網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的主要表現(xiàn)和技巧①

王硯鐳 李明陽 楊博良

(哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150000)

在進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中，無論是專業(yè)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，還是業(yè)余的網(wǎng)球愛好者都需要借助網(wǎng)球教練員的引導(dǎo)，在動(dòng)作、技法及心態(tài)等方面進(jìn)行不斷地提升。從目前來看，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，圍繞網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)及相關(guān)技巧的研究還相對(duì)較少。因此，該文探討網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的主要表現(xiàn)和技巧，對(duì)于該領(lǐng)域相關(guān)研究的豐富與完善有著一定的積極作用。

1 網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的主要內(nèi)涵

目前，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域關(guān)于網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的具體內(nèi)涵界定還沒有達(dá)成較為廣泛的共識(shí)。

一般而言，網(wǎng)球教練員的領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練者的帶動(dòng)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促等方面。具體來看，網(wǎng)球教練員需要結(jié)合訓(xùn)練員自身的特點(diǎn)，尤其是體能特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)化的引導(dǎo)。圍繞訓(xùn)練者自身擊發(fā)動(dòng)作所存在的相關(guān)不足進(jìn)行示范和引領(lǐng)。同時(shí)，在比賽中，引導(dǎo)其面對(duì)實(shí)力較強(qiáng)的對(duì)手進(jìn)行心理壓力層面的克服。所以，從這一點(diǎn)來看，網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵極為豐富，貫穿到比賽及日常的訓(xùn)練中，其領(lǐng)導(dǎo)力水平對(duì)于網(wǎng)球訓(xùn)練者的綜合發(fā)展有著極為重要的影響。因此，如何系統(tǒng)有效地提升網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)于整個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及相關(guān)的研究顯得尤為重要。

2 網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的主要表現(xiàn)

網(wǎng)球教練員的領(lǐng)導(dǎo)力有著極為豐富的內(nèi)容體系。從宏觀層面來看，網(wǎng)球教練員的領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 對(duì)訓(xùn)練者意志品質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)

任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都是對(duì)訓(xùn)練者自身體能和毅力的雙重考驗(yàn)。尤其對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者來說，在日積月累的訓(xùn)練中，訓(xùn)練的枯燥及訓(xùn)練所帶來的傷病都會(huì)在一定層面上對(duì)其整體的信心和動(dòng)力帶來不利的影響。所以，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)球教練員就應(yīng)該發(fā)揮出自身的領(lǐng)導(dǎo)力，不斷地進(jìn)行意志品質(zhì)的鼓勵(lì)和示范。通過諸多的方式來激發(fā)和提升訓(xùn)練者的意志力，引導(dǎo)其在訓(xùn)練中不怕吃苦，奮勇爭先。

2.2 對(duì)于專業(yè)技能的領(lǐng)導(dǎo)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)，如果運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中，違反了運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，則會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。網(wǎng)球訓(xùn)練也是一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的過程，無論是對(duì)比賽場地的要求，還是對(duì)比賽規(guī)則及訓(xùn)練人員的綜合體能準(zhǔn)備，都有著一定的要求。這就意味著，從動(dòng)作的矯正，到整個(gè)比賽的過程，都需要嚴(yán)格按照專業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。這也是網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的另一個(gè)主要表現(xiàn)，只有專業(yè)才能夠贏得專業(yè)的成績。

2.3 對(duì)訓(xùn)練者體育精神的領(lǐng)導(dǎo)

在當(dāng)前的體育運(yùn)動(dòng)中，越來越關(guān)注體育中的人文精神。人文精神從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中更多的表現(xiàn)為一種拼搏、不放棄、團(tuán)結(jié)和友愛。無論是單打，還是雙打，都應(yīng)該將團(tuán)隊(duì)精神、比賽獲勝的必勝信心融入其中。通過融入人文精神來進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練和引導(dǎo)，才能夠激發(fā)出運(yùn)動(dòng)員綜合的潛能，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的訓(xùn)練目標(biāo)和比賽目標(biāo)。

2.4 在訓(xùn)練者運(yùn)動(dòng)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)

目前職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，相比較而言，我國在職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展方面還相對(duì)滯后，除了外在的環(huán)境因素之外，網(wǎng)球教練員缺乏對(duì)訓(xùn)練者職業(yè)發(fā)展層面的引導(dǎo)也是其中一個(gè)非常主要的原因。在當(dāng)前的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，隨著國內(nèi)外網(wǎng)球賽事的不斷增加，對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員及網(wǎng)球教練員的綜合領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求，其不僅需要在語言方面符合職業(yè)發(fā)展要求，還應(yīng)該在綜合的職業(yè)素養(yǎng)等方面不斷地與時(shí)俱進(jìn)。

所以，綜上分析，網(wǎng)球教練員的領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)技能及運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化發(fā)展等方面，這些方面也為今后的網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的提升指明了發(fā)展方向。

3 網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧

為了更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的提升，無論是在訓(xùn)練比賽中，還是在日常的生活中，教練員都應(yīng)該從點(diǎn)滴入手，圍繞網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員自身的綜合體能特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。該文在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，提出以下幾點(diǎn)提升建議。

