(xué) 黑龍江 賓縣 150400)

語(yǔ)文是一門(mén)極富藝術(shù)性的學(xué)科,。不論是言簡(jiǎn)意賅卻別有韻味的詩(shī)歌,亦或是辭藻華麗卻不易一字的散文篇章,都有其獨(dú)特的魅力,吸引著一代又一代的讀者在文學(xué)的海洋中遨游。而我們也能從這些文學(xué)作品當(dāng)中,培養(yǎng)情感,感悟人生,希望從他人的經(jīng)歷中得到對(duì)自身生活的啟示。學(xué)生學(xué)習(xí)名人名篇,不僅能夠積累好詞好句,以豐厚自身文化底蘊(yùn),還能夠從文章中看到他人的人生經(jīng)歷,感悟人生的真理,培養(yǎng)積極向上的處世態(tài)度以及建立良好的人生價(jià)值觀。這在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的人格塑造和能力發(fā)展是十分重要的。

入職以來(lái),我一直以最誠(chéng)摯的真心對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,都一視同仁,做到有教無(wú)類(lèi),希望盡自己所能的給學(xué)生提供最大的幫助。同時(shí)我明白只有嚴(yán)于律己才可“律他”,我相信真心可以換回真心,所以在經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的相處之后,我也成功的和班上的同學(xué)們“打成一片”,同學(xué)們課下也能夠和老師和睦相處,積極詢(xún)問(wèn)疑難題目。這樣的亦師亦友的師生關(guān)系讓我感覺(jué)十分幸運(yùn),可以遇到這樣優(yōu)秀而可愛(ài)的孩子們。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,那次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我感觸頗多,它讓我再一次體會(huì)到:語(yǔ)文學(xué)習(xí)原本是充滿生活情趣的。參與活動(dòng),收獲成功,同樣是快樂(lè)的。用心做教育,你定能感受到孩子們和教育帶來(lái)的快樂(lè)!

那是一次非常成功的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),怎樣使這次活動(dòng)開(kāi)展得有趣味、有意義?既能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情,又能真正學(xué)得演講的藝術(shù)?我反復(fù)琢磨著,深思熟慮后,我決定在每一個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫。首先,我讓孩子們回顧本單元所學(xué)的與演講有關(guān)的課文,進(jìn)而熟悉演講的知識(shí)和技巧;然后,我指定題目讓孩子們認(rèn)真撰寫(xiě)并反復(fù)修改演講稿;接著,我讓孩子們民主推選主持人,推選評(píng)委,并對(duì)他們進(jìn)行必要的指導(dǎo);最后,我結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和演講的實(shí)際制作評(píng)分表。一切就緒后,我讓孩子們熟悉自己的演講稿并刻意研究演講究技巧。我還特意用自己的錢(qián)精心給孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物:軟皮筆記本,圓珠筆和糖果。一周后,演講賽開(kāi)始了,我給它起名為“我的第一次演講”。孩子們表現(xiàn)出空前的熱情,每一個(gè)孩子都踴躍參加,每一次演講都精彩紛呈,每一次演講都掌聲迭起。經(jīng)過(guò)緊張的角逐,演講賽產(chǎn)生了第一名、第二名和優(yōu)勝者若干。為了肯定和表?yè)P(yáng)孩子們出色的表現(xiàn),也為了激勵(lì)更多的孩子更好的參與以后的語(yǔ)文合性學(xué)習(xí)活動(dòng),我給予所有參與活動(dòng)的孩子以不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們是快樂(lè)的,我也是快樂(lè)的。因?yàn)?我們都參與了這次活動(dòng),也都收獲著參與和成功的快樂(lè)。

難忘那次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),它讓我深深懂得:教育是需要愛(ài)的,唯有教育的愛(ài),才能喚起莘莘學(xué)子求知的渴望,才能使他們學(xué)得知識(shí),體驗(yàn)快樂(lè),感受生活和學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣！

同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，我更加了解了，營(yíng)造師生愉快的氛圍，離不開(kāi)教師的鼓勵(lì)和贊美。我們要讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,最直接的方法就是,肯定再肯定,贊美再贊美,使成長(zhǎng)期的孩子們對(duì)自己更加充滿自信,更加渴求成功,例如，他們課后作業(yè)上我會(huì)分人分類(lèi)分層進(jìn)行評(píng)價(jià)如:

滿分啦,真棒,感謝你把最美的禮物送給老師。你是老師最滿意的學(xué)生,望你再接再歷,追求卓越!加油!

