農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及思考建議

楊志晗

(吉林省通榆縣瞻榆鎮(zhèn)明德小學(xué)校 吉林 通榆 137200)

在對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行改革的過程中，教師積極探索引導(dǎo)教學(xué)法的合理化應(yīng)用，能從多角度對學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的情況做出積極的引導(dǎo)，使學(xué)生能明確學(xué)習(xí)要點，提升體育運動鍛煉效果，為學(xué)生身心健康發(fā)展做出積極的引導(dǎo)。

1.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 訓(xùn)練方式方法。教師在訓(xùn)練過程中可以采用不同的訓(xùn)練方式，以此來增強(qiáng)學(xué)生對業(yè)余訓(xùn)練的興趣，提高訓(xùn)練的積極性。許多農(nóng)村小學(xué)生參加學(xué)校運動隊訓(xùn)練，開始可能只是好奇、抱著好玩的態(tài)度來訓(xùn)練，沒有正確認(rèn)識課余訓(xùn)練的功能與意義。而隨著時間的推移，訓(xùn)練量的加大，部分教師的訓(xùn)練方式嚴(yán)格、枯燥，會導(dǎo)致訓(xùn)練初期的新鮮感逐漸消失，這個時候，學(xué)生會慢慢產(chǎn)生放棄訓(xùn)練的想法。這對于運動員的流失造成了很大的影響，也是運動員流失最多的一個因素。一些本身枯燥的項目，則需要教師采用一些有趣的訓(xùn)練方式來留住學(xué)生。

1.2 安全問題。農(nóng)村小學(xué)生年齡較小，自我認(rèn)知能力有限，對體育課堂中存在的安全隱患認(rèn)識不足，自我安全防護(hù)意識不足，因而在體育課堂中就容易出現(xiàn)安全事故。另外，農(nóng)村小學(xué)生本身對體育運動就具有好奇心，活潑好動，在體育課堂上容易過度興奮而忘記安全問題。運動過程中容易出現(xiàn)身體損傷，或者由于不聽從教師的正確指導(dǎo)，在課堂中隨意散漫而引起安全事故。

2.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略

2.1 訓(xùn)練方法。教師通過多樣的訓(xùn)練方式，來讓枯燥的訓(xùn)練變得好玩，讓學(xué)生體會到樂趣，從而感興趣。農(nóng)村小學(xué)生的體育課余訓(xùn)練多在室外進(jìn)行，他們往往經(jīng)受不住外界條件的引誘和干擾，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞。如果教師把練習(xí)內(nèi)容加以研究，采用游戲的方式提出來，給學(xué)生的直觀感覺是：我們在做游戲，只不過游戲的內(nèi)容有點不一樣。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲化教學(xué)，可以使練習(xí)內(nèi)容變得有趣，讓學(xué)生對練習(xí)項目有興趣，有興趣后學(xué)生對運動項目的態(tài)度就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

2.2 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做好心理指導(dǎo)。在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生安全意識的教育，讓學(xué)生提高自身的保護(hù)意識，這樣才能更有效的預(yù)防課堂安全事故發(fā)生。由于農(nóng)村小學(xué)生的心理還不成熟，自我安全意識較低，體育課堂上和同學(xué)之間不注意掌握尺度，在和其他同學(xué)碰撞中就很可能會摔倒。針對這樣的情況，教師要做好批評教育，讓學(xué)生意識到不良行為引發(fā)的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。另外，在課堂中，教師要隨時關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，對學(xué)生的異常情況要做好引導(dǎo)。再者，在體育運動過程中，要留心觀察學(xué)生的身體狀況，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體表現(xiàn)出異常時，要及時處理，防止出現(xiàn)安全事故。最后，要加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流，如今的農(nóng)村小學(xué)生在意志品質(zhì)方面較為薄弱，受到挫折打擊時容易情緒過度反應(yīng)，遇到困難也容易退縮，在體育運動中不吃苦。教師在教學(xué)時可以與學(xué)生多進(jìn)行交流，了解學(xué)生內(nèi)心想法，通過針對性的引導(dǎo)，適當(dāng)性的做挫折教育，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的意志品質(zhì)。使其能夠在運動小學(xué)會自我保護(hù)，在輕松的氛圍中完成體育鍛煉，這樣安全事故的發(fā)生率也能有效的降低。

2.3 依托游戲設(shè)置教學(xué)情境。農(nóng)村小學(xué)生本身活潑好動且充滿好奇心，因此教師在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生的特征展開情境構(gòu)建，確保學(xué)生能夠積極主動地融入情境。游戲就是農(nóng)村小學(xué)生最喜歡的活動之一，將游戲帶入體育課堂能夠有效提升學(xué)生的運動興趣，有效發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和主動性。教師在教學(xué)情境設(shè)置時可以根據(jù)學(xué)生的喜好選擇他們都非常熟悉的游戲，另外也可以結(jié)合具體體育項目設(shè)置趣味游戲。教師并不能夠保證所有學(xué)生都喜歡這些游戲，這就需要教師兼顧大多數(shù)學(xué)生并做好動員工作，使得學(xué)生能夠最大限度地融入其中，同時通過獎懲制度的引入進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。

2.4 構(gòu)建良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師在開展室內(nèi)教學(xué)時，可以選擇一些學(xué)生感興趣的視頻進(jìn)行播放。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有許多男生都將一些NBA球員作為自己的偶像，談起籃球，他們不僅興致高昂，還能夠與興趣相投的同學(xué)交流自己的感受。因此，在學(xué)習(xí)籃球時，可以在網(wǎng)上選擇一些NBA比賽片段在班級內(nèi)播放，這樣的視頻能夠成功抓住學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生在觀看視頻時學(xué)習(xí)一些籃球技巧以便于日后學(xué)習(xí)模仿。

3.結(jié)語

總之，在今后的教學(xué)中，體育老師需要探索更多的，更適合學(xué)生的體育教學(xué)模式，嘗試更多適合農(nóng)村的一些項目，融入教育教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富多彩，活躍課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生參與鍛煉身體的積極性，不斷穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為下一代的身體健康而做出不懈努力。