小學(xué)生美術(shù)素描學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)探究

侯小建

(江蘇省宿遷市泗洪縣曹廟中心小學(xué) 江蘇 泗洪 223900)

培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要目標(biāo)。素描作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的重要組成部分。小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)育較快，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好、品質(zhì)、情感的最佳時(shí)期。美術(shù)教師要把握小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征，在小學(xué)素描教學(xué)中運(yùn)用科學(xué)、有效的方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素描創(chuàng)作的興趣，提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

1.小學(xué)生素描學(xué)習(xí)從培養(yǎng)興趣出發(fā)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)作能力也會(huì)隨之提高。因此，為培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，教師需要引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多模仿、多臨摹、少默寫，讓學(xué)生參加戶外活動(dòng)，走進(jìn)大自然，感受大自然之美。教師應(yīng)多帶領(lǐng)學(xué)生寫生，讓學(xué)生描繪出自己眼中的世界。小學(xué)生往往對(duì)有具體事實(shí)經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)更有興趣，比較關(guān)注具體的實(shí)物，熱衷于參加具體的活動(dòng)。觀察大自然、進(jìn)行素描寫生等活動(dòng)，可以充分發(fā)揮學(xué)生熱愛美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的天性。學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇心，想要了解自己周圍的世界。為此，美術(shù)教師要善于利用學(xué)生身邊的美術(shù)素材，發(fā)掘?qū)W生身邊的美術(shù)創(chuàng)作資源，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入更廣闊的藝術(shù)天地。

2.創(chuàng)設(shè)美術(shù)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生對(duì)素描的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生身臨其境的氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教師在創(chuàng)設(shè)美術(shù)教學(xué)情境的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)。第一，要根據(jù)教學(xué)條件準(zhǔn)備必要的繪畫材料，以此為學(xué)生營(yíng)造濃厚的美術(shù)創(chuàng)作氛圍。如，教師為學(xué)生布置描繪一條鯉魚的任務(wù)，首先可以讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回憶鯉魚的形狀、顏色等特征，其次播放《小鯉魚歷險(xiǎn)記》，讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫中的小鯉魚，以此增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，不斷變換場(chǎng)景和地點(diǎn)。變換場(chǎng)景和地點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的有效方式。長(zhǎng)時(shí)間固定、單純的室內(nèi)美術(shù)教學(xué)場(chǎng)景可能會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，為此，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇不同的場(chǎng)景。教師可以在不同的季節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞不同的室外場(chǎng)景，如春天的花園、秋天的樹林、冬天的雪景等。第三，避免千篇一律。每名學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，其觀察世界的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同。教師在設(shè)定場(chǎng)景、布置任務(wù)時(shí)應(yīng)避免千篇一律。如，教師讓學(xué)生自由選擇并使用繪畫工具與色彩，這樣可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

3.善于運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的素描學(xué)習(xí)興趣

第一，授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮。教師應(yīng)教授學(xué)生基本的創(chuàng)作方法，在手工制作、創(chuàng)作作品的過(guò)程中不應(yīng)過(guò)多地干涉學(xué)生，以此發(fā)揮學(xué)生的自主性，增強(qiáng)學(xué)生的積極性?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”一味的“填鴨式”教學(xué)不利于體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和積極性。第二，正確地使用教學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)語(yǔ)言是信息的載體，生動(dòng)、富有童趣、具有親和力的語(yǔ)言能夠給學(xué)生輕松、愉快的感覺。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響。小學(xué)生的年齡較小，教師可以借助一些充滿童趣、有親和力的語(yǔ)言，在無(wú)形之中激發(fā)學(xué)生對(duì)美的興趣，使簡(jiǎn)單、枯燥的美術(shù)學(xué)習(xí)變得輕松、愉快。第三，正確引導(dǎo)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生表現(xiàn)出的感興趣的程度也不同。學(xué)生的興趣愛好受教師、家長(zhǎng)等的影響較大。如，教師的教育方式、教學(xué)態(tài)度都會(huì)在不同程度上影響學(xué)生對(duì)該課程的興趣。

4.注重生活經(jīng)驗(yàn)，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素描的興趣

游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有重要的作用。小學(xué)生傾向于在做中學(xué)，喜歡通過(guò)參與豐富的實(shí)踐活動(dòng)獲得知識(shí)。在美術(shù)教學(xué)中，教師可將學(xué)生分組，讓學(xué)生收集秋天的顏色，拿出實(shí)物證據(jù)并將其描繪出來(lái)。教師通過(guò)游戲的方法容易調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)素描教學(xué)的積極性。游戲是小學(xué)生喜愛的活動(dòng)之一，能夠有效激發(fā)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。在教學(xué)中，教師可以多組織一些游戲，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中積累美術(shù)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。

5.結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)素描教學(xué)可以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，打牢學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)。在素描教學(xué)中，教師要在教學(xué)內(nèi)容選擇上下功夫，選擇題材新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際、學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容。如，教師可以提煉學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适轮械娜宋锘驁?chǎng)景，將其作為創(chuàng)作的題材，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。在美術(shù)教學(xué)中，教師要努力激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。