傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)金州龍舞保護研究

鞏森森 黃垚垚

廣州南方學(xué)院體育教學(xué)中心，廣東 廣州 510970

遼寧省大連市是遼南文化的重要發(fā)祥地，擁有著較為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中包括傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。金州龍舞是大連地區(qū)唯一一項國家級傳統(tǒng)體育非遺項目，歷經(jīng)百年傳承，現(xiàn)已傳至十代。

1 項目概述

1.1 項目發(fā)展概況

金州龍舞起源于大連市金州古城西門外村（現(xiàn)為友誼街道園藝村），1887年，清朝銘字軍換防進駐金州，每年的燈節(jié)依然耍龍，百姓可以進營房與官兵們一起觀龍，每次舞龍結(jié)束后，龍都要存放在金州城的城隍廟里，這個秘密被扎棚匠陳德源和紙匠李田英發(fā)現(xiàn)，就借月光偷偷仿制了一條龍，從此誕生了金州龍。金州龍舞雖然是由清軍中的南方淮軍帶來，具有南方龍舞的元素，但在北方淳厚民風(fēng)的滋養(yǎng)下，逐步形成了濃郁的北方民族文化特色。金州龍舞至今已相傳十代，早已不單是節(jié)日助興節(jié)目，它已成為具有遼南特有的民族傳統(tǒng)體育項目，2006年被列入遼寧省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2007年被列入大連市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2008年經(jīng)國務(wù)院批準列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。目前，金州龍舞雖然在大連市非遺保護中心的扶持下，項目保護情況較好，但仍面臨項目保護資金不足、傳承梯隊缺乏等問題，限制項目后續(xù)的發(fā)展空間。

1.2 項目構(gòu)成內(nèi)容

金州龍舞的一支龍舞隊由兩條龍和一個龍珠組成，共19個人，其中1人舞龍珠，每條龍由1人舞龍頭，7人舞龍身，1人舞龍尾。金州龍舞是由龍、龍珠和玉柱三大部分組成。通常一條龍的全長23－28米左右，其中龍頭1.3—1.5米，龍身長22－25米左右，龍尾長1.4米左右。金州龍舞的動作和耍法是變化多樣的，現(xiàn)有的舞龍花樣近40種，表演時的伴奏音樂主要選用東北秧歌的曲牌。

1.3 項目代表性傳承人

徐凌霞，金州龍舞第十代項目傳承人，現(xiàn)任金州區(qū)第一幼兒園園長。2006年她在金州區(qū)第二幼兒園組建了幼兒龍舞隊，2007年她拜金州龍舞第七代傳承人李成家為師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)金州龍舞技藝。2011年由于工作調(diào)動原因，她從第二幼兒園調(diào)至第一幼兒園，任金州區(qū)第一幼兒園園長，她不忘龍舞傳承，把金州龍舞帶到第一幼兒園后，在她的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，迅速組建了幼兒龍舞隊，金州龍舞現(xiàn)已發(fā)展成為金州區(qū)第一幼兒園特色園本課程。

2 金州龍舞的現(xiàn)實境遇

2.1 政府發(fā)揮重要作用，沉睡巨龍煥發(fā)生機

金州是遼南著名古城，有著深厚的文化底蘊，金州龍舞是大連民眾最喜聞樂見的傳統(tǒng)體育項目。在金州龍舞傳承至第九代時，雖然擁有良好的群眾基礎(chǔ)，卻苦于文化傳承和經(jīng)濟利益產(chǎn)生的沖突，曾面臨著傳承后繼無人的困境，欲陷入“沉睡”階段。通過訪談大連市非遺保護中心主任得知，在市委、市政府的高度重視下，大連市非遺保護中心及時開展一列保護性工作，使得曾一度“沉睡”的金州龍舞又重新煥發(fā)了生機；一是市區(qū)兩級文化部門的業(yè)務(wù)人員組成專門的保護小組，負責(zé)實施金州龍舞的調(diào)查挖掘、搶救、整理、創(chuàng)新和傳承工作；二是開展金州龍舞數(shù)字化建設(shè)工作，通過媒體對金州龍舞的廣泛宣傳，喚起廣大民眾對金州龍舞的保護，2015年將金州龍舞列入全國第二批數(shù)字化試點行列；三是實施“非遺總—分傳習(xí)所”工程，組織開展各類非遺保護專題培訓(xùn)班、非遺傳習(xí)班，在培訓(xùn)活動中充分調(diào)動金州龍舞傳承人的積極性，開展“金州龍舞進校園”活動，為項目傳承儲備年輕的力量。

