花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力①

(哈爾濱市冬季項目訓(xùn)練管理中心 黑龍江哈爾濱 150000)

近年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的生活水平得到提高，漸漸開始重視體育的發(fā)展問題。從花樣滑冰體育項目的角度來看，我國花樣滑冰青中年選手的整體競技水平相比較于幾年前雖然取得了一定程度上的進步，但是相比較于國外的選手，我國花樣滑冰選手的藝術(shù)表現(xiàn)力還有所欠缺，無法真正達成藝術(shù)與技能相互融合的目標。部分選手過于重視技能展示卻沒能夠融入對藝術(shù)的理解，導(dǎo)致動作機械，缺乏美感，不能夠滿足現(xiàn)實需求。針對這種情況，必須要加強對花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力問題的研究，不斷促進我國花樣滑冰體育項目的發(fā)展，向世界展示具備中國特色的花樣滑冰藝術(shù)。據(jù)此，此文對相關(guān)問題進行了具體分析，具備較強的現(xiàn)實意義。

1 研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性

想要對整體問題進行研究，就必須要在一定程度上明確研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性，畢竟我國體育項目眾多，有很多項目的競技水平都在世界上處于前列，既然要分析花樣滑冰運動，就說明其具備分析的價值。毫無疑問，研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力并不是為了空喊口號，搞形式主義，而是通過研究現(xiàn)實情況來促進其發(fā)展，不斷完善花樣滑冰運動的基本內(nèi)容，提升我國花樣滑冰中青年選手的水平。中青年選手是我國花樣滑冰中的主力，其具體的表現(xiàn)會直接影響到我國花樣滑冰運動的具體發(fā)展，然而從現(xiàn)實情況來看，不僅我國的相關(guān)研究較為缺失，不夠系統(tǒng)，同時花樣滑冰中青年選手在藝術(shù)表現(xiàn)力方面相比較于國外也處于劣勢，所以必須要加強對問題的分析，讓中青年選手認識到藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性，有意識地對自身進行提高。

除此之外，部分花樣滑冰中青年選手及相關(guān)的教練在日常訓(xùn)練的過程中僅重視動作的標準程度，卻忽視了藝術(shù)表現(xiàn)力，殊不知花樣滑冰運動本身就具備一定的藝術(shù)性，其不僅僅是競技體育，更具備較強的藝術(shù)價值與審美價值，對花樣滑冰成績的判定也會在很大程度上參考藝術(shù)表現(xiàn)力，如果不能夠在訓(xùn)練過程中有針對性地解決藝術(shù)表現(xiàn)力不足的問題，那么中青年選手不僅無法在花樣滑冰運動中取得理想的成績，觀眾的具體審美需求也無法得到滿足。所以必須要加強對花樣滑冰中中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力問題的重視，明確目前存在著的具體問題，相關(guān)教練也需要引導(dǎo)運動員，從藝術(shù)角度加強對花樣滑冰的理解。以上所述，基本就是研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性。

2 花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念及中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的現(xiàn)狀

2.1 花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念

在對整體問題進行研究前還有必要明確花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念，從目前的情況來看，很多學(xué)術(shù)界的相關(guān)學(xué)者都對藝術(shù)表現(xiàn)力進行了具體的定義，但目前沒有任何一種定義具備權(quán)威性，大多數(shù)都是從不同領(lǐng)域應(yīng)用不同的表述方式對藝術(shù)表現(xiàn)力進行定義，缺乏統(tǒng)一性。歸結(jié)現(xiàn)有的研究，結(jié)合花樣滑冰運動，該文認為，所謂藝術(shù)表現(xiàn)力也就是在花樣滑冰運動中運動員體現(xiàn)出的內(nèi)在精神氣質(zhì)與外在動作表現(xiàn)的統(tǒng)一，因為藝術(shù)本身就存在著較為豐富的內(nèi)容與內(nèi)涵，其范疇極廣，很難應(yīng)用語言來對其進行描述，藝術(shù)與思想存在著相關(guān)性，引申在花樣滑冰運動當中，運動員如果能夠體現(xiàn)出運動激情與較強的自信，就可以通過具體動作來展現(xiàn)自身的獨特風采。

