“立德樹人”視域下中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究*

申忠華

“立德樹人”視域下中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究*

申忠華

（湖南中醫(yī)藥大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410007）

中醫(yī)藥高等本科院校的公共體育教學(xué)內(nèi)容體系存在改革方向不清晰、實(shí)踐模式陳舊、未使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的鍛煉目標(biāo)等問(wèn)題?；凇傲⒌聵淙恕币曈颍卺t(yī)藥高等院校公共體育教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)保健體育進(jìn)行教學(xué)改革研究。通過(guò)隨機(jī)抽取1000名在校的本科生，了解他們對(duì)傳統(tǒng)保健體育教學(xué)內(nèi)容體系改革的看法和建議，在此基礎(chǔ)上，分析以“立德樹人”為核心的傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系改革的必要性及后續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，為拓展“立德樹人”視域下中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究提供思路。

立德樹人；中醫(yī)藥高等院校；公共體育教學(xué)；傳統(tǒng)保健體育教學(xué)

傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民以導(dǎo)引、五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)、太極拳為主線經(jīng)過(guò)幾千年的實(shí)踐繼承和發(fā)展起來(lái)的具有防病治病功能的保健體育形式[1]。因其舒緩且能強(qiáng)身健體的特性，在國(guó)民健身體系中，占據(jù)著重要的一席之位。作為融合了傳統(tǒng)中國(guó)體育鍛煉精華的保健體育，越來(lái)越受到人們的重視，也是傳統(tǒng)教育“立德樹人”價(jià)值觀的體現(xiàn)，特別是2020年初，爆發(fā)的新冠肺炎，讓越來(lái)越多的人開始注重體育鍛煉及養(yǎng)身。好的身體素質(zhì)，就是革命的本錢。在中醫(yī)藥院校公共體育教學(xué)中推廣傳統(tǒng)保健體育，是對(duì)公共體育教學(xué)的豐富。但現(xiàn)階段的傳統(tǒng)保健體育教學(xué)，面臨著改革發(fā)展的分叉路，只有緊跟時(shí)代潮流，才能找到傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新方向。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

以湖南中醫(yī)藥大學(xué)本科公共體育教學(xué)中大一在校生為研究對(duì)象。以“立德樹人”為切入點(diǎn)，探究傳統(tǒng)保健體育教學(xué)內(nèi)容體系改革現(xiàn)狀及趨勢(shì)，以及對(duì)中醫(yī)藥高等院校公共體育教學(xué)模式拓展的影響。

1.2 研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)湖南中醫(yī)藥大學(xué)大一學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷495份，有效問(wèn)卷473份，有效率為95.56%。調(diào)查問(wèn)卷分別包含基本信息、聯(lián)系方式、教學(xué)現(xiàn)狀、配套設(shè)施設(shè)備、學(xué)生對(duì)課程了解程度、鍛煉情況、期待改善的地方等問(wèn)題。

1.2.2訪查法

現(xiàn)場(chǎng)觀察湖南中醫(yī)藥大學(xué)公共保健體育課程教學(xué)大綱，觀摩教學(xué)過(guò)程，向教師及學(xué)生采訪學(xué)習(xí)課后練習(xí)情況，全方位了解傳統(tǒng)保健體育學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀。

2 結(jié)果與分析

2.1 傳統(tǒng)保健體育教學(xué)工作發(fā)展現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

表1 湖南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生傳統(tǒng)保健體育課程參與興趣情況（N=120）

感興趣男生女生不感興趣男生女生 人數(shù)702842503218 比例（%）58.3323.333541.6726.6715

根據(jù)湖南中醫(yī)藥大學(xué)公共體育教學(xué)大綱的要求，調(diào)查抽取的473名大一學(xué)生均需參加公共體育傳統(tǒng)保健體育課程，課程設(shè)置主要有太極拳、三路長(zhǎng)拳、太極劍、易筋經(jīng)、舞龍舞獅等。由于湖南中醫(yī)藥大學(xué)本科學(xué)生中，女生人數(shù)普遍多于男生，考慮調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性，部分調(diào)查結(jié)果基于473名被調(diào)查的大一學(xué)生中，隨機(jī)抽取的男生、女生各60名，共計(jì)120名傳統(tǒng)保健體育課程大一學(xué)生的數(shù)據(jù)作出統(tǒng)計(jì)。

結(jié)合表1不難看出，在湖南中醫(yī)藥大學(xué)公共體育課程中，由于傳統(tǒng)保健體育課程是所有大一學(xué)生必修科目，在高校公共體育教學(xué)體系中占比較重。在被隨機(jī)抽取的男、女生各60人的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，表示對(duì)傳統(tǒng)保健體育課程感興趣而自主積極學(xué)習(xí)的學(xué)生有70人，占58.33%，其中，男生28人，女生35人，占比分別為23.33%和35%；而表示由于教學(xué)大綱要求，強(qiáng)制學(xué)習(xí)且不感興趣、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生有50人，占41.67%，其中，男生32人，占比26.67%，女生18人，占比15%。這一方面從側(cè)面說(shuō)明在湖南中醫(yī)藥大學(xué)中，女生對(duì)于傳統(tǒng)保健體育課程的興趣高于男生，另一方面也說(shuō)明有不少學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)保健體育課程學(xué)習(xí)的興趣并不濃厚，學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。