2.2 組建幼兒龍舞隊伍，設(shè)為園本特色課程

金州龍舞需要當代人來傳承，更需要年輕一代去繼承，只有傳和承之間完美銜接，才能使項目代代相傳、經(jīng)久不衰。據(jù)項目傳承人介紹，金州龍舞引進幼兒園，最初源自于她對相關(guān)課題研究進行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)小朋友對于舞龍表演比較情有獨鐘，這個結(jié)果讓她意識到自己作為一名幼兒園園長，有責(zé)任讓優(yōu)秀的民族文化在孩子們幼小的心靈中埋下一顆龍舞的種子。2006年一個偶然的機會，結(jié)識了金州龍舞第七代傳承人李成家（國家級項目代表性傳承人），她把孩子們想要學(xué)習(xí)舞龍的心愿說給他們聽，立刻得到該傳承人的同意，成立了幼兒龍舞隊，2007年她拜李成家為師，進一步學(xué)習(xí)金州龍舞技術(shù)，成為該項目第十代傳承人，她認為要更好的繼承發(fā)揚金州龍舞，必須從娃娃抓起，因為繼承是發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，保護與傳承金州龍舞則成為了她需要肩負的責(zé)任和使命。在征得師父的同意后，她大膽嘗試在幼兒園教育中開設(shè)龍舞課程，確立了“知龍、愛龍、做龍、舞龍、賞龍、悟龍”系列教育模式，針對不同幼兒年齡段，創(chuàng)編不同的幼兒龍舞套路，并根據(jù)幼兒特點把各個龍舞動作要領(lǐng)編成歌謠，并把與龍舞元素布置在幼兒園的各個區(qū)角，打造一個龍舞世界。金州龍舞自2006年傳入大連市金州區(qū)第一幼兒園后，經(jīng)過她和幼兒園全體師生十五年的努力，開設(shè)繪畫、龍舞伴樂、戶外親子龍舞游戲等相關(guān)課程，已發(fā)展成為特色園本課程。該項目傳承人具有一定的前瞻性思維，在2006年國家尚未出臺相關(guān)保護政策之前，率先開啟了幼兒傳承金州龍舞的探索之路，提出運用教育方式為非遺保護工作保駕護航的理念，對非遺保護工作具有重要意義，由于金州龍舞項目組建幼兒龍舞隊的優(yōu)勢傳承環(huán)境，2008年金州龍舞成功申報國家級非遺名錄。在2012年和2013年，先后被大連市金州區(qū)教育文化體育局、大連市文化廣播影視局評為“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目—金州第一幼兒園龍舞傳承基地”。目前，該園已形成了特色的龍舞文化，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極申報省級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，將獲得大連市教育局重點項目扶持。

2.3 項目發(fā)展資金不足，幼兒龍舞發(fā)展受限

設(shè)立非遺專項保護資金是政府開展保護非遺工作的重要舉措之一，是開展非遺保護工作重要基礎(chǔ)，主要用于項目傳承和發(fā)展。金州龍舞是大連地區(qū)唯一一項國家級傳統(tǒng)體育非遺項目，歷經(jīng)百年傳承，現(xiàn)已傳至第十代。2006年被列入遼寧省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2007年被列入大連市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2008年經(jīng)國務(wù)院批準列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。通過訪談項目傳承人得知，第七代項目傳承人李成家于2012年被文化部評為國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)項目金州龍舞代表性傳承人，享受國家每年傳承人補助2萬元，大連市傳承人補助2千元，由于大連市為副省級城市，享有省級經(jīng)濟管理權(quán)限的原因，沒有享受到省級傳承人補助。大連市項目傳承人補助標準為每人每年3千元，大連市對于非遺專項保護資金設(shè)置了考核制度，根據(jù)項目發(fā)展的情況、社會影響力等綜合考核。由于徐凌霞率先探索了幼兒傳承非遺的方式，得到教育部的認可，在全國幼兒園園長骨干培訓(xùn)班中，進行傳授教學(xué)經(jīng)驗，大連市非遺保護中心考核結(jié)果為“金州龍舞傳承情況較好，具有全國影響力”，為此，每年享受大連市傳承人補助5千元，金州龍舞傳承基地補助為2—3萬不等，具體視項目每年的發(fā)展情況而定。

經(jīng)過十多年的探索，金州龍舞在幼兒教育中取得了一定的進展，但這僅僅是守住了金州龍舞的技藝不被流失，留住了金州龍舞的傳承之根。項目傳承人表示，如今仍然面臨的一些問題需要解決，要想真正發(fā)揚金州龍舞，還需要做出多方面的努力，因為繼承是發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新才是發(fā)展的根本源動力，要更好地發(fā)揚金州龍舞，必須組建自己的發(fā)展團隊，適當參與市場化運作，才能實現(xiàn)金州龍舞持久發(fā)展。目前，金州龍舞除了依靠政府定期資助之外，未有其他渠道資金來源，還需要政府補助才能維持基本的項目保護，尚未實現(xiàn)項目的自我造血，她一直未參與市場運作的主要原因是，金州龍舞缺少“號脈的團隊”，僅憑一人“單打獨斗”，很難實現(xiàn)金州龍舞市場化發(fā)展，組建專業(yè)發(fā)展團隊，迎合市場運作需求，打出一套組合拳，是金州龍舞急需解決的難題與發(fā)展的關(guān)鍵。

