普通高校體育校隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響因素研究
——以桂林航天工業(yè)學(xué)院為例

杜芳

（廣西師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 廣西桂林 541004）

運(yùn)動(dòng)成績(jī)是評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平、競(jìng)技能力、臨場(chǎng)發(fā)揮，以及教練員的訓(xùn)練水平與臨場(chǎng)指揮能力的核心指標(biāo)之一。因此，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)成為普通高校體育校隊(duì)訓(xùn)練的唯一目標(biāo)。該研究以桂林航天工業(yè)學(xué)院體育校隊(duì)為例，梳理影響創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響因素。桂林航天工業(yè)學(xué)院有十多個(gè)體育校隊(duì)，分別是網(wǎng)球、籃球、足球、排球、手球、羽毛球、乒乓球、田徑、跆拳道、定向越野、啦啦操等校隊(duì)，其中網(wǎng)球隊(duì)、定向越野、跆拳道隊(duì)、田徑隊(duì)等創(chuàng)造了一系列運(yùn)動(dòng)成績(jī)，對(duì)國(guó)家級(jí)體育比賽和省部級(jí)體育比賽進(jìn)行比較，分析影響這些體育校隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的因素。同時(shí)，還分析了一些體育校隊(duì)未能創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響因素，以期為高校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供參考。

1 桂林航天工業(yè)學(xué)院體育校隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)分析

1.1 創(chuàng)造優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績(jī)的體育校隊(duì)影響因素分析

桂林航天工業(yè)學(xué)院網(wǎng)球隊(duì)，在2016年全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽昆明分區(qū)賽中，獲得男子網(wǎng)球甲組團(tuán)體第一名；在廣西省第十一屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)大學(xué)生網(wǎng)球賽中，獲得男子甲組單打第一名、第二名、男子甲組雙打第一名、女子甲組雙打第一名、雙打第五名、單打第三名；在2018年全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽昆明分區(qū)賽中，獲得男子網(wǎng)球甲組團(tuán)體第三名；在2019年全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽昆明分區(qū)賽中，獲得男子網(wǎng)球甲組團(tuán)體第二名；在廣西省第十二屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)大學(xué)生網(wǎng)球賽中，獲得男子甲組單打第一名、第四名，男子雙打第二名、第五名，男子團(tuán)體第二名、女子團(tuán)體第三名、女子雙打第五名等。

通過(guò)參與式觀察發(fā)現(xiàn)，影響網(wǎng)球隊(duì)取得成績(jī)的因素有運(yùn)動(dòng)隊(duì)因素、社會(huì)因素、教練員因素、運(yùn)動(dòng)員因素[1]。教練員執(zhí)教能力是競(jìng)技體育成功發(fā)展的決定因素?，F(xiàn)代各國(guó)之間競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)，就是各國(guó)教練員執(zhí)教能力的競(jìng)爭(zhēng)[2]。教練員對(duì)訓(xùn)練時(shí)間安排合理和比賽訓(xùn)練法的應(yīng)用，網(wǎng)球校隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間主要集中在中午，這個(gè)時(shí)間段訓(xùn)練規(guī)避了學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間的沖突，教練員可以更好地安排和實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，學(xué)生也能夠較好地完成教練員布置的訓(xùn)練任務(wù)。另外，運(yùn)用了比賽訓(xùn)練法，彌補(bǔ)了學(xué)生參加比賽的不足，以此大學(xué)生積累了豐富的比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最終取得優(yōu)異成績(jī)。

桂林航天工業(yè)學(xué)院定向越野隊(duì)，獲得2018年全國(guó)學(xué)生定性錦標(biāo)賽男子100m定向第二名；男子100m定向三等獎(jiǎng)、女子100m定向三等獎(jiǎng)、男子短距離賽三等獎(jiǎng)。廣西高校大學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽2019年中國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽男子100m定向三等獎(jiǎng)、男子中距離賽三等獎(jiǎng)；獲得A組女子超短距離賽第二名、A組女子短距離賽第二名、A組男子超短距離賽第二名、公開(kāi)男子組短距離第二名、A組女子超短距離第三名、A組女子短距離第三名。

研究發(fā)現(xiàn)，定向越野是一項(xiàng)智力與體力相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)槭芪幕赜虻南拗?，具有一定的危險(xiǎn)性，比賽時(shí)參賽隊(duì)伍較少，運(yùn)動(dòng)員信息搜索速度快[3]，相對(duì)來(lái)說(shuō)取得成績(jī)更容易一些，而且桂林航天工業(yè)學(xué)院的環(huán)境非常適合定向越野項(xiàng)目訓(xùn)練等，加上教練員訓(xùn)練方法合理，也取得了很好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

桂林航天工業(yè)學(xué)院跆拳道隊(duì)獲得2018年中國(guó)大學(xué)生跆拳道（品勢(shì)）錦標(biāo)賽男子二段個(gè)人品勢(shì)第二名；第一屆廣西高校大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽獲得男子團(tuán)體品勢(shì)第一名、個(gè)人競(jìng)技男子80kg第三名、個(gè)人競(jìng)技男子54kg第三名；2019年全國(guó)大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽獲得男子甲級(jí)位個(gè)人品勢(shì)第二名、男子三段個(gè)人品勢(shì)第三名。