同時(shí)從表2不難看出，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)保健體育課程的了解程度較低，有部分學(xué)習(xí)有興趣學(xué)習(xí)但未學(xué)習(xí)，不了解或者沒興趣的學(xué)生人數(shù)占比較高，說(shuō)明傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)課程的推廣空間還有待提高。據(jù)調(diào)查，在236名沒興趣/不了解傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)課程的學(xué)生中，主要原因?yàn)椴糠謱W(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)保健課程教學(xué)內(nèi)容不了解，另一部分學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)保健課程教學(xué)內(nèi)容較落后，流行性程度較低，鍛煉模式較舒緩，適合年齡較大的老年人群練習(xí)，少部分學(xué)生的原因?yàn)椴幌矚g上體育課。

表2 湖南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)保健體育課程的了解程度（N=473）

掌握了解但不熟悉有興趣學(xué)習(xí)沒興趣/不了解合計(jì) 人數(shù)950179236473 比例（%）1.910.5737.8449.89100

從表3可見，在問(wèn)及傳統(tǒng)保健體育課程項(xiàng)目的選擇意向問(wèn)題上，被調(diào)查的男生喜愛舞獅舞龍、太極劍的人數(shù)占比較多，女生則主要愿意選擇太極拳等課程，而選擇易筋經(jīng)及其他運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占比最少，可見在現(xiàn)階段的傳統(tǒng)保健體育課程中，很多教學(xué)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的吸引力不大且男女比例失衡，內(nèi)容設(shè)置還不夠科學(xué)，與實(shí)際不符，還未能較好地與時(shí)代接軌。

表3 湖南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生主要傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)課程（N=120）

人數(shù)（人）比例（%） 男女男女 太極拳8256.6720.83 太極劍18121510 易筋經(jīng)6856.67 舞龍、舞獅21517.54.17 其他7105.838.33 合計(jì)60605050

2.2 湖南中醫(yī)藥大學(xué)傳統(tǒng)保健體育課程教學(xué)現(xiàn)狀訪談及現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)果

2.2.1指導(dǎo)思想

目前主導(dǎo)的幾類教學(xué)思想主要為，一是在督促學(xué)生強(qiáng)身健體的同時(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；二是改善學(xué)生心理健康問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格；三是提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)生社交圈；四是完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技巧，便于學(xué)生后續(xù)的實(shí)踐與運(yùn)用。不難看出，教師對(duì)“立德樹人”教育模式的重視程度相對(duì)較高。

2.2.2教學(xué)內(nèi)容及模式

傳統(tǒng)保健體育公共課程不僅僅限于運(yùn)動(dòng)層面，教師們會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行理論知識(shí)授課，常見的理論教學(xué)內(nèi)容有：中醫(yī)藥養(yǎng)生知識(shí)、體育衛(wèi)生保健、運(yùn)動(dòng)技巧及競(jìng)技規(guī)則、健身注意事項(xiàng)、體育發(fā)展歷史等。在理論知識(shí)講解的同時(shí)，通過(guò)課堂考勤、現(xiàn)場(chǎng)講解、 動(dòng)作示范、現(xiàn)場(chǎng)答疑、學(xué)生實(shí)踐、情景教學(xué)、課后討論、總結(jié)考核，深化課程教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，此次新冠肺炎疫情影響下，互聯(lián)網(wǎng)直播授課等模式也是保健學(xué)教師們教學(xué)模式的新路徑。

2.2.3學(xué)生體驗(yàn)感

通過(guò)一系列完成教學(xué)流程，學(xué)生的課堂體驗(yàn)相對(duì)較好，能夠比較集中精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)大部分學(xué)生認(rèn)為，堅(jiān)持進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，能夠起到強(qiáng)身健體、樹立自信心、舒緩心理壓力、增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的作用。此外，學(xué)生也希望，教師可以繼續(xù)創(chuàng)新課程內(nèi)容，完善鍛煉場(chǎng)所及設(shè)備。

3 拓展中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)發(fā)展的必要性及建議

湖南中醫(yī)藥大學(xué)的公共體育教學(xué)，若能夠結(jié)合自身中醫(yī)藥學(xué)優(yōu)勢(shì)，開展傳統(tǒng)保健學(xué)體育運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)，勢(shì)必將在傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系改革中走在前沿位置。以傳統(tǒng)保健體育教學(xué)內(nèi)容體系改革為手段不僅能提升本校公共體育教學(xué)文化內(nèi)涵，更能拓展中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)的發(fā)展路徑。中醫(yī)藥專業(yè)的特殊性，更是能夠保障學(xué)生的課程質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)本校學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有積極意義。同時(shí)，作為傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，推廣傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)，有助于發(fā)揚(yáng)光大這一運(yùn)動(dòng)模式[2]。

