花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力①

(哈爾濱市冬季項(xiàng)目訓(xùn)練管理中心 黑龍江哈爾濱 150000)

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的生活水平得到提高，漸漸開(kāi)始重視體育的發(fā)展問(wèn)題。從花樣滑冰體育項(xiàng)目的角度來(lái)看，我國(guó)花樣滑冰青中年選手的整體競(jìng)技水平相比較于幾年前雖然取得了一定程度上的進(jìn)步，但是相比較于國(guó)外的選手，我國(guó)花樣滑冰選手的藝術(shù)表現(xiàn)力還有所欠缺，無(wú)法真正達(dá)成藝術(shù)與技能相互融合的目標(biāo)。部分選手過(guò)于重視技能展示卻沒(méi)能夠融入對(duì)藝術(shù)的理解，導(dǎo)致動(dòng)作機(jī)械，缺乏美感，不能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求。針對(duì)這種情況，必須要加強(qiáng)對(duì)花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力問(wèn)題的研究，不斷促進(jìn)我國(guó)花樣滑冰體育項(xiàng)目的發(fā)展，向世界展示具備中國(guó)特色的花樣滑冰藝術(shù)。據(jù)此，此文對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了具體分析，具備較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1 研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性

想要對(duì)整體問(wèn)題進(jìn)行研究，就必須要在一定程度上明確研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性，畢竟我國(guó)體育項(xiàng)目眾多，有很多項(xiàng)目的競(jìng)技水平都在世界上處于前列，既然要分析花樣滑冰運(yùn)動(dòng)，就說(shuō)明其具備分析的價(jià)值。毫無(wú)疑問(wèn)，研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力并不是為了空喊口號(hào)，搞形式主義，而是通過(guò)研究現(xiàn)實(shí)情況來(lái)促進(jìn)其發(fā)展，不斷完善花樣滑冰運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容，提升我國(guó)花樣滑冰中青年選手的水平。中青年選手是我國(guó)花樣滑冰中的主力，其具體的表現(xiàn)會(huì)直接影響到我國(guó)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)的具體發(fā)展，然而從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，不僅我國(guó)的相關(guān)研究較為缺失，不夠系統(tǒng)，同時(shí)花樣滑冰中青年選手在藝術(shù)表現(xiàn)力方面相比較于國(guó)外也處于劣勢(shì)，所以必須要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的分析，讓中青年選手認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性，有意識(shí)地對(duì)自身進(jìn)行提高。

除此之外，部分花樣滑冰中青年選手及相關(guān)的教練在日常訓(xùn)練的過(guò)程中僅重視動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)程度，卻忽視了藝術(shù)表現(xiàn)力，殊不知花樣滑冰運(yùn)動(dòng)本身就具備一定的藝術(shù)性，其不僅僅是競(jìng)技體育，更具備較強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值與審美價(jià)值，對(duì)花樣滑冰成績(jī)的判定也會(huì)在很大程度上參考藝術(shù)表現(xiàn)力，如果不能夠在訓(xùn)練過(guò)程中有針對(duì)性地解決藝術(shù)表現(xiàn)力不足的問(wèn)題，那么中青年選手不僅無(wú)法在花樣滑冰運(yùn)動(dòng)中取得理想的成績(jī)，觀眾的具體審美需求也無(wú)法得到滿足。所以必須要加強(qiáng)對(duì)花樣滑冰中中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力問(wèn)題的重視，明確目前存在著的具體問(wèn)題，相關(guān)教練也需要引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員，從藝術(shù)角度加強(qiáng)對(duì)花樣滑冰的理解。以上所述，基本就是研究花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性。

2 花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念及中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的現(xiàn)狀

