初中體育安全問題規(guī)避與應(yīng)對策略探討

馬駿 吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校

一、引言

安全無小事，在初中階段的體育教學(xué)中，安全問題一直是教師、家長乃至社會都高度關(guān)注的重要問題，它不僅會影響體育教學(xué)的進(jìn)度，危害學(xué)生的人身安全，同時也不利于和諧社會的構(gòu)建與穩(wěn)定發(fā)展。因此，這就需要學(xué)校、教師應(yīng)充分關(guān)注體育教學(xué)中的安全問題，通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育以及及時、積極的檢修，來實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)中安全隱患的排查以及學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，以此更加有效的實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)中安全問題的規(guī)避與應(yīng)對，促進(jìn)安全、有效初中體育教學(xué)的開展。

二、初中體育教學(xué)中存在的安全問題

（一）因體育器材、設(shè)施的老化引發(fā)的安全問題

在一些初中學(xué)校中，由于校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的不重視或?qū)W校資金的限制，導(dǎo)致學(xué)校的體育設(shè)施不健全，如，體育場地不規(guī)范、體育器材老化嚴(yán)重，運(yùn)動器械因沒有及時檢修出現(xiàn)損害等現(xiàn)象都會引發(fā)一些安全意外事故，對學(xué)生的人身安全造成一定的威脅。

（二）因教學(xué)、動作不規(guī)范而引發(fā)的安全問題

在初中體育教學(xué)中，很多運(yùn)動項(xiàng)目都具有高強(qiáng)度、對抗性特點(diǎn)，很多技術(shù)動作也存在一定的傷害性，如果教師沒有事先對學(xué)生進(jìn)行說明或沒有進(jìn)行規(guī)范的教學(xué)，就會使學(xué)生在運(yùn)動的過程中出現(xiàn)磕碰，以此對學(xué)生的肢體或人身安全造成損傷，危害學(xué)生的身心成長。

（三）因教師準(zhǔn)備工作不充分而引發(fā)的安全問題

體育教學(xué)是一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)的教學(xué)過程，涉及的因素很多，如果教師沒有事先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，如，沒有充分了解學(xué)生的具體身體情況、沒有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動前的熱身運(yùn)動等，都有可能使學(xué)生受到一定的運(yùn)動損傷，影響初中體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、初中體育教學(xué)中安全問題的規(guī)避及應(yīng)對策略

（一）高度重視體育教學(xué)，積極進(jìn)行體育設(shè)施的完善與檢修

隨著素質(zhì)教育理念的深入人心，體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分也受到了廣大教師的廣泛關(guān)注。但是仍然一部分學(xué)校沒有將這種關(guān)注落到實(shí)處，導(dǎo)致在初中體育教學(xué)中，體育場地不規(guī)范，體育器材嚴(yán)重老化、不健全，運(yùn)動器械無法滿足學(xué)生運(yùn)動需求等現(xiàn)象屢見不鮮，使體育教學(xué)中的安全隱患無法及時排除，導(dǎo)致體育安全事故時有發(fā)生。因此，這就需要校領(lǐng)導(dǎo)一方面應(yīng)及時的轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，對初中體育教學(xué)給予充分的關(guān)注與重視，并嚴(yán)格要求教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行有效的運(yùn)動安全教育，使學(xué)生在具備一定安全意識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體育運(yùn)動過程中的有效防范。另一方面，校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)加大體育設(shè)施方面的資金投入，按照教學(xué)需求進(jìn)行運(yùn)動場所、運(yùn)動器械等的購置與健全，同時每年還應(yīng)建立運(yùn)動器械、器材檢修的專項(xiàng)費(fèi)用，聘請專業(yè)人員對運(yùn)動器械等進(jìn)行細(xì)致的檢查和及時的檢修，防止因器械問題而引發(fā)的安全事故的發(fā)生。

（二）嚴(yán)格按照規(guī)范教學(xué)，積極、全面做好課前準(zhǔn)備工作

在初中體育教學(xué)中，做好充分的課前準(zhǔn)備以及規(guī)范的體育教學(xué)是規(guī)避體育安全事故的重要途徑。因此這就需要教師應(yīng)從這兩方面入手，進(jìn)行體育安全問題的有效規(guī)避與防范。

首先，教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備工作。如在對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)之前，應(yīng)充分的了解每一位學(xué)生的身體狀況，對于不適合運(yùn)動的學(xué)生應(yīng)及時的制止。同時教師還應(yīng)在進(jìn)行備課時，全面、深刻的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的了解，并在課前對學(xué)生進(jìn)行其中安全隱患的介紹，對學(xué)生起到警示的作用，有效的實(shí)現(xiàn)安全問題的預(yù)防。

其次，教師應(yīng)開展規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的體育教學(xué)。在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)嚴(yán)格的按照科學(xué)、規(guī)范的程序進(jìn)行體育教學(xué)活動的開展，如，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動前進(jìn)行熱身，在對學(xué)生進(jìn)行動作要領(lǐng)的教學(xué)時，應(yīng)給予規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的演示，防止學(xué)生因動作不規(guī)范發(fā)生安全事故，影響學(xué)生的身心發(fā)展。

（三）掌握常見急救方法，實(shí)現(xiàn)意外安全事故的及時應(yīng)對

“百密一疏”，在初中體育教學(xué)中再完備的規(guī)避措施也無法做到萬無一失，因此，這就需要教師應(yīng)具備應(yīng)對意外事故的素養(yǎng)與能力，以此防止安全事故的嚴(yán)重化發(fā)展，將損失降到最低。一方面，教師應(yīng)掌握一定的運(yùn)動醫(yī)學(xué)常識、心理學(xué)常識以及運(yùn)動損傷的急救、應(yīng)對技能，這樣在面對安全事故時，教師能在第一時間采取正確的處理方法，避免意外事件的嚴(yán)重化發(fā)展。另一方面，教師還應(yīng)具備高度的責(zé)任心，在學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動的過程中，教師應(yīng)對學(xué)生的動作、所處環(huán)境以及學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察，在有可能造成安全事故的情況下，進(jìn)行及時的制止與處理，以此防止安全事故的發(fā)生。

四、結(jié)語

總之，初中體育教學(xué)中的安全問題完全是可避可防的，只要教師具備高度的責(zé)任心、按照規(guī)范進(jìn)行課前準(zhǔn)備以及課堂教學(xué)，就能防患于未然，為學(xué)生營造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其在有效的體育運(yùn)動中增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心的健康成長。