新時(shí)代融媒體視域下高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)分析

文/熊元亮 王金鳳

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)快速發(fā)展，現(xiàn)已進(jìn)入全面普及狀態(tài)。新時(shí)代，大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)工具的使用更加地嫻熟，獲取信息更快速，渠道更廣，方式更靈活，給高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)提供了諸多便利，也打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。目前，高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)掌握已實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步化，依靠融媒體手段，對(duì)畢業(yè)生當(dāng)前就業(yè)狀態(tài)掌握得更加及時(shí)、全面，對(duì)就業(yè)困難學(xué)生提供的幫助也更為精準(zhǔn)。雖然目前各高校已實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化就業(yè)指導(dǎo)體系，但依然存在較多的地方需要進(jìn)一步完善。融媒體與就業(yè)指導(dǎo)并不能簡(jiǎn)單地疊加，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)軟件匹配，才能更好地幫助大學(xué)生找到滿(mǎn)意的工作，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，這也是就業(yè)指導(dǎo)的真正意義所在。

一、新時(shí)代高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示[2]，我國(guó)2021屆高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)909萬(wàn)人，較2020年增加35萬(wàn)，人數(shù)在突破九百萬(wàn)大關(guān)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)下歷史新高，在國(guó)內(nèi)疫情反復(fù)的大背景下，2021屆畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已然嚴(yán)峻。隨著高校畢業(yè)生逐年增加，其就業(yè)崗位數(shù)量與高校畢業(yè)生人數(shù)也嚴(yán)重失衡，在供大于求的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下成為高校畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因，隨著人數(shù)不斷增加，這種供過(guò)于求的趨勢(shì)還在逐年增大。另外，由于行業(yè)不同，社會(huì)工作也存在熱門(mén)和冷門(mén)現(xiàn)象，熱門(mén)崗位千人競(jìng)爭(zhēng)，冷門(mén)崗位無(wú)人問(wèn)津，這也是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀之一。

同時(shí)，大學(xué)生在求職過(guò)程中也面臨著諸多問(wèn)題。例如，對(duì)當(dāng)前最新就業(yè)政策不了解、缺乏專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息獲取渠道、面試經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富等，都嚴(yán)重影響著高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

二、融媒體在新時(shí)代畢業(yè)生就業(yè)工作中的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)

融媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其更具有吸引力，在不失權(quán)威信譽(yù)的情況下，又兼具著傳統(tǒng)媒體缺乏的開(kāi)放性、自由性等[3]。隨著融媒體技術(shù)日趨成熟，也給高校畢業(yè)生帶來(lái)了新的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，為新時(shí)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（一）新時(shí)代融媒體傳播形式更生動(dòng)形象，促進(jìn)了就業(yè)信息的直觀(guān)化

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體宣傳的生硬，融媒體在宣傳上更顯生動(dòng)靈活。新時(shí)代大學(xué)生思維更加活躍，接觸信息多而廣，要想就業(yè)信息能直入人心，融媒體是非常好的宣傳手段，既契合了當(dāng)下流行的傳播方式，也滿(mǎn)足了就業(yè)信息直觀(guān)化的要求[4]。

另外，憑借融媒體的先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)，高校畢業(yè)生在招聘信息篩選時(shí)，即可有針對(duì)性地找出自己心儀的崗位，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，也能對(duì)用人單位的綜合情況有一個(gè)進(jìn)一步的掌握，有利于大學(xué)生順利入職。前期對(duì)應(yīng)聘企業(yè)有所了解，也可以有效避免后期畢業(yè)生大規(guī)模離職和跳槽的現(xiàn)象。

