初中數(shù)學教學中錯題集的作用

王 艷

(吉林省通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學校 吉林 通化 134000)

1.如何整理好錯題集

想要整理好錯題集，首先要對題目錯誤的類型進行分類，并不是所有的題目都要進行歸納到錯題集當中。有的錯題并不是因為自己不會，而是因為自己存在。認真或者是其他原因所造成的，那么這種類型的錯題就沒有歸納到錯題集當中的必要，在歸納好錯題集的同時，也要注明好錯誤的原因以及錯誤的地方，并且將錯題集進行詳細的解題思路的歸納和分析。例如，可以在進入好題目之后，將題目以一種顏色的筆進行標注，正確答案另一種顏色的筆進行標注。對于自己錯在了哪個步驟上，為什么要這樣去思考，為什么要去解題進行標注出來。整理好錯題集之后，也需要對錯題進行一定的歸納，例如以幾何的類型的錯題進行一種歸納，以計算為主的錯題進行一種歸納。以便在后期進行針對性訓練的時候，有可以更方便的對錯題進行練習鞏固和加強。

2.對錯題集的應用

在整理好錯題集之后，就需要對錯題集中的錯題進行練習和應用。當錯題集中的錯題，同一類型有這樣的錯誤的類型題解決掉之后，那么對于此類的類型題，可以進行標注。當這一類型的題，在經(jīng)過幾輪的反復練習之后，均已解決，那么這樣的類型題就是應該是可以說，在知識點的掌握上已經(jīng)解決了它的問題。而錯題集的整理和應用，不是盲目的去將題進行摘抄，而是需要根據(jù)自己的需要，將錯題進行整理，可以用粘貼剪裁的方式。錯題集并不是要求它有多么美觀，錯題集最終的歸宿應該是在垃圾桶里，只有將錯題集中的問題可以完美的解決掉，那么錯題集才會發(fā)揮它應該發(fā)揮的作用。錯題集中的問題是在習題與考試中所發(fā)現(xiàn)的不足之處，它的目的就是為了將錯題的收集和反復練習，來幫助學生進行自我提升，因此在學習的過程中，應該對錯題，要有這認真仔細的態(tài)度，錯題往往都是自己最薄弱的部分，所以對于這一部分也要更加嚴謹?shù)娜Υ?。但是對于錯題集的應用，也需要錯題集的整理者有著自己的態(tài)度和思路，根據(jù)自己的習慣以及根據(jù)自己的復習體系進行錯題集的整理。錯題集講的更多的不是它的觀賞性和閱讀性，而是它的實用性，有著更高的實用性，這才是錯題集的要求以及實際價值。因此在對錯題集的應用和整理時，應該更多的注重好對于錯題集整理過程中的實用性。

3.錯題集應用的價值

錯題集的應用的價值，主要是體現(xiàn)在它將之前所不會的知識點以及做錯的習題進行了總結，以便事后有著更好的進行鞏固和整理。專門對于自己所薄弱的環(huán)節(jié)進行整理和練習，以可以節(jié)省更多的時間來對于自己薄弱環(huán)節(jié)進行加強和鞏固。將同樣的時間變得更加有效率和實質性。錯題集也是一種資源，它對于錯題集的整理者，可以使其更加有效的整理好自己薄弱的環(huán)節(jié)，清晰認識自己對于哪一方面的類型題以及哪些環(huán)節(jié)存在不足，針對性的提高自己的不足之處進行練習。尤其是在考前復習階段，將有限的時間可以發(fā)揮出最大的作用，也可以清晰的認識到之前在考試和練習中所存在的不足，在考試中有所注意和加強，以便在考試中適當?shù)臋z驗自己對于錯題理解和掌握，有效的提高自己的學習成績以及學習效果。

4.總結

初中數(shù)學教學中，我們需要大量的習題練習，而在這樣的過程中肯定會遇到不同類型的知識，以及在學習中遇到困難，也正是因為如此，我們才需要讓日常練習綜合考試所遇到的錯誤，整理成錯題集，并根據(jù)不同的類型或是不同題目進行整合歸納，以此來有效提高學習效率和復習效率，對于所學習的知識點進行掌握清晰了解解題思路和解題步驟，解題思路，知識點，涉及的題目出現(xiàn)類似的錯誤，在整理好錯題集的同時也要注重錯題集的實用性，只有注意處理好處錯題集的實用性，錯題集才能發(fā)揮其價值，總體而言錯題集他最終的歸宿是垃圾桶。而錯題集，在清晰的同時，更重要的是其使用價值，只有有實用性的價值才能發(fā)揮好最好的作用。因此對于抄襲的應用和整理，以及體系的建立，都應該圍繞著它的實用性來進行。根據(jù)其實用性來構建自己的錯題集整理體系。以及復習的方式方法和過程。在整理錯題集和對錯題及應用這樣的過程中，實用性是最主要的，在清晰的同時要注重對于錯題集的應用的實用性。而在錯題集的價值方面，只是更多的體現(xiàn)在它可以使學校有著更高的效率和更高的更系統(tǒng)的方式，對于自己所不會或易錯知識點進行復習和鞏固。