2.1 花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念

在對(duì)整體問(wèn)題進(jìn)行研究前還有必要明確花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念，從目前的情況來(lái)看，很多學(xué)術(shù)界的相關(guān)學(xué)者都對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)力進(jìn)行了具體的定義，但目前沒(méi)有任何一種定義具備權(quán)威性，大多數(shù)都是從不同領(lǐng)域應(yīng)用不同的表述方式對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)力進(jìn)行定義，缺乏統(tǒng)一性。歸結(jié)現(xiàn)有的研究，結(jié)合花樣滑冰運(yùn)動(dòng)，該文認(rèn)為，所謂藝術(shù)表現(xiàn)力也就是在花樣滑冰運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員體現(xiàn)出的內(nèi)在精神氣質(zhì)與外在動(dòng)作表現(xiàn)的統(tǒng)一，因?yàn)樗囆g(shù)本身就存在著較為豐富的內(nèi)容與內(nèi)涵，其范疇極廣，很難應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)對(duì)其進(jìn)行描述，藝術(shù)與思想存在著相關(guān)性，引申在花樣滑冰運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員如果能夠體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)激情與較強(qiáng)的自信，就可以通過(guò)具體動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)自身的獨(dú)特風(fēng)采。

藝術(shù)的表現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)員內(nèi)在的思想息息相關(guān)，如果花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在現(xiàn)實(shí)情況中僅僅將這一運(yùn)動(dòng)當(dāng)做是機(jī)械式的動(dòng)作表演，即便其做出的具體動(dòng)作難度再高，也不會(huì)具備藝術(shù)表現(xiàn)力。在正確的情況下，花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員必須要通過(guò)自身的想象力與自信心等將動(dòng)作和音樂(lè)的內(nèi)涵進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使自身具備與音樂(lè)相關(guān)的情感，同時(shí)還需要在動(dòng)作中融入自身的理解，以此來(lái)吸引和感染觀眾，達(dá)成內(nèi)涵與動(dòng)作統(tǒng)一的目標(biāo)。以上所述，基本就是花樣滑冰藝術(shù)表現(xiàn)力的概念。

2.2 中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的現(xiàn)狀

花樣滑冰中青年選手普遍處于職業(yè)生涯的巔峰期，所以需要格外關(guān)注其藝術(shù)表現(xiàn)力的基本情況。我國(guó)發(fā)展花樣滑冰的時(shí)間還不長(zhǎng)，缺乏對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)注，在初期發(fā)展過(guò)程中，負(fù)責(zé)花樣滑冰訓(xùn)練的相關(guān)教練僅僅是關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)表現(xiàn)，同時(shí)還有很多相關(guān)人員對(duì)國(guó)外的花樣滑冰步伐進(jìn)行了研究，希望能夠通過(guò)訓(xùn)練來(lái)不斷提升我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的滑冰技能水平，從而在比賽上取得好成績(jī)，但是事實(shí)證明缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力的花樣滑冰根本無(wú)法取得令人滿意的成績(jī)。近幾年來(lái)，花樣滑冰在國(guó)內(nèi)得到了大范圍的發(fā)展，很多中青年選手都已經(jīng)熟練地掌握了花樣滑冰的技巧，這也在一定程度上拓展了施教空間，尤其是在我國(guó)越來(lái)越了解國(guó)際賽事評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，藝術(shù)表現(xiàn)力的重要性也漸漸為人所知，花樣滑冰不僅能提升人的身體素質(zhì)，同時(shí)還具備藝術(shù)內(nèi)涵，需要將自身的思想感情完全融入到肢體語(yǔ)言當(dāng)中，提升體育競(jìng)技的基本層次。為了不斷促進(jìn)該運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，就必須要不斷培養(yǎng)花樣滑冰中青年學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