（二）信息交互特質(zhì)明顯，就業(yè)方式更加靈活

傳統(tǒng)應(yīng)聘方式都是線(xiàn)下進(jìn)行，對(duì)于時(shí)間性、空間性以及地域性都有所限制，很多高校畢業(yè)生往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和地域關(guān)系而錯(cuò)過(guò)或者放棄一個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位，造成了極大損失。融媒體的出現(xiàn)和快速發(fā)展，讓高校畢業(yè)生在選擇用人單位時(shí)克服了各種限制，對(duì)于雙選結(jié)果滿(mǎn)意的，可直接利用線(xiàn)上視頻等方式進(jìn)行面試錄取，大大節(jié)約了雙方的時(shí)間，提高了效率，有效促進(jìn)了高校畢業(yè)生就業(yè)率。同時(shí)，借助融媒體，比如微信、微博、人人網(wǎng)及各類(lèi)人才招聘網(wǎng)站平臺(tái)，用人單位能夠隨時(shí)隨地將多元化的招聘信息發(fā)布出去，簡(jiǎn)單快捷，還會(huì)提供快捷搜索與條件搜索等個(gè)性化服務(wù)，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)招聘的針對(duì)性。

三、應(yīng)用融媒體做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的方法

新時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)分析已全面進(jìn)入人們的日常，高校教育應(yīng)隨著時(shí)代變化而變化，高校就業(yè)指導(dǎo)也應(yīng)及時(shí)調(diào)整，借助現(xiàn)代化融媒體手段為畢業(yè)生服務(wù)，以幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

（一）充分利用融媒體做好就業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)，幫扶就業(yè)困難學(xué)生

疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下，各高校應(yīng)對(duì)不同就業(yè)意向的畢業(yè)生開(kāi)展分類(lèi)指導(dǎo)，提供精細(xì)化的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，努力提升畢業(yè)生求職競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)困難群體畢業(yè)生，利用好融媒體，建立就業(yè)工作臺(tái)賬，按照“一人一檔”“一人一策”的要求做好就業(yè)幫扶援助，全面提升困難畢業(yè)生就業(yè)能力。用心、用情做好教育指導(dǎo)，不斷提升服務(wù)水平，努力做到畢業(yè)教育動(dòng)心、就業(yè)指導(dǎo)入心、就業(yè)服務(wù)暖心、就業(yè)跟蹤貼心。當(dāng)前，高校畢業(yè)生依然面臨嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，學(xué)校就業(yè)工作需要進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)好教育部促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)政策和決策部署，凝聚力量，多措并舉，全力以赴打贏就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的就業(yè)目標(biāo)。

（二）完善融媒體平臺(tái)搭建，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息互通

雖然當(dāng)前融媒體的應(yīng)用已十分普及，大眾對(duì)此認(rèn)可度也較高，但在高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面還略顯不足。在整體框架搭建方面，國(guó)家已成立高校畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，其中用人部門(mén)（包括行業(yè)部門(mén)、企業(yè)和協(xié)會(huì)）占總數(shù)的51.3%，教育系統(tǒng)占48.7%。其工作內(nèi)容主要為研究編制行業(yè)人才供需研究報(bào)告、組織開(kāi)展高校和用人單位供需對(duì)接、人才培養(yǎng)校企合作、研究學(xué)業(yè)與職業(yè)指南、開(kāi)展就業(yè)工作隊(duì)伍培訓(xùn)交流，提升職業(yè)生涯教育水平、加強(qiáng)就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)督、參與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等。在國(guó)內(nèi)復(fù)雜的大環(huán)境下，要想更好地促進(jìn)就業(yè)工作，為高校大學(xué)畢業(yè)生提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，就需要利用大數(shù)據(jù)、運(yùn)用融媒體平臺(tái)進(jìn)行有效分析?；诖?，國(guó)家成立了“24365服務(wù)平臺(tái)”等，在數(shù)據(jù)采集以及就業(yè)幫扶反饋上已趨于可視化。