藝術(shù)的表現(xiàn)與運動員內(nèi)在的思想息息相關(guān)，如果花樣滑冰運動員在現(xiàn)實情況中僅僅將這一運動當做是機械式的動作表演，即便其做出的具體動作難度再高，也不會具備藝術(shù)表現(xiàn)力。在正確的情況下，花樣滑冰運動員必須要通過自身的想象力與自信心等將動作和音樂的內(nèi)涵進行轉(zhuǎn)化，使自身具備與音樂相關(guān)的情感，同時還需要在動作中融入自身的理解，以此來吸引和感染觀眾，達成內(nèi)涵與動作統(tǒng)一的目標。以上所述，基本就是花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念。

2.2 中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的現(xiàn)狀

花樣滑冰中青年選手普遍處于職業(yè)生涯的巔峰期，所以需要格外關(guān)注其藝術(shù)表現(xiàn)力的基本情況。我國發(fā)展花樣滑冰的時間還不長，缺乏對藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)注，在初期發(fā)展過程中，負責花樣滑冰訓(xùn)練的相關(guān)教練僅僅是關(guān)注運動員的技術(shù)表現(xiàn)，同時還有很多相關(guān)人員對國外的花樣滑冰步伐進行了研究，希望能夠通過訓(xùn)練來不斷提升我國運動員的滑冰技能水平，從而在比賽上取得好成績，但是事實證明缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力的花樣滑冰根本無法取得令人滿意的成績。近幾年來，花樣滑冰在國內(nèi)得到了大范圍的發(fā)展，很多中青年選手都已經(jīng)熟練地掌握了花樣滑冰的技巧，這也在一定程度上拓展了施教空間，尤其是在我國越來越了解國際賽事評分標準的情況下，藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性也漸漸為人所知，花樣滑冰不僅能提升人的身體素質(zhì)，同時還具備藝術(shù)內(nèi)涵，需要將自身的思想感情完全融入到肢體語言當中，提升體育競技的基本層次。為了不斷促進該運動的發(fā)展，就必須要不斷培養(yǎng)花樣滑冰中青年學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

除此之外，對于花樣滑冰這一具體的運動來說，其與音樂的選取息息相關(guān)，因為藝術(shù)表現(xiàn)力往往會通過具體歌曲來得到激發(fā)，在藝術(shù)體系中音樂的特殊地位也無需贅述，其與文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)可以說是最具思想境界的藝術(shù)類別，對于花樣滑冰中青年選手來說，在日常的訓(xùn)練過程中也必須要對音樂藝術(shù)進行關(guān)注，結(jié)合自身的個性特點塑造藝術(shù)表現(xiàn)力，然而，從現(xiàn)實情況來看，大多數(shù)花樣滑冰運動員仍然十分重視技能的訓(xùn)練，沒有合理選擇比賽音樂，也無法將自身的動作完全融入到音樂體系當中，在對音樂進行鑒賞的過程中，很多運動員也不具備較高的綜合素養(yǎng)，所以無法產(chǎn)生情緒上的具體波動，肢體行動沒能配合音樂情感，導(dǎo)致藝術(shù)表現(xiàn)能力遲遲不能提升。相關(guān)教練往往會結(jié)合排練的具體進度來對音樂進行選擇，導(dǎo)致所選擇的音樂與花樣滑冰中青年選手個人的興趣不存在相關(guān)性，如此人與音樂也無法形成共鳴，在涉及到一些復(fù)雜的動作時，運動員也僅僅是不斷重復(fù)機械式的動作，根本無法融入真情實感，這也直接降低了編排的效果。

3 花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)

3.1 通過身體素質(zhì)訓(xùn)練來培養(yǎng)花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力

花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)主要包括3方面的內(nèi)容，首先為身體訓(xùn)練，其次為音樂的選擇，最后為舞蹈訓(xùn)練，三者相輔相成，不可分割，無論缺少哪一個環(huán)節(jié)都會影響花樣滑冰中青年選手藝術(shù)的表現(xiàn)力。從身體素質(zhì)訓(xùn)練的角度來看，花樣滑冰歸根到底是一項體育競技運動，運動員需要通過比賽來分出高下，同時花樣滑冰涉及到很多的肢體動作，需要以肢體動作為外在表現(xiàn)完成具體競技過程，所以對于花樣滑冰中青年選手來說，必須要加強對身體素質(zhì)訓(xùn)練的重視。

