阿克蘇市小學校園足球現(xiàn)狀研究

郭琴聲 朱宏偉 阿克蘇教育學院

一、前言

足球是世界上第一大運動，深受世界各地人民的喜歡。但我國足球水平一直處于中下水平。青少年是國家的希望，想要提高我國的足球水平，因此青少年足球的發(fā)展已處于迫在眉睫了。國家教育部為了更好的將足球融入學校中，頒布了《中國足球改革整體方案》，其中校園足球是其中的一個重要亮點。足球進校園一方面可以增加足球的受眾人群，發(fā)現(xiàn)有足球特長的學生，從小培養(yǎng)；另一方面，增強學生的身體素質，提高同學之間的競爭意識，團隊意識，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神。小學是學生進入學校的起點，對他們一生的發(fā)展有著至關重要的作用。當今我國足球事業(yè)發(fā)展的不景氣，借助學校的推動，可以促進其發(fā)展。阿克蘇作為新疆南疆的一部分，少數(shù)民族眾多，根據(jù)其飲食特點和氣候，學生有著強壯的體魄。但由于地處偏遠地區(qū)，在校園足球發(fā)展上存在很多問題，足球事業(yè)發(fā)展較為緩慢。因此此研究發(fā)現(xiàn)阿克蘇小學校園足球發(fā)展存在的問題，并提出解決的辦法，建立起以校園作為基礎的，完善的足球培養(yǎng)體系，促進其當?shù)匦@足球的發(fā)展，以達到提升我國足球水平的目的。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以阿克蘇市小學校園足球開展狀況為研究對象，以阿克蘇市5 所小學（阿克蘇市新莊小學、阿克蘇市實驗小學、阿克蘇市石橋小學、阿克蘇市黃河橋小學、阿克蘇市八堡小學）的300 名學生為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過阿克蘇教育學院官方網(wǎng)站的圖書館檢索查閱和小學校園足球開展狀況有關的資料及數(shù)據(jù)，并做到文章有理論有根據(jù)。

2.問卷調查法

對阿克蘇市5 所小學的學生發(fā)放問卷300 份，5 所小學分別為阿克蘇市新莊小學、阿克蘇市實驗小學、阿克蘇市石橋小學、阿克蘇市黃河橋小學、阿克蘇市八堡小學，每所小學發(fā)放家長問卷60 份，其中男女各30 份，共發(fā)放問卷300 份，回收290 份，回收率96.7%，有效問卷260 份，有效率為89.6%。

3.專家訪談法

通過對30 位小學班主任進行詢問和交談，獲得他們是否支持學生參加足球運動，以及不支持參加足球運動的原因，通過對5 所學校的15 位領導進行訪問，得出他們對待校園足球的態(tài)度，并做好記錄。

三、研究結果與分析

（一）阿克蘇市小學足球項目開展現(xiàn)狀分析

1.阿克蘇市小學生足球運動的人數(shù)分析

學校小學生參與足球運動的人數(shù)多少可以直接的反映出學校足球項目開展的具體情況，參與人數(shù)多說明學校氛圍好，參與人數(shù)少則說明學校的足球引導相對不足，阿克蘇市小學生都參與過足球活動，這說明近幾年我國倡導的足球運動得到了較好的發(fā)展，但是在對于學校體育教師在咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)很多學生雖然參與過足球活動但是并沒有將足球作為自身的興趣特長，由此來看學校足球活動雖然很多學生參與過，但是并沒有得到較為深入的開展。

2.阿克蘇市小學生參與足球項目的活動方式分析

小學生參與足球運動的方式，可以間接的反映出學校足球項目開展的具體情況，阿克蘇市小學生參加足球活動的具體方式，其中小學生參與足球活動人數(shù)最多的為課堂教學，其中占總人數(shù)的73.1%，其次為其他原因比如平時的課外自己練習等方式參與到足球活動中，而校內的足球比賽和社團活動占的比例僅有13.7%，這就說明阿克蘇市的小學校園中足球項目并沒有得到較好的開展。

（二）阿克蘇市小學校領導及班主任對待校園足球的態(tài)度分析

1.學校領導對足球運動持有的態(tài)度

研究獲知，在校園足球推廣中，很重視的領導有兩人，占總人數(shù)的13.3%，重視校園足球的學校領導為5 人，占調查總人數(shù)的33.3%，不太重視的人數(shù)為2 人，所占比例和很重視的領導人數(shù)一樣，不重視的領導人數(shù)最多，占總人數(shù)的40.1%，沒有不重視校園足球開展的領導。發(fā)現(xiàn)大部分的學校領導對校園足球的開展還是很重視的，仍有一部分的領導覺得這個項目的開展可有可無，認為開展這項運動不僅要投入大量的人力物力，而且對學校的教學作用不大。因此，對于這種現(xiàn)象，需要借助外在的力量對其進行溝通與講解，認識到自己認識的片面性，今后更好的推動此項運動。