（三）善用融媒體強(qiáng)化大數(shù)據(jù)分析，提高服務(wù)質(zhì)量

在融媒體視域下做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，需要專(zhuān)職就業(yè)工作者（如就業(yè)中心人員以及輔導(dǎo)員）不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高融媒體運(yùn)用嫻熟度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全方位、全過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)并非要等到大學(xué)生即將畢業(yè)才開(kāi)始，應(yīng)該在大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就開(kāi)始，將就業(yè)指導(dǎo)融入課程教學(xué)中，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、融媒體媒介進(jìn)行廣泛宣導(dǎo)，讓大學(xué)生形成“身未就業(yè)，心先就業(yè)”的狀態(tài)。另外，在當(dāng)前信息互通情況下，就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)充分利用好融媒體，收集就業(yè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)大數(shù)據(jù)分析，如當(dāng)前學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析、就業(yè)政策分析、求職技巧分析以及招聘會(huì)信息篩選等，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生當(dāng)前就業(yè)狀況，對(duì)于就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行積極幫扶，提供個(gè)性化服務(wù)，更好地幫助畢業(yè)生們。

（四）為就業(yè)專(zhuān)業(yè)融媒體平臺(tái)擴(kuò)容加量，強(qiáng)化就業(yè)信息時(shí)效性

當(dāng)下很多高校畢業(yè)生并非因能力不足而找不到工作，而是存在就業(yè)招聘信息渠道不通暢、畢業(yè)生對(duì)招聘信息掌握不及時(shí)等問(wèn)題，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)很多優(yōu)質(zhì)崗位。當(dāng)前有很多就業(yè)平臺(tái)，如高校人才網(wǎng)、各地人社局招聘網(wǎng)等，招聘網(wǎng)站雖多，但未形成綜合體系，造成很多優(yōu)質(zhì)崗位流失，學(xué)生容易迷失，不知如何選擇。高校就業(yè)指導(dǎo)工作部門(mén)應(yīng)充分利用好當(dāng)下搭建的融媒體就業(yè)宣傳平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布企業(yè)用人單位的崗位需求，引導(dǎo)畢業(yè)生在平臺(tái)上找合適工作。另外，也可以將高校畢業(yè)雙選會(huì)崗位做到線(xiàn)上與線(xiàn)下結(jié)合，整合當(dāng)下一些就業(yè)招聘網(wǎng)站，形成規(guī)模體系，保障就業(yè)信息時(shí)效性。高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)也應(yīng)提供一些符合本校學(xué)生的實(shí)踐崗位，并利用融媒體發(fā)布，讓非畢業(yè)生進(jìn)行崗位實(shí)踐，為他們真正就業(yè)助力。

四、結(jié)語(yǔ)

國(guó)家大力發(fā)展信息化，融媒體更成為新時(shí)代媒體宣傳的新形式，高校畢業(yè)生就業(yè)工作應(yīng)積極迎合時(shí)代發(fā)展，跟上步伐，與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的媒體宣傳技術(shù)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在人員素質(zhì)配備方面，要加強(qiáng)畢業(yè)班輔導(dǎo)員就業(yè)宣傳能力培訓(xùn)，引導(dǎo)高校輔導(dǎo)員積極運(yùn)用融媒體手段，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

融媒體本身要作為高校畢業(yè)生的就業(yè)窗口，需要進(jìn)一步完善平臺(tái)，整合網(wǎng)上信息資源，擴(kuò)充官方融媒體容量，實(shí)現(xiàn)“一臺(tái)多用”，全方位幫助高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生平穩(wěn)就業(yè)，需要學(xué)生、高校以及社會(huì)等多方共同協(xié)作，利用融媒體搭建的就業(yè)平臺(tái)，正是三方聯(lián)系的紐帶。當(dāng)然，新時(shí)代大學(xué)生也應(yīng)充分了解社會(huì)現(xiàn)狀，正視當(dāng)下現(xiàn)實(shí)社會(huì)就業(yè)的嚴(yán)峻性以及挑戰(zhàn)性，在此基礎(chǔ)上不斷提升自身綜合素質(zhì)能力，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，找準(zhǔn)自身定位，避免造成高不成、低不就的現(xiàn)象。