除此之外，對(duì)于花樣滑冰這一具體的運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，其與音樂(lè)的選取息息相關(guān)，因?yàn)樗囆g(shù)表現(xiàn)力往往會(huì)通過(guò)具體歌曲來(lái)得到激發(fā)，在藝術(shù)體系中音樂(lè)的特殊地位也無(wú)需贅述，其與文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)可以說(shuō)是最具思想境界的藝術(shù)類別，對(duì)于花樣滑冰中青年選手來(lái)說(shuō)，在日常的訓(xùn)練過(guò)程中也必須要對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行關(guān)注，結(jié)合自身的個(gè)性特點(diǎn)塑造藝術(shù)表現(xiàn)力，然而，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，大多數(shù)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員仍然十分重視技能的訓(xùn)練，沒(méi)有合理選擇比賽音樂(lè)，也無(wú)法將自身的動(dòng)作完全融入到音樂(lè)體系當(dāng)中，在對(duì)音樂(lè)進(jìn)行鑒賞的過(guò)程中，很多運(yùn)動(dòng)員也不具備較高的綜合素養(yǎng)，所以無(wú)法產(chǎn)生情緒上的具體波動(dòng)，肢體行動(dòng)沒(méi)能配合音樂(lè)情感，導(dǎo)致藝術(shù)表現(xiàn)能力遲遲不能提升。相關(guān)教練往往會(huì)結(jié)合排練的具體進(jìn)度來(lái)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行選擇，導(dǎo)致所選擇的音樂(lè)與花樣滑冰中青年選手個(gè)人的興趣不存在相關(guān)性，如此人與音樂(lè)也無(wú)法形成共鳴，在涉及到一些復(fù)雜的動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員也僅僅是不斷重復(fù)機(jī)械式的動(dòng)作，根本無(wú)法融入真情實(shí)感，這也直接降低了編排的效果。

3 花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)

3.1 通過(guò)身體素質(zhì)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力

花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)主要包括3方面的內(nèi)容，首先為身體訓(xùn)練，其次為音樂(lè)的選擇，最后為舞蹈訓(xùn)練，三者相輔相成，不可分割，無(wú)論缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響花樣滑冰中青年選手藝術(shù)的表現(xiàn)力。從身體素質(zhì)訓(xùn)練的角度來(lái)看，花樣滑冰歸根到底是一項(xiàng)體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員需要通過(guò)比賽來(lái)分出高下，同時(shí)花樣滑冰涉及到很多的肢體動(dòng)作，需要以肢體動(dòng)作為外在表現(xiàn)完成具體競(jìng)技過(guò)程，所以對(duì)于花樣滑冰中青年選手來(lái)說(shuō)，必須要加強(qiáng)對(duì)身體素質(zhì)訓(xùn)練的重視。

身體素質(zhì)訓(xùn)練是藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，身體素質(zhì)訓(xùn)練是藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的核心，身體素質(zhì)訓(xùn)練是藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的重點(diǎn)，所以在訓(xùn)練過(guò)程中務(wù)必要合理安排身體素質(zhì)訓(xùn)練的具體項(xiàng)目，合理確定強(qiáng)度，從而提升花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力。花樣滑冰項(xiàng)目需要運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)化腰部、膝部肌肉的訓(xùn)練，但是由于對(duì)動(dòng)作美感存在一定要求，因此在訓(xùn)練過(guò)程中不能采取強(qiáng)度過(guò)高的方法，避免運(yùn)動(dòng)員的四肢出現(xiàn)增粗的情況。

除此之外，還需要有意識(shí)地提升花樣滑冰中青年選手的耐力素質(zhì)。耐力素質(zhì)將直接影響到花樣滑冰動(dòng)作的完成效果，而在耐力素質(zhì)的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)該以有氧耐力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，無(wú)論是長(zhǎng)跑訓(xùn)練還是單腿平衡支撐訓(xùn)練都應(yīng)包括在具體訓(xùn)練計(jì)劃中，具體訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)該以花樣滑冰中青年選手的實(shí)際情況進(jìn)行安排。總而言之，通過(guò)身體素質(zhì)訓(xùn)練能培養(yǎng)花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)，教練及運(yùn)動(dòng)員本人都必須要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行重視。