4 創(chuàng)新道德素質(zhì)與中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)的融合發(fā)展路徑

4.1 提高“立德樹人”在中醫(yī)藥高等院校公共體育教學(xué)中地位

相較于熱門的籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)的保健體育運(yùn)動(dòng)存在學(xué)生認(rèn)知不足、關(guān)注度小的情況。各?？梢孕麄鳛榍腥朦c(diǎn)，提高傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)課程的關(guān)注度，完善公共保健體育課程教學(xué)體系。創(chuàng)新宣傳手段，提高其知名度。中醫(yī)藥高等院校的存在，是為了為國(guó)家不斷持續(xù)的輸出中醫(yī)藥學(xué)科的人才，故而要求學(xué)生們能夠做到德智體美全面發(fā)展，因此，在國(guó)家改革創(chuàng)新不斷深化發(fā)展的背景下，中醫(yī)藥高等院校公共體育教學(xué)必須要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)實(shí)戰(zhàn)技能與理論知識(shí)傳授的同時(shí)，將德育教學(xué)融入其中，立志于培養(yǎng)新時(shí)代下，德智體美全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高校人才。

4.2 創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力和創(chuàng)造力

改革創(chuàng)新中醫(yī)藥高等院校“立德樹人”基礎(chǔ)上的公共體育教學(xué)模式，需要中醫(yī)藥高等院校各教師在把握實(shí)際、實(shí)事求是、豐富學(xué)生體育知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)水平，可通過(guò)組建隊(duì)伍進(jìn)行友誼賽等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和凝聚力，讓學(xué)生在公共體育的實(shí)踐過(guò)程中，不斷提高其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)其良好的品行。二是鼓勵(lì)學(xué)生課外開展體育鍛煉活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，改善學(xué)生心理健康，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，深化公共體育教學(xué)質(zhì)量。三是強(qiáng)化人文關(guān)懷，提高學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)保健體育教學(xué)課程的興趣。教師們應(yīng)當(dāng)在課程過(guò)程中，注重學(xué)生的心理健康引導(dǎo)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化授課，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可。四是創(chuàng)新教學(xué)模式，融入時(shí)代背景，緊踏互聯(lián)網(wǎng)+趨勢(shì)的浪潮，不斷提高教師執(zhí)教理論與實(shí)踐水平，改革教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境及鍛煉設(shè)備，如網(wǎng)絡(luò)直播授課、趣味教學(xué)短視頻、采辦新式鍛煉器材等，提高學(xué)生的興趣度，為中醫(yī)藥大學(xué)傳統(tǒng)體育保健運(yùn)動(dòng)的改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.3 建立德行與公共體育教學(xué)長(zhǎng)效融合機(jī)制

在傳統(tǒng)保健體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，存在教學(xué)內(nèi)容隨意、教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短不定、相關(guān)制度不完善等現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，建立完整的教學(xué)體系，使其有章可循、有制可依。完善校園體育鍛煉設(shè)備，提升校園體育鍛煉氛圍，定期對(duì)其教學(xué)成果的檢驗(yàn)，是促使中醫(yī)藥公共體育教學(xué)水平不斷提升的唯一方式，加強(qiáng)課程內(nèi)容選取和組織的時(shí)代性和科學(xué)性，重視學(xué)生的主體性，強(qiáng)化內(nèi)容選擇的靈活性和可選擇性，豐富課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)模式，重視競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材改造，將公共體育納入中醫(yī)藥學(xué)生的日?？己酥?，也能夠很好的起到促使學(xué)生提高自我綜合素質(zhì)的作用。

5 結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，傳統(tǒng)保健體育教學(xué)內(nèi)容的落后，教師整體水平及學(xué)生認(rèn)知度的有待提高，中醫(yī)藥高等院校專業(yè)的特殊性，意味著在公共體育教學(xué)中融入“立德”教育，是一件長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。以傳統(tǒng)保健體育教學(xué)內(nèi)容體系改革為手段，不斷深化“立德樹人”價(jià)值觀在中醫(yī)藥高等院校公共體育教學(xué)中的影響，是拓展中醫(yī)藥高等本科院校公共體育教學(xué)發(fā)展的新路徑之一。

[1]馬瑞.江蘇省普通高校公共體育保健課現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展現(xiàn)狀研究[M].蘇州大學(xué),2012（3）.

[2]翟立武.高等中醫(yī)藥院校傳統(tǒng)保健體育教學(xué)改革特色[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006, 21(3).

A Study on the Innovative Path of Public Physical Education Teaching in Chinese Medicine Universities from the Perspective of "Moral Education" in China

SHEN Zhonghua

(Hunan University of Traditional Chinese Medicine, Changsha 410007, Hunan, China)

2019年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目——“立德樹人”視域下中醫(yī)藥高等本科院校體育教學(xué)改革探索（序號(hào)：379）。

申忠華（1975—），本科，副教授，研究方向：體育教育。