恭喜你小伙伴!你已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步!看到你每每的進(jìn)步,老師從心底里感到高興,為你點(diǎn)贊,為你加油,祝你成功!

今天你雖然有部分題做錯(cuò)了,但是我很高興看到你一直在努力追求進(jìn)步,真是好樣的,謝謝你對(duì)老師的信任。相信自己,超越瓶頸,一定會(huì)是廣袤無(wú)垠的藍(lán)天,加油!

這看似平常簡(jiǎn)單的方法,有著甘露潤(rùn)物,靜待花開(kāi)的效果,因?yàn)樗鼈鬟f的是我以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿天下;以心暖心,心懷學(xué)子的教育情懷和育人初心。老師要慢慢退到臺(tái)后,培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己前行。以情動(dòng)情,以情化人,以情感人,進(jìn)而親其師而信其道,道化于心而付于行,行則有律而必成果,進(jìn)而做到真教育,育真人。

面對(duì)學(xué)生犯下的錯(cuò)誤,如果教師采用更好的處理方式,以愛(ài)為基礎(chǔ)進(jìn)行教育,會(huì)產(chǎn)生更好的結(jié)果。小頤是我們班上有名的“活躍”分子,大毛病不犯,小毛病不斷。她學(xué)習(xí)習(xí)慣差,多次“訓(xùn)”了也無(wú)濟(jì)于事。那天我正上完課,年級(jí)組主任把我叫住,說(shuō)小頤和幾個(gè)同學(xué)下課時(shí)間在樓道口吸煙,被他抓個(gè)正著。到了辦公室,我嚴(yán)厲的批評(píng)了她。可她,就是嘴硬?！拔覜](méi)抽煙!”各種借口,各種推脫,明顯就是背著牛頭不認(rèn)贓的態(tài)度。為人師要給學(xué)生一個(gè)自我糾錯(cuò)的機(jī)會(huì),我決定改變自己的態(tài)度。接下來(lái)我以溫和的口吻、親切的話語(yǔ)和她交談,在談話中讓她明白老師就像她的媽媽一樣關(guān)心她,疼愛(ài)她,也讓她意識(shí)到女孩子必須要有的自尊、自愛(ài)是多么重要。漸漸的,她的語(yǔ)氣平靜了,也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,說(shuō)自己也是一時(shí)新奇,并向我保證下不為例。之后,我再和她約法三章:作為女孩子,給她留足面子,她的事情暫時(shí)不告訴家長(zhǎng),也不在班級(jí)公開(kāi)批評(píng),看她的表現(xiàn)情況。之后,我更多的關(guān)注她,我發(fā)現(xiàn)她愛(ài)跳舞,于是,我讓她發(fā)揮特長(zhǎng),協(xié)助文藝委員,為班集體服務(wù)。果然,她也沒(méi)有讓我失望,每次學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)她都是我的得力干將?，F(xiàn)在,雖然她的成績(jī)不怎么好,但是,她已經(jīng)把自己融入到集體中,與同學(xué)之間的關(guān)系變得融洽了,上課積極了,而且,還在學(xué)校舉行的文藝演出中獲得了“最佳小演員獎(jiǎng)”。看到這個(gè)孩子由里及外的一種良好轉(zhuǎn)變,我真的很開(kāi)心!教育不是把孩子變成一樣的人,尊重孩子之間的差異,才能順勢(shì)而為,讓孩子利用自己的優(yōu)勢(shì)成為更優(yōu)秀的自己。我知道,我用“愛(ài)”這張通行證,已走近了學(xué)生。

總而言之，今后我也必將盡全力以青春的汗水澆灌希望的土地,讓孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng)。希望每一位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中越走越遠(yuǎn),越走越好,成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。