關(guān)于家庭教育在學生成長中的作用

吉 巴

(西藏山南市完全中學 西藏 山南 856000)

隨著教育改革的不斷推進，教育質(zhì)量成為教育中最重要的問題。大多數(shù)照顧者都非常重視學生的健康發(fā)展，并使用多種方法來提高他們的學習成績。但是，他們不知道學生性格的形成，從而導致學生發(fā)展的不足。因此，學習者還必須加強學習者其他方面的學習，使學習者能夠?qū)崿F(xiàn)包容性成長、包容性素質(zhì)和綜合潛力，成為真正對國家有用的人。

1.家庭教育在學生成長過程中的作用

家庭教育是大教育的重要組成部分，是教育和社會學習的基礎。從學生出生的那一天起就開始發(fā)揮作用?，F(xiàn)在的高中生大多是積極健康的，努力思考，努力工作，但也有一些人總體上傾向于消極的想法。顯然，教學生不是一件容易的事。教師以辦學理念引導和教育學生，學生與家人相處的時間更多，學生家庭教育的質(zhì)量對學生的成長有著決定性的影響。

1.1 提高對家庭教育的重視。受中國計劃生育政策的影響，現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一名學生，而且大多數(shù)是獨生子女家庭。因此，孩子在家人中受到愛戴，但也有著熾熱的期待。受中國傳統(tǒng)文化的影響，家長們非常重視對孩子的教育，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。父母花很多錢，投入精力。但是，如果家長不掌握方法，就會導致學生產(chǎn)生叛逆心理。比如對我來說，一些學生的導師對他們的學生寄予厚望，嚴重限制了他們的自由，迫使他們慢慢降低自由度。心理學家也擔心過度的壓力和訓練。另一方面，一些看護人往往懶得引導自己的想法，這會傷害學生，使談話和溝通變得困難，并且往往對學習不感興趣。所以，希望導師在教學生的時候不要過分依賴自己的理解。他們應該認識到家庭教育的重要性。教育工作者主動探索家庭育兒知識，找到真正適合學生的教學方法，促進學生身心健康的發(fā)展[1]。

1.2 家庭教育是培養(yǎng)人才的必要條件。一個國家要穩(wěn)定，就需要一支強大的青年隊伍，而青年離不開家庭和師資培訓項目。因此，家長不僅要注意在學校和老師教學生，還要教學生家庭活動。因此，在家庭教育過程中，家長可以先說明教育的具體方向和目的，制定成為國家和社會教育生力軍的思想，形成獨特的教育方式。進入21世紀以來，各個社會對人才的需求都非常旺盛。需要扎實的知識和技能，以及良好的概念和道德理解。健康的心理狀態(tài)和積極的合作精神對于新世紀的天才也很重要。此外，學生助理應了解靈活學習和學生發(fā)展的重要性，讓學生克服困難，努力工作，并采取有效措施實現(xiàn)學生的靈活性。學生的個性多樣性確實為社會和國家的發(fā)展做出了貢獻。

1.3 家長需要做好家庭教育。家庭教育，并不是通過家長自己的主觀意愿對學生進行教育，這并非最佳選擇。我們需要科學有效的方法來促進學生的發(fā)展。高中生在學校已經(jīng)很長時間了，班主任對每個學生的擅長領(lǐng)域都有直接的了解。我們認為教育工作者應積極了解學生的情況，并及時與班主任溝通以獲得有針對性的支持。如今，一些家庭的父母嚴重依賴老師，在外打工，不接送學生上學，不能為家庭提供溫暖和關(guān)懷。使學生逐漸失去方向，成為受害者。因此，發(fā)展中的導師不應該認為，雖然學生的經(jīng)濟地位得到了保證，但他應該明白，學生在家庭中發(fā)展的某些方面是學校無法切換的。班主任最好在合適的時機向家長們普及一些教育學和心理學的基本知識，為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的問題給予解決，指明正確的家庭教育方式。這樣一來，既能夠通過分析學生的興趣愛好引導學生學習，又不至于讓學生厭倦。

1.4 家庭教育有利于學生形成良好的品格。模仿是學生的典型特征。你在小學學到的東西取決于你周圍的人。因此，孩子的大部分的動作往往與父母的動作相似。“龍生龍，風生風，老鼠的孩子會挖洞?！边@個短語是一個很好的方式來表明父母的行為或習慣是否對他們的學生產(chǎn)生了重大影響。畢竟，一個人的性格、氣質(zhì)、性格都會受到家庭、父母或其他家庭成員的影響，這些影響會給學生留下持久的習慣。因此，在教育過程中，家長要教會學生如何做人，讓他們明白高尚品德對人的發(fā)展的重要性和必要性，就像學生從小就可以學習一樣。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。最好將他們包括在未來的團隊中。家長還應以適當?shù)姆绞綄W生進行立法教育，以確保學生從小就遵守法律法規(guī)，并在學習和發(fā)展方面取得全面進步。

1.5 單親家庭的學生教育。隨著社會的發(fā)展，越來越多的單親父母出現(xiàn)在社會中。這個國家的家庭對學生的成長有著特別強烈的影響。因此，在教導單親家庭時需要小心。父母離異會對學生造成身心傷害，對父母失去信心，很快就會感到厭煩，變得自我毀滅。因此，導師努力促進需要高水平教育的學生的智力、個性和情感的適當發(fā)展。

古代的孟母三遷和岳母刺字等廣為流傳的故事，表明父母在學生身心發(fā)展中起著主導和決定性的作用。父母是學生生活的第一任老師。家長的身心健康狀況直接關(guān)系到學生的發(fā)展能力。

2.家庭教育的誤區(qū)

家庭教育是一門精確的科學。使用錯誤的方法將導致不可逆轉(zhuǎn)的后果。家庭教育應遵循一定的基本原則。沒有原則就不能提供補償和獎勵。這給了學生無條件的良好地位，但無視身心道德對他們來說既方便又有害。幫助學生開展業(yè)務，使他們不再孤單，克服痛苦和苦難;缺乏自信和勇氣阻礙學生獨立生活；缺乏家風和家規(guī)在家不自覺的領(lǐng)導導致學生和家長之間的反叛和對抗；他們做不到，而且必須這樣做。他不關(guān)心學生的家庭教育[2]。

3.結(jié)語

父母和家人是每個學生出生時遇到的第一批老師，因此了解家庭教育的重要性和有效性很重要。作為父母，我們需要加強對家庭養(yǎng)育過程的認識和理解，通過正確的家庭教育方式培養(yǎng)出一個積極向上、能為國家做出貢獻的優(yōu)秀人才。