身體素質(zhì)訓(xùn)練是藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，身體素質(zhì)訓(xùn)練是藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的核心，身體素質(zhì)訓(xùn)練是藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的重點，所以在訓(xùn)練過程中務(wù)必要合理安排身體素質(zhì)訓(xùn)練的具體項目，合理確定強度，從而提升花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力?；踊椖啃枰\動員強化腰部、膝部肌肉的訓(xùn)練，但是由于對動作美感存在一定要求，因此在訓(xùn)練過程中不能采取強度過高的方法，避免運動員的四肢出現(xiàn)增粗的情況。

除此之外，還需要有意識地提升花樣滑冰中青年選手的耐力素質(zhì)。耐力素質(zhì)將直接影響到花樣滑冰動作的完成效果，而在耐力素質(zhì)的訓(xùn)練過程中，應(yīng)該以有氧耐力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，無論是長跑訓(xùn)練還是單腿平衡支撐訓(xùn)練都應(yīng)包括在具體訓(xùn)練計劃中，具體訓(xùn)練計劃應(yīng)該以花樣滑冰中青年選手的實際情況進行安排?？偠灾?，通過身體素質(zhì)訓(xùn)練能培養(yǎng)花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)，教練及運動員本人都必須要對這一問題進行重視。

3.2 合理選擇音樂，促進思想共鳴

合理選擇音樂十分重要，促進思想共鳴十分必要，二者都是提升花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵。在對花樣滑冰中青年選手進行選拔時，就應(yīng)明確選手是否具備對音樂的良好感知能力，如果不具備這一能力，就應(yīng)避免以花樣滑冰為職業(yè)。對音樂的感知能力基本算是一種與生俱來的天賦，后天無論如何努力都很難彌補音樂感知能力的不足。

對于具有音樂感知能力的運動員，應(yīng)在后期對其音樂素質(zhì)進行培養(yǎng)，在訓(xùn)練過程中也應(yīng)該滲透與樂理相關(guān)的知識，讓花樣滑冰中青年選手能夠?qū)σ魳方M織結(jié)構(gòu)的規(guī)律進行大致的了解，而除了課程基本的訓(xùn)練之外，更重要的是要讓花樣滑冰中青年選手提升思想境界，從而更好地對音樂進行理解，通過肢體語言對音樂進行詮釋。

音樂存在著豐富的內(nèi)涵，合理選擇音樂可以對花樣滑冰中青年選手產(chǎn)生激發(fā)的作用。在進行花樣滑冰訓(xùn)練時，教練必須要結(jié)合花樣滑冰中青年選手的個性特點來進行音樂的選擇，確保花樣滑冰中青年選手能夠運用正確的肢體語言來表現(xiàn)音樂內(nèi)容，表達自己的思想感情。除此之外教練自身也必須要在業(yè)余時間內(nèi)加強學(xué)習，提升對音樂的理解，之后對花樣滑冰中青年選手進行合理的引導(dǎo)，讓花樣滑冰中青年選手能夠深入理解音樂節(jié)奏、旋律等，提升花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.3 通過舞蹈訓(xùn)練來培養(yǎng)花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力

舞蹈訓(xùn)練同樣是花樣滑冰的基礎(chǔ)，因為花樣滑冰的很多特征都與舞蹈類似，例如花樣滑冰中青年選手必須要具備良好的形體控制能力與動作連貫性，這與舞蹈藝術(shù)對舞者的要求基本一致，所以應(yīng)在訓(xùn)練過程中提升花樣滑冰中青年選手的舞蹈素質(zhì)，利用舞蹈中的律動特點提升運動員的各部位協(xié)調(diào)能力，利用不同風格的舞蹈對花樣滑冰中青年選手的表演素材進行豐富，長此以往，花樣滑冰中青年選手就能夠?qū)W會如何應(yīng)用身體語言來對情感進行表達。

4 結(jié)論

綜上所述，藝術(shù)本身就存在著較為豐富的內(nèi)容與內(nèi)涵，其范疇極廣，很難應(yīng)用語言來對其進行描述，藝術(shù)與思想存在著相關(guān)性，引申在花樣滑冰運動當中，運動員如果能夠展現(xiàn)出運動激情與較強的自信，就可以通過具體動作來展現(xiàn)自身的獨特風采。在培養(yǎng)過程中需要開展身體素質(zhì)訓(xùn)練與舞蹈訓(xùn)練，并為運動員選擇適合的音樂，不斷提升我國花樣滑冰體育項目的成績。