試論小學(xué)語(yǔ)文教育中開(kāi)展課外閱讀的策略

廖麗紅

(福建省廈門(mén)市湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 福建 廈門(mén) 361000)

1.課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

第一，課外閱讀有助于小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展。隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文新課改也明確了不同年齡階段學(xué)生的閱讀目標(biāo)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的語(yǔ)文閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文閱讀技能的提高可以為提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生通過(guò)課外閱讀提高自身的審美能力，并在此基礎(chǔ)上形成正確的三觀。且在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，課堂閱讀是非常有限的，只有合理運(yùn)用課外閱讀，發(fā)揮課外閱讀的作用，才可以使小學(xué)生更好地適應(yīng)新課程改革的要求。新課改對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提高提出了相關(guān)要求，要求學(xué)生具備較好的語(yǔ)文基礎(chǔ)能力，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，希望能幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng)和審美情趣。而開(kāi)展語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地獲取相關(guān)的課外知識(shí)，學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的文章。例如，在古詩(shī)教學(xué)中，教師可以在課外添加一些作者的其他詩(shī)歌，幫助學(xué)生了解作者的生活史，這不僅可以幫助學(xué)生提高詩(shī)歌欣賞能力，也可以提高小學(xué)生的核心素養(yǎng)。第二，課外閱讀可以幫助學(xué)生豐富思維內(nèi)涵。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師更加注重對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，希望能幫助學(xué)生更好地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。發(fā)展課外閱讀活動(dòng)，首先，可以幫助學(xué)生形成更好的發(fā)散思維。通過(guò)課外閱讀，他們還可以幫助學(xué)生了解更多的世界觀，幫助學(xué)生更好地了解世界。例如，通過(guò)不同的詩(shī)歌，學(xué)生也可以感受到不同的情感，感受不同的思維世界。在這種知識(shí)的影響下，小學(xué)生可以逐漸形成發(fā)散思維。其次，小學(xué)生可以形成自己的創(chuàng)新思維。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，幫助小學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力是非常重要的。課外閱讀內(nèi)容可以為小學(xué)生呈現(xiàn)非常豐富的世界和生活體驗(yàn)。在課堂閱讀中，學(xué)生很難直觀地體驗(yàn)到相關(guān)內(nèi)容，但通過(guò)課外閱讀，可以幫助小學(xué)生豐富視野，更好地培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

2.有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)的策略

2.1 注重閱讀氛圍的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情。小學(xué)生年齡相對(duì)較小，小學(xué)階段也是小學(xué)生身心發(fā)展的重要階段。這個(gè)階段的小學(xué)生自律能力相對(duì)較差。學(xué)習(xí)時(shí)，教師需要監(jiān)督。在這種情況下，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展課外閱讀時(shí)，教師必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的課外閱讀熱情。在學(xué)生課外閱讀時(shí)，教師也要正確、合理地引導(dǎo)學(xué)生，家長(zhǎng)也要配合和支持教師的工作。教師在選擇課外閱讀書(shū)籍時(shí)，應(yīng)給學(xué)生一定的空間讓學(xué)生自主選擇，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生閱讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文閱讀習(xí)慣。此外，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡、性格和愛(ài)好，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣選擇小學(xué)生更有興趣的書(shū)籍，并在課堂上設(shè)立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀。教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生帶他們最喜歡的課外書(shū)籍到課堂上，與其他同學(xué)分享。此外，還應(yīng)開(kāi)設(shè)課外閱讀課程，給予學(xué)生更多的課外閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)和指導(dǎo)相關(guān)句子的摘錄和積累，為學(xué)生更好的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，教師必須合理抓住機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2.2 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生會(huì)學(xué)到很多內(nèi)容，閱讀教學(xué)往往是教師抽出來(lái)時(shí)間教學(xué)的，受課堂時(shí)間的限制，小學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀也會(huì)受到一定程度的影響。通過(guò)研究和分析，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表現(xiàn)與學(xué)生的課外閱讀直接相關(guān)。喜歡課外閱讀的小學(xué)生，其語(yǔ)文水平和寫(xiě)作水平都比較高，而不喜歡課外閱讀的小學(xué)生，其寫(xiě)作水平往往較差。因此，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，積累大量的課外閱讀知識(shí)，不僅可以幫助小學(xué)生拓寬知識(shí)面，還可以有效地提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力，潛移默化地幫助小學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)言素養(yǎng)。在這個(gè)階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)還必須明白課外閱讀的重要性，就是要督促孩子閱讀或帶頭閱讀，為學(xué)生的語(yǔ)言閱讀創(chuàng)造良好的氛圍，這也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.3 創(chuàng)設(shè)課外閱讀教學(xué)方法。在小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)中，教師可以采用多種方法，如分角色朗讀等，既能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又能有效地幫助學(xué)生提高閱讀能力。首先，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中積極尋求同學(xué)、家長(zhǎng)甚至老師的幫助，并根據(jù)內(nèi)容和主題進(jìn)行角色扮演，幫助學(xué)生更好地理解書(shū)中的角色。例如，在閱讀敘事或童話(huà)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，并創(chuàng)造相關(guān)的故事。老師也可以讓學(xué)生分享他們讀過(guò)的書(shū)來(lái)幫助學(xué)生擴(kuò)展他們的知識(shí)。此外，教師還可以利用故事分享課和背誦課來(lái)增加課外閱讀的趣味性。其次，教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教材仍然是教學(xué)的主體。教師需要把課外閱讀和課文結(jié)合起來(lái)。這樣不僅可以幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍，也可以幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)，記住并掌握好知識(shí)。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀同一作者的其他文章，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解作者的情感和思想，有效地提高學(xué)生的理解和閱讀能力。

2.4 幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法。在課外閱讀教學(xué)中，學(xué)生只有掌握了正確的閱讀技巧和方法，才能有效地提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效果。首先，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀材料，并根據(jù)學(xué)生的年齡和愛(ài)好選擇課外讀物，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間來(lái)閱讀。教師可以合理利用自習(xí)課和早讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的內(nèi)容和內(nèi)涵，接受文章的影響。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生做筆記，養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣，在閱讀過(guò)程中積累字詞和句子，不斷內(nèi)化相關(guān)知識(shí)。此外，為了提高學(xué)生的閱讀效果，教師還可以給學(xué)生機(jī)會(huì)交流閱讀筆記，講述自己的經(jīng)歷。這不僅可以幫助學(xué)生提高閱讀水平，也可以幫助學(xué)生更好地創(chuàng)新思維，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)打下更好的基礎(chǔ)。