3 金州龍舞的存續(xù)之道

結(jié)合社會生態(tài)理論分析金州龍舞的保護現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)該項目隨著社會發(fā)展中，在傳承至第九代時，出現(xiàn)傳承“乏力”現(xiàn)象，在當?shù)卣膸椭?，現(xiàn)任項目代表性傳承人及時進行項目“革新”調(diào)適，把金州龍舞引進幼兒園教育中，迎來了金州龍舞的“春天”，但項目仍面臨諸多問題，需要政府和傳承人共同努力解決，實現(xiàn)金州龍舞永續(xù)發(fā)展。

3.1 政府制定保護計劃，加大項目資金投入

隨著國家出臺的一系列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護政策，近些年來，大連市非遺保護部門積極保護金州龍舞項目，制定了專項保護資金審核制度，建立了項目傳習(xí)所和傳習(xí)基地，使得金州龍舞項目傳承保護水平不斷提高。目前，金州龍舞作為大連市唯一一項國家級傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，享受國家和大連市兩級政府的資金補助，這些資金不夠解決金州龍舞傳承和發(fā)展存在的問題。針對這種情況，大連市政府應(yīng)預(yù)估金州龍舞項目發(fā)展資金配備數(shù)額，制定金州龍舞具體項目發(fā)展計劃，結(jié)合項目傳承人每年所申報的金州龍舞項目發(fā)展資金預(yù)算，適當加大資金扶持力度，解決傳承人項目發(fā)展的資金問題，讓金州龍舞項目傳承人全身心地投入到項目傳承中去。

3.2 完善傳承梯隊建設(shè)，拓寬項目傳承渠道

傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的核心是“薪火傳承”，由于金州龍舞是以人為載體、口傳心授的傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，有著“人在藝在，人亡技絕”的說法。目前，大連市對金州龍舞的保護主要有資金補助、政策扶持、授予榮譽等方式，通過開展“非遺進校園”活動把金州龍舞引進金州區(qū)第一幼兒園，借助教育資源解決傳承“學(xué)苗”的困境。金州龍舞如今還沒指定下一任項目傳承人，項目傳承人希望通過幼兒園的學(xué)生進行傳承，以點帶面，輻射整個社會。針對此種傳承狀況，大連市相關(guān)非遺保護政府應(yīng)利用電視臺、網(wǎng)絡(luò)新媒體等多種宣傳手段，組織開展“非遺”展演活動時，積極為新聞媒體提供項目宣傳素材，鼓勵項目進行宣傳片、紀錄片的制作，擴大項目影響力，充分調(diào)動公眾參與的積極性，讓他們主動投入到金州龍舞保護工作中來，幫助項目傳承人吸納后備人才，組建傳承梯隊，實現(xiàn)項目代代傳承。

3.3 適度進行商業(yè)開發(fā)，形成地方特色名片

金州龍舞之所以能夠再次煥發(fā)生機，取得良好的發(fā)展態(tài)勢，得益于大連市政府的和市教育部門的大力扶持，通過“非遺進校園”活動的開展，順利引進幼兒園，成為園本課程。該項目傳承人欲要組建自己的發(fā)展團隊，適當?shù)膮⑴c市場化運作，以此實現(xiàn)金州龍舞自我造血，由于缺乏專業(yè)團隊進行指導(dǎo)，暫未參與市場化，根據(jù)目前金州龍舞的發(fā)展現(xiàn)狀來看，參與市場化運作只是時間上的問題。為了避免金州龍舞追求產(chǎn)業(yè)化，被過度市場化或過度開發(fā)，在處理好保護和開發(fā)的關(guān)系上，政府應(yīng)為該項目引薦商界精英、學(xué)術(shù)界專家搭建開發(fā)平臺，組建專業(yè)項目發(fā)展團隊，創(chuàng)建傳承人與企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)單位交流展示、教學(xué)培訓(xùn)的機會，促成相互合作項目，使其發(fā)展成為具有大連特色的品牌項目。金州龍舞項目在進行開發(fā)時，必須堅持正確的非遺保護觀念，遵循項目傳承基本理念，將金州龍舞項目與大連地域文化特色有機結(jié)合，在保持該項目原生態(tài)傳承的基礎(chǔ)上，進一步弘揚和傳承金州龍舞，走上可持續(xù)發(fā)展道路。