2.班主任對待學生參加校園足球活動所持有的態(tài)度

5 所學校的班主任調查發(fā)現(xiàn)，持模棱兩可的班主任有9 人，占30%，不支持的班主任有1 人，占3.3%，支持與鼓勵的有6人，占20%，非常重視這項運動的班主任有14 人，占46.7%。由于學校對班主任的考核標準是從學生成績、衛(wèi)生狀況、整體紀律三個方面，很少有學校從學生的足球參與程度去評價班主任老師的工作，因此，班主任比較重視文化課的學習，為了學生全面考慮，班主任老師必須增加與學生家長的溝通次數(shù)，及時了解學生的愛好，為整個班級的足球運動提供機會。

（三）阿克蘇市家長對孩子參加足球運動所持有的態(tài)度分析

1.家長對待孩子進行足球運動的態(tài)度

通過對260 份有效學生問卷統(tǒng)計，得到家長對這項運動的態(tài)度，其中有154 名家長支持自己孩子參與這項運動，占調查總人數(shù)的54.2%，對學生是否參與足球運動不管不問的學生家長為60 人，占總調查人數(shù)的21.1%，不支持的人數(shù)最多，為71 人，占總調查人數(shù)的24.7%，由此可見，存在著一部分家長不支持該項活動。

2.孩子家長不支持的原因調查

調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長不支持學生參與足球運動，主要是受足球活動耽誤學習的因素制約，他們認為孩子的精力是有限的，如果在足球上花費了精力，相對學習來說分配的精力就會減少。要想改變家長的這種觀點，學校老師必須和家長做好溝通，讓他們明白足球運動對孩子身心發(fā)展具有推進作用，足球不僅不耽誤學習，還會有利于學生邏輯思維能力的發(fā)展，從根本上引導學生家長對足球運動的支持。

（四）阿克蘇市小學足球器材場地的情況分析

調查發(fā)現(xiàn)阿克蘇市小學幾乎都有自己的足球場地，有的是皮革場地，有的是塑膠場地，還有部分是土地草坪，大體上看，很多學校符合開展校園足球的最基本條件，但他們之間仍有較大區(qū)別，條件較好的學校擁有人造草坪及天然草坪，這種草坪能夠有效促進學生活動的積極性，條件較差的是塑膠場地，這種場地對足球運動的開展具有一定的制約性。

四、結論與建議

（一）結論

1.阿克蘇市小學領導對校園足球關注度正在進一步的加強，但是學校領導還要面對國家教育部有相關文件要求與學校的升學率之間的矛盾，有些領導仍然把足球運動邊緣化，不利于此項運動的開展。

2.長期受應試教育的影響，家長的觀念還沒完全轉變過來，他們之中仍然有一部分認為參與足球沒有太大意義，只有考入理想的大學才是追求目標，這是制約校園足球發(fā)展的重要因素。

3.阿克蘇市小學足球場地設施的建設速度與當前足球發(fā)展的速度不匹配，呈現(xiàn)出場地不充足，器材落后，阻礙了校園足球的開展。

（二）建議

1.加強領導對校園足球的重視意識

小學領導是校園足球開展的主要責任人，此項活動開展順利的前提就是領導的重視。主管校園足球的相關部門應成立校園足球組織，要求小學的領導加入這個組織，定期的對他們進行培訓和學習，經(jīng)常去學校進行實地考察，做好監(jiān)督工作。

2.學校應多與學生家長溝通，改變家長對校園足球的看法

家長是孩子的第一任教師，有著社會和學校不能替代的功能，對學生興趣的形成和發(fā)展具有重要影響，家長擔心足球運動會耽誤學習，而且國家沒有明確規(guī)定，足球成績可以為高考加分。家長關注的是孩子們未來的就業(yè)和升學問題，因此，學校必須和家長進行溝通，使他們明白足球運動對學生身心發(fā)展的重要作用，以此來改變家長對足球運動的觀點，這對校園足球的未來發(fā)展具有推動作用。

3.加大資金投入，完善場地器材建設

校園足球的順利開展和有效資金投入密切相關，足球場地的好壞是制約小學校園足球活動開展的主要因素，政府部門在建設中應把規(guī)劃足球場地放在首位，同時政府部門應加大對阿克蘇小學的財政投入，積極鼓勵社會各界人士對學校進行資助，以此來確保學校有充足的經(jīng)費來修建足球場地。另外，學校每2 個月應舉行一次校內足球聯(lián)賽，以此來提高學生的足球水平，促進學校足球運動的發(fā)展。