3.2 合理選擇音樂(lè)，促進(jìn)思想共鳴

合理選擇音樂(lè)十分重要，促進(jìn)思想共鳴十分必要，二者都是提升花樣滑冰中青年選手藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵。在對(duì)花樣滑冰中青年選手進(jìn)行選拔時(shí)，就應(yīng)明確選手是否具備對(duì)音樂(lè)的良好感知能力，如果不具備這一能力，就應(yīng)避免以花樣滑冰為職業(yè)。對(duì)音樂(lè)的感知能力基本算是一種與生俱來(lái)的天賦，后天無(wú)論如何努力都很難彌補(bǔ)音樂(lè)感知能力的不足。

對(duì)于具有音樂(lè)感知能力的運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)在后期對(duì)其音樂(lè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，在訓(xùn)練過(guò)程中也應(yīng)該滲透與樂(lè)理相關(guān)的知識(shí)，讓花樣滑冰中青年選手能夠?qū)σ魳?lè)組織結(jié)構(gòu)的規(guī)律進(jìn)行大致的了解，而除了課程基本的訓(xùn)練之外，更重要的是要讓花樣滑冰中青年選手提升思想境界，從而更好地對(duì)音樂(lè)進(jìn)行理解，通過(guò)肢體語(yǔ)言對(duì)音樂(lè)進(jìn)行詮釋。

音樂(lè)存在著豐富的內(nèi)涵，合理選擇音樂(lè)可以對(duì)花樣滑冰中青年選手產(chǎn)生激發(fā)的作用。在進(jìn)行花樣滑冰訓(xùn)練時(shí)，教練必須要結(jié)合花樣滑冰中青年選手的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行音樂(lè)的選擇，確?；踊星嗄赀x手能夠運(yùn)用正確的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，表達(dá)自己的思想感情。除此之外教練自身也必須要在業(yè)余時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升對(duì)音樂(lè)的理解，之后對(duì)花樣滑冰中青年選手進(jìn)行合理的引導(dǎo)，讓花樣滑冰中青年選手能夠深入理解音樂(lè)節(jié)奏、旋律等，提升花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.3 通過(guò)舞蹈訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)花樣滑冰中青年選手的藝術(shù)表現(xiàn)力

舞蹈訓(xùn)練同樣是花樣滑冰的基礎(chǔ)，因?yàn)榛踊暮芏嗵卣鞫寂c舞蹈類似，例如花樣滑冰中青年選手必須要具備良好的形體控制能力與動(dòng)作連貫性，這與舞蹈藝術(shù)對(duì)舞者的要求基本一致，所以應(yīng)在訓(xùn)練過(guò)程中提升花樣滑冰中青年選手的舞蹈素質(zhì)，利用舞蹈中的律動(dòng)特點(diǎn)提升運(yùn)動(dòng)員的各部位協(xié)調(diào)能力，利用不同風(fēng)格的舞蹈對(duì)花樣滑冰中青年選手的表演素材進(jìn)行豐富，長(zhǎng)此以往，花樣滑冰中青年選手就能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)用身體語(yǔ)言來(lái)對(duì)情感進(jìn)行表達(dá)。

4 結(jié)論

綜上所述，藝術(shù)本身就存在著較為豐富的內(nèi)容與內(nèi)涵，其范疇極廣，很難應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)對(duì)其進(jìn)行描述，藝術(shù)與思想存在著相關(guān)性，引申在花樣滑冰運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員如果能夠展現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)激情與較強(qiáng)的自信，就可以通過(guò)具體動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)自身的獨(dú)特風(fēng)采。在培養(yǎng)過(guò)程中需要開(kāi)展身體素質(zhì)訓(xùn)練與舞蹈訓(xùn)練，并為運(yùn)動(dòng)員選擇適合的音樂(lè)，不斷提升我國(guó)花樣滑冰體育項(xiàng)目的成績(jī)。