高職院校學生會隊伍建設(shè)與改革的探究
——以廣東生態(tài)工程職業(yè)學院為例

文/張萍 李智俊 朱順理 朱瑛琪

高職院校學生會是指在高職院校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下及團委的指導(dǎo)下，按照相關(guān)法律成立的大學生群眾性組織，能夠?qū)崿F(xiàn)大學生利益維護和學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等功能。高校學生會是高校對學生進行管理的重要組成部分，是聯(lián)系學生和教師的重要橋梁，在高校發(fā)展中起著不可替代的作用[1]。2019年10月，共青團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》，標志著高校學生會組織改革已基本完成，目前進入深化改革的關(guān)鍵階段[2]。但是，高職院校學生會隊伍建設(shè)的改革中還存在著諸多問題。

一、學生干部能力不足，專業(yè)素質(zhì)偏低

高職院校學生大部分是通過學業(yè)考試進入高校，所以學生的文化素質(zhì)普遍稍低，寫作能力略差。學生在高中學習期間校園生活比較單調(diào)，幾乎都只參加文化課學習，表達能力、組織協(xié)調(diào)能力很少得到鍛煉，因此較難適應(yīng)學生會工作環(huán)境。

二、人員結(jié)構(gòu)不合理，分工不明確

學生會設(shè)置為三個層次：學生會主席、各部門部長、干事。主席團內(nèi)包括主席，由學生擔任。廣東生態(tài)工程職業(yè)學院信息工程系學生會僅有一名主席，下設(shè)部門有生活部、學習部、新聞媒體部、秘書部、文體部、外聯(lián)部六個部門。每個部門在人數(shù)上存在差異，活躍的部門人書多達15人，而少數(shù)部門人數(shù)低于5人，這對學生工作分配產(chǎn)生了一定的影響，造成有的部門成員工作任務(wù)繁重，有的部門成員卻無所事事。各部門人員不統(tǒng)一也會對學生會換屆工作產(chǎn)生一定影響，人數(shù)少的部門可能面臨后續(xù)工作無法交接的困境，對部門的可持續(xù)發(fā)展非常不利。

三、考核機制不完善，隊伍不整齊

大學生干部競選上任后處于一種只進不出的管理模式，學生會未制定一套完整的考核標準，因此考核評價模糊不清，且缺乏公平性，嚴重影響了學生干部工作的積極性，甚至部分同學抱著“混”的心態(tài)，只想在學期綜合測評時加分。

四、學習態(tài)度不堅定，成績不理想

高職院校許多活動都是依托學生會來完成，因此學生會的同學平時除了學習之外，還要做學生工作，如果學生干部不能合理分配時間，不能正確處理學習與工作的關(guān)系，忽略了學生的本職工作，在學習上懈怠，導(dǎo)致曠課、掛科等不良后果，就會對學生造成不良影響。有部分學生干部以工作為由，不重視學習，耽誤課程學習，導(dǎo)致期末考試成績不理想，影響個人評獎評優(yōu)。

五、功利性思想顯露，缺乏奉獻精神

學生會成員在一定基礎(chǔ)上相比普通學生，在評獎評優(yōu)方面有一定的優(yōu)勢，導(dǎo)致部分同學加入學生會的動機不純，在平時的工作中不積極主動，但在評獎評優(yōu)時卻爭得頭破血流，形成了不好的風氣，影響學生會隊伍的建設(shè)。

為解決高職院校學生會隊伍現(xiàn)存的問題，廣東生態(tài)工程職業(yè)學院信息工程系做了以下改革。

（一）開展有針對專項培訓，全面提升綜合素質(zhì)

培訓內(nèi)容包括常用辦公軟件的使用、公眾號推文的撰寫、攝影技巧、規(guī)章制度的學習等。通過集體培訓，學生不僅可以掌握本部門的工作技能，還可以更詳細了解其他部門的工作內(nèi)容。例如，之前所有的公眾號推文都是由新聞媒體部來完成，導(dǎo)致該部門的成員工作任務(wù)非常繁重。通過培訓，每個部門輪流負責推文的撰寫，讓學生的寫作能力都能得到有效提升。

（二）完善學生會人員結(jié)構(gòu)，明確分工，實施責任落到人頭

根據(jù)學生會改革的相關(guān)要求并結(jié)合信息工程系學生工作的需求，將學生會執(zhí)行主席人數(shù)調(diào)整為2人，各部門負責人調(diào)整為2人，各部門總?cè)藬?shù)調(diào)整為5人，學生會成員總?cè)藬?shù)調(diào)整為33人。對各部門成員人數(shù)進行統(tǒng)一，保證各部門的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于準確分工，全面統(tǒng)籌學生干部發(fā)展，使每個人都能在學生工作中得到鍛煉。均衡工作量任務(wù)與足夠的人員數(shù)量，可以給學生留出充足的課余時間以保證課程的學習效率。