研究發(fā)現(xiàn)，跆拳道隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的影響因素有教練員的專(zhuān)項(xiàng)能力、訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)員的努力等，而且教練員常去韓國(guó)學(xué)習(xí)跆拳道的新技術(shù)，具有豐富的訓(xùn)練方法和比賽經(jīng)驗(yàn)等。

桂林航天工業(yè)學(xué)院田徑隊(duì)獲得2014年全國(guó)高師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組5000m第二名、男子甲組10000m第二名、女子甲組3000m競(jìng)走第三名；獲得2014廣西區(qū)大學(xué)生田徑賽男子甲組100m第一名、男子甲組200m第一名、男子甲組跳高第一名、男子甲組跳遠(yuǎn)第一名；獲得2015年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子乙組100m第一名、男子乙組110m欄第二名、男子乙組跳遠(yuǎn)第二名、男子乙組400m欄第三名；獲得2016年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子乙組100m第一名、男子乙組4×100m第二名、男子乙組400m、4×400m第三名；獲得廣西壯族自治區(qū)第十一屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m、110m欄、400m、4×100m、跳遠(yuǎn)第一名；獲得2017年全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子乙組100m、男子乙組跳遠(yuǎn)第一名、女子乙組三級(jí)跳遠(yuǎn)、男子乙組400m、4×100m第二名。

通過(guò)參與式觀察發(fā)現(xiàn)，普通高校田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響因素大致分為社會(huì)因素、學(xué)校因素、運(yùn)動(dòng)員因素和教練員因素等[4]，田徑隊(duì)取得良好成績(jī)的原因是以校運(yùn)會(huì)為選材基礎(chǔ)，多次更換主教練，當(dāng)主教練的訓(xùn)練水平和責(zé)任心強(qiáng)時(shí)就能夠取得良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，當(dāng)主教練的訓(xùn)練水平和責(zé)任心弱時(shí)就不能夠創(chuàng)造出良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，其中教練員的訓(xùn)練水平和責(zé)任心是影響田徑隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的主要因素。

1.2 未能創(chuàng)造理想運(yùn)動(dòng)成績(jī)的體育校隊(duì)影響因素分析

近幾年，有許多高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)家級(jí)和省級(jí)比賽中未能獲得理想的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，如籃球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)等，多為集體體育項(xiàng)目，其受到的影響因素更多。例如，教練員因素，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的程度較低，許多教練員都是以經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員還不能達(dá)到嚴(yán)格科學(xué)化的訓(xùn)練[5]；運(yùn)動(dòng)員因素，主要就是學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾一直無(wú)法解決；參與比賽機(jī)會(huì)少，比賽經(jīng)驗(yàn)不足；訓(xùn)練場(chǎng)館不足，比如籃球、足球項(xiàng)目，沒(méi)有室內(nèi)訓(xùn)練館，只要一下雨就無(wú)法正常訓(xùn)練；訓(xùn)練時(shí)間是影響集體體育項(xiàng)目校隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的最重要因素，由于體育校隊(duì)的隊(duì)員大多是來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，他們的上課時(shí)間不同，訓(xùn)練時(shí)隊(duì)員不能夠到齊，尤其是主力隊(duì)員的缺席是影響集體項(xiàng)目創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的核心因素。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

影響普通高校體育校隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響因素是多方面的，除了受技術(shù)影響外，還受到眾多非技術(shù)因素的影響[6]。運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性、比賽能力、臨場(chǎng)發(fā)揮能力是影響創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的直接因素；教練員的訓(xùn)練能力、訓(xùn)練手段、臨場(chǎng)指揮能力是影響創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的必要因素；訓(xùn)練器材、訓(xùn)練場(chǎng)地、訓(xùn)練時(shí)間等訓(xùn)練條件因素是影響創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的保障因素。但是，普通高校體育校隊(duì)在創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)方面，表現(xiàn)出了單項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?yōu)于集體項(xiàng)目；集體項(xiàng)目創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響因素多于單項(xiàng)項(xiàng)目；主力隊(duì)員不能夠全部參與訓(xùn)練是制約集體體育項(xiàng)目創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)鍵因素；其中，訓(xùn)練時(shí)間是影響普通高校體育校隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的最重要因素，其本質(zhì)是隊(duì)員的學(xué)業(yè)時(shí)間與訓(xùn)練時(shí)間沖突。

2.2 建議

無(wú)論是單項(xiàng)體育項(xiàng)目，還是集體體育項(xiàng)目，訓(xùn)練時(shí)間一直是制約普通高校體育校隊(duì)創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)成績(jī)的最主要因素，主要表現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)業(yè)時(shí)間與訓(xùn)練時(shí)間的沖突，選擇中午訓(xùn)練可以規(guī)避這一點(diǎn)；普通高校體育校隊(duì)要多用比賽訓(xùn)練法，以賽代練；普通高校體育校隊(duì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象就是參加比賽的機(jī)會(huì)少。因此，比賽訓(xùn)練法可以彌補(bǔ)校隊(duì)參賽機(jī)會(huì)的不足。