淺析高中語文如何在“新”中求效

黨 娟

(寧夏中衛(wèi)市第一中學(xué) 寧夏 中衛(wèi) 755000)

在新課程改革和創(chuàng)新的不斷發(fā)展中，學(xué)校非常注重教育對學(xué)生的影響力，要求教師在教學(xué)中要嚴(yán)格執(zhí)行高中課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，教師和學(xué)生都要適應(yīng)新課程改革的要求。語文教師在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐活動開展的過程中，其教學(xué)方式要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)校的辦學(xué)情況，并且，教師在制定教學(xué)方案的同時還需要不斷總結(jié)相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，教學(xué)中要勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生開放式思維學(xué)習(xí)的方法。

1.根據(jù)教學(xué)方式創(chuàng)新教學(xué)氛圍

教師上課時要充分調(diào)動課堂的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。教師提高教學(xué)的前提就是要準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，這是非常關(guān)鍵的。教師備課和平時寫作教案是不一樣的，教師備課不僅要將知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，總結(jié)出提高課堂效率的方法，還要注重將語文將知識點(diǎn)由易變難的自然過程。語文教師的備課過程也是十分重要的，其在該環(huán)節(jié)中，一定要樹立其科學(xué)的備課思想與備課方式，并且要綜合考慮到本節(jié)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及知識的拓展面進(jìn)行理性的認(rèn)識和思考，教師要了解學(xué)生的心理，對學(xué)生的提問和想法要有預(yù)見性，教師備課中要有針對性，有方法、有策略地提高教學(xué)效率。教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的過程中，一定要給學(xué)生展現(xiàn)出一個良好的精神面貌，教師的精神狀態(tài)在一定程度上會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與聽講情況，教師的教學(xué)狀態(tài)對提高教學(xué)效率是非常有幫助的。教師備課時可以使學(xué)生參加到教師的備課當(dāng)中，幫助教師一起搜集備課資料，學(xué)生通過搜集材料也可以增加學(xué)生的知識積累，通過不斷探索和分析提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)生參與到教師的備課當(dāng)中，學(xué)生會對本節(jié)課的內(nèi)容有著大致的了解，這樣的情況下能夠有效的促使學(xué)生在課上帶著強(qiáng)烈的求知心理去聽課，教師在課間的時候還可以與學(xué)生進(jìn)行充分的課前預(yù)習(xí)互動，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，課堂上就會達(dá)到更好的教育模式。

2.優(yōu)化教學(xué)理論和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

語文教學(xué)屬于學(xué)科中基礎(chǔ)類教學(xué)，語文教師在實(shí)際教學(xué)中要注重教學(xué)理論簡單化，注重語文教學(xué)中的中心思想以及重點(diǎn)內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生語文教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和學(xué)習(xí)。語文重點(diǎn)知識點(diǎn)的講解都離不開老師講解和總結(jié)，教師要匯總教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，課堂上使用簡單化地教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。教師教學(xué)的關(guān)鍵在于知識的精講、內(nèi)涵和深度，如果教師知識按照書本講課，沒有創(chuàng)新思維很難到達(dá)教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)中非?？菰?，就會對語文這門課程產(chǎn)生厭煩心理，教師講解關(guān)于語文知識的新內(nèi)容，創(chuàng)新內(nèi)容的知識點(diǎn)就會得到學(xué)生的認(rèn)可，這對語文創(chuàng)新教學(xué)是非常重要的。

3.課堂內(nèi)外結(jié)合與教學(xué)的創(chuàng)新思維

新課程教育和創(chuàng)新主要以學(xué)生學(xué)習(xí)和探索知識為主，主要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識的習(xí)慣。教育中提倡面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為主的教育理念。語文教師在教學(xué)的過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要不斷總結(jié)方法提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造非常好的課堂氣氛，使學(xué)生積極、主動地投入課堂教學(xué)當(dāng)中。語文教學(xué)中以文章教學(xué)為主，語文教學(xué)中一篇文章的內(nèi)容非常豐富，課堂上如果教師不對講課的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，學(xué)生在短短的一節(jié)課中無法掌握知識重點(diǎn)，不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，以及掌握語文學(xué)科的知識。教師要在“新”中求效就是要將課堂的知識點(diǎn)和課外的知識點(diǎn)進(jìn)行有效地相互結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對知識探索的能力，拓展學(xué)生的對知識學(xué)習(xí)的廣泛性。語文教師總結(jié)和運(yùn)用多種不同的教學(xué)方式，教師組織教育活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參加，教師通過引導(dǎo)學(xué)生對所參加活動內(nèi)容的把控，實(shí)現(xiàn)其與課堂相聯(lián)系，并且在此基礎(chǔ)上學(xué)生還能夠更好地將語文學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生對語文知識的理解，促進(jìn)學(xué)生對周圍生活進(jìn)行感悟。并且，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的創(chuàng)新思維與聯(lián)系思維還能夠得到有效的鍛煉，能夠提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

4.總結(jié)

隨著社會不斷的發(fā)展，國家對人才培養(yǎng)有了更高的要求，語文教師在教學(xué)中教教學(xué)方法以及教學(xué)方式都要適當(dāng)?shù)刈龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整，總結(jié)出適合當(dāng)下學(xué)生的教學(xué)方式。教師要以課堂講解知識點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)學(xué)生自己思考，學(xué)會多動腦筋，總結(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。教師不僅要完成最基本的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)，還要使學(xué)生上課前提前預(yù)習(xí)，下課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求學(xué)生把被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為主動學(xué)，提高學(xué)生的主觀能動性是非常重要的。教師要不斷提高教學(xué)水平和能力，在教學(xué)中要以教材內(nèi)容為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和情感表達(dá)能力，使教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。