（三）建立完整的考核機制，公平公正，打造民主正義平臺

學生會務(wù)必要堅持服務(wù)同學、服務(wù)老師、服務(wù)學校的原則，按照需要設(shè)置部門、按照工作分配任務(wù)的原則，靈活有效地進行部門調(diào)整及職能的完善；同時還需要克服消極心態(tài)，學生會需要朝著工作制度化、規(guī)范化的方向努力，完善管理體系和加強自身建設(shè)，嚴格遵守干部任用制度。廣東生態(tài)工程職業(yè)學院信息工程系學生代表大會嚴格按照學院要求來開展，首先由信息工程系輔導(dǎo)員老師根據(jù)去年的學生學習成績及平時的工作表現(xiàn)初選候選名單，接著經(jīng)過一個月的考察，從學生思想、學習成績、工作能力等方面進行全面綜合評估，最后在學生代表大會上進行公開競選，由學生代表投票民主選出學生工作負責人，保證學生會隊伍的先進性和統(tǒng)一性。在學生日常工作中，以主席團和主要負責部分牽頭，以其他部門為輔，全面部署工作，責任到每位學生干部，秘書處定期記錄統(tǒng)計學生干部的工作量，以此提高同學們的積極性與責任感，同時加強學生干部的團結(jié)協(xié)作和溝通交流能力。另外，為了加強學生干部之間的聯(lián)系和提升能力，信息工程系學生干部每天都要到輔導(dǎo)員辦公室值班，時刻與老師保持信息交流，及時匯報學生工作，做到及時有效地服務(wù)同學。

（四）夯實學風建設(shè)，促進學生全面發(fā)展

學習是學生的本職，更是學生會工作的重心。針對學風建設(shè)，應(yīng)把學校從嚴治學的思想作為指導(dǎo)方針，抓牢學風建設(shè)的基礎(chǔ)工作，促進高校形成良好的學風，優(yōu)化校園學習環(huán)境，采用多形式、多渠道的教育方式，完善制度，規(guī)范管理，以嚴格的紀律和管理作為學風建設(shè)的堅強后盾，嚴格執(zhí)行學習紀律、考勤制度實現(xiàn)依法治教，依法治學“多管齊下”，讓學生干部能夠自我約束、自我學習，合理分配學習和工作時間，把工作與學習統(tǒng)一結(jié)合，鼓勵學生積極探索創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，積極營造健康向上的學習氛圍，發(fā)揮榜樣的作用[3]。廣東生態(tài)工程職業(yè)學院信息工程系學生干部嚴格執(zhí)行學院學生考勤工作，堅決不允許出現(xiàn)以工作為由，不經(jīng)得老師同意擅自曠課、遲到、早退等情況。對于學生干部的學習成績考核也同樣更加嚴格，不允許學生干部出現(xiàn)掛科等情況，否則取消其評獎評優(yōu)、入黨等資格。

（五）加強思想教育，增強學生干部服務(wù)意識

思想是行動的先導(dǎo)，學生加入學生會首先要考慮清楚自己“為什么要加入這個集體”，加入這個集體是否能促進自己的成長，是否符合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。良好的思想道德素質(zhì)是一名學生干部的基本素質(zhì)和要求。在學院黨組織和團委的領(lǐng)導(dǎo)下，學生干部應(yīng)當樹立正確的動機，不斷提升個人的政治素養(yǎng)、思想道德及個人修養(yǎng)，自覺貫徹落實黨的方針，時刻牢記學生干部的使命，服務(wù)同學，勇于擔當，時刻保持思想上的先進性和工作的積極性，發(fā)揮學生干部應(yīng)有的先鋒模范作用。廣東生態(tài)工程系信息工程系學生會堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和習近平總書記系列重要講話精神，緊跟時代發(fā)展，關(guān)注時事動向，貼近學生生活，參加思想教育活動。學生干部定期參加學院組織的學生干部培訓，增加各系學生干部之間的學習交流機會，有效提升學生干部的工作能力。另外，學院也定期組織學生干部參加思想政治教育課程的學習，提高學生干部的政治素養(yǎng)與政治覺悟。系部會定期組織學生干部參加公益活動，并將自愿服務(wù)時長統(tǒng)計在自愿的考核指標中，增強學生干部的服務(wù)意識及責任感，鼓勵學生干部積極參與自愿服務(wù)。

習近平總書記多次指出，團干部要“做青年友，不做青年官”?！秾W生干部自律公約》倡導(dǎo)：學生干部要牢記自己的首要身份是學生，牢記學生會工作的本質(zhì)是群眾工作，彼此互相幫助、平等相待，努力建設(shè)朝氣蓬勃、干凈純粹的組織文化[4]。因此，學生干部應(yīng)該以全心全意為廣大同學服務(wù)為宗旨，堅持“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的方針，努力提升工作能力，增強服務(wù)意識，促進自我全面發(fā)展。

學生會組織是一個民主、團結(jié)、高效、精干的組織，隨著社會的飛速發(fā)展和時代快速的變遷，面對新教育形式和新任務(wù)的挑戰(zhàn)，學生會的隊伍建設(shè)要緊跟學校、社會的發(fā)展步伐，要做到不斷探索新時期學生會工作的新途徑和新方法，不斷完善組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化工作機制，完善部門職能，提升服務(wù)水平，以幫助學生全面提升個人綜合素質(zhì)。

高校輔導(dǎo)員應(yīng)在引導(dǎo)學生干部正確定位工作中要發(fā)揮積極作用，時刻教育學生干部要做同學們的知心人、貼心人、暖心人，真正做到從同學中來、到同學中去，保證學生工作“不變質(zhì)”，有力地推動學生組織的健康發(fā)展，促進學生會隊伍的全面建設(shè)。