3.1 提升教練員自身的綜合技能

在進(jìn)行網(wǎng)球教練員綜合能力的提升中，其專業(yè)技能，無論是在比賽的經(jīng)驗(yàn)積累方面，還是在具體的教學(xué)動(dòng)作的指導(dǎo)方面都應(yīng)該符合專業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。只有具備相應(yīng)的技能，尤其是網(wǎng)球教練員的專業(yè)技能，才能夠更好地贏得網(wǎng)球訓(xùn)練者的信任和尊重，這也是展現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)力，尤其是自我魅力的一個(gè)主要方向。這就需要網(wǎng)球教練員要在基本功及必要的教學(xué)方法方面不斷提升。另外，教練員之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中發(fā)現(xiàn)在執(zhí)教中存在的問題，從而進(jìn)行針對(duì)性的改正。

3.2 重視做好互動(dòng)

在當(dāng)前的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)本身就是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程，也是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)球教練圍繞戰(zhàn)法戰(zhàn)術(shù)及訓(xùn)練等諸多方面進(jìn)行深度溝通的過程。在這個(gè)過程當(dāng)中，無論是語言方面的互動(dòng)，還是情感方面的互動(dòng)都應(yīng)該盡量地朝向正向的發(fā)展方向，這也是激發(fā)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練的一個(gè)主要路徑，也體現(xiàn)出了網(wǎng)球教練員所具備的高超的領(lǐng)導(dǎo)力。在具體的互動(dòng)中，網(wǎng)球教練員應(yīng)該在互動(dòng)內(nèi)容及互動(dòng)形式等方面不斷地發(fā)展。通過更加人性化的互動(dòng)方式來提升網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練員的綜合狀態(tài)。在進(jìn)行互動(dòng)的過程當(dāng)中，網(wǎng)球教練員應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)，積極地借助鼓勵(lì)式的語言來帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)員在強(qiáng)度及訓(xùn)練時(shí)間等方面進(jìn)行必要的優(yōu)化與調(diào)整。訓(xùn)練員還需要注意觀察運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練狀態(tài)，做好必要的安全防護(hù)，為訓(xùn)練者營造安全有序的訓(xùn)練環(huán)境，從而逐步地提升訓(xùn)練者的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的綜合水平。

3.3 積極做好理論和實(shí)踐的結(jié)合

在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的提升過程當(dāng)中，一方面，需要從領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)的專業(yè)書籍中來獲得所需要的理論知識(shí)；另一方面，也需要在具體的實(shí)踐中，將理論與實(shí)踐進(jìn)行對(duì)接，在比較中，發(fā)現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展所存在的不足，以此作為未來提升的主要方向。例如，有的網(wǎng)球訓(xùn)練員擁有比較豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，但是，在具體的訓(xùn)練過程當(dāng)中，這些經(jīng)驗(yàn)無法有效地讓訓(xùn)練者掌握。這就需要在語言表達(dá)及溝通方面進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)與提高。教練的領(lǐng)導(dǎo)力及相關(guān)的訓(xùn)練書籍已經(jīng)取得了較為豐碩的成果，從綜合層面來看，與網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的書籍并不是很多，這就意味著，在日常的網(wǎng)球教練員執(zhí)教過程當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合自身的訓(xùn)練實(shí)踐及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，將具體的感官經(jīng)驗(yàn)上升到理論，以此來提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。針對(duì)自身的未來職業(yè)發(fā)展要求，在理論技巧及實(shí)踐技能方面進(jìn)行充分融合，這也為網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的提升奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4 善于總結(jié)與反思

對(duì)于網(wǎng)球教練員來說，其領(lǐng)導(dǎo)力的提升不是一個(gè)一蹴而就的過程，相反的，是在大量的執(zhí)教實(shí)踐中不斷反思、不斷總結(jié)的過程。因此，在今后的網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的提升與發(fā)展的過程當(dāng)中，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。只有這樣，才能在今后的領(lǐng)導(dǎo)力提升中獲得更大的助力與支持。在進(jìn)行相關(guān)反思與總結(jié)開展過程當(dāng)中，圍繞網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力及網(wǎng)球訓(xùn)練的綜合素養(yǎng)都應(yīng)該結(jié)合環(huán)境及綜合外在的發(fā)展需求，進(jìn)行理論層面及實(shí)踐層面的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，也是一個(gè)不斷補(bǔ)充和豐富的過程。需要強(qiáng)調(diào)的是，在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及比賽中，應(yīng)該從失敗與不好的比賽結(jié)果獲得相關(guān)的借鑒，以此為基礎(chǔ)來推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的深入發(fā)展。

總之，在網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的具體提升中，應(yīng)該在自身的學(xué)習(xí)力及反思總結(jié)等方面進(jìn)行提升，同時(shí)，借助多元的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)更好的領(lǐng)導(dǎo)力的提高。

4 結(jié)語

網(wǎng)球教練員對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展扮演著極為重要的角色，同時(shí)，網(wǎng)球教練員自身領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低也會(huì)在一定層面上影響著訓(xùn)練員的綜合表現(xiàn)。該文嘗試探討了網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的主要內(nèi)涵及表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上探討了今后的優(yōu)化和提升策略和技巧。希望該文的研究能夠有助于促進(jìn)網(wǎng)球教練員領(lǐng)導(dǎo)力等相關(guān)領(lǐng)域研究的深入與完善。