劉才學(xué)
(荊楚理工學(xué)院 湖北荊門 448000)
體育課程教學(xué)在我國的教育體系中是必不可少的,隨著新課程到來,對體育教學(xué)更加重視,因此體育教學(xué)備受關(guān)注。而足球作為體育教學(xué)中非常重要的項目之一,再加上足球具有諸多的優(yōu)點,如多樣性、競技性、教育性等,因此深受教師與學(xué)生的喜愛。在足球教學(xué)的過程中,將足球游戲充分地應(yīng)用到其中,不僅可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,還可以達到良好的教學(xué)效果,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
在足球運動中有種特殊的教學(xué)方式為“足球游戲”。與其他教學(xué)方式不同,足球游戲有著鮮明的特點。要想更好地展開足球游戲教學(xué),首先就需要了解足球游戲的主要特征。在教學(xué)中將特征與目標(biāo)結(jié)合起來,才能真正發(fā)揮足球游戲的作用。
許多運動都存在競技性的特點,足球游戲也不例外。通過游戲設(shè)計,讓學(xué)生在奔跑、跳躍中獲得身體素質(zhì)的提升。足球游戲的競技性體現(xiàn)在比賽輸贏、運動技巧上。這種競技性通常會激發(fā)學(xué)生的興趣和斗志,在這種良性的競爭中,能夠鍛煉學(xué)生的意志力,培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神。當(dāng)學(xué)生將這種競技精神運用到學(xué)習(xí)中,會為他們提供動力,更加積極地學(xué)習(xí)。
足球游戲不同于足球比賽,足球游戲沒有嚴(yán)格的人數(shù)要求、場地要求及器材要求,并且游戲的規(guī)則也不會像比賽一樣嚴(yán)苛。這也從側(cè)面提升了足球游戲的靈活性。可以根據(jù)不同的場地、時間及學(xué)生的需求來設(shè)定游戲規(guī)則,能夠讓更多人參與進來,在具有針對性的游戲規(guī)則中,提升足球技巧。
競技性是足球游戲的主要特征,此外足球游戲更具有一定的娛樂性。對足球游戲發(fā)展進行研究發(fā)現(xiàn),足球游戲本身就是以游戲中衍生而來的。通過游戲的方式來起到鍛煉身體、娛樂身心、增強互動的作用。足球游戲能通過規(guī)則設(shè)定來增強游戲內(nèi)容的豐富性,運動員在游戲過程中通過與他人的互動能夠帶來更多快樂體驗。
足球游戲是體育教學(xué)的一部分,深受學(xué)生的喜愛。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,由于課程單調(diào)、教學(xué)方式單一等原因,學(xué)生的積極性普遍不高。足球游戲通過一系列規(guī)則設(shè)定,讓學(xué)生的身體素質(zhì)、足球技巧得到提升。在足球競技中,增強與其他學(xué)生的互動,有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對于體育教學(xué)來說,有著重要的作用和意義。
足球游戲具有很強的對抗性與競技性,因此,對參加足球項目的人,在技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)水平方面都要有一定的要求。足球項目除了對以上兩點有要求外,在對綜合體能方面也有很高的要求,在展開足球競技的過程中,參與人員的身體綜合素質(zhì)一定要相當(dāng)好。對于學(xué)生來說,能夠?qū)ψ闱蛴谐浞至私獾纳僦稚?。因此,對于初次接觸足球的學(xué)生來說,首先要做的就是提高學(xué)生對足球競技的興趣,可以通過增強足球在競技過程中的趣味性,避免進行單一重復(fù)、枯燥無味的練習(xí);其次是要對學(xué)生的身體素質(zhì)采取有針對性的方式來開展足球競技,在開展足球競技的過程中,要對身體情況進行充分的考慮;最后是將足球優(yōu)點與學(xué)生素質(zhì)進行綜合考慮。
足球游戲并不是可以進行隨機組織,而是要具有一定的明文規(guī)定的。因為足球項目是一項規(guī)則性很強的體育運動,所以在開展足球競技的過程中,一定要做好相關(guān)方面的提前準(zhǔn)備工作。同時,這也是培養(yǎng)學(xué)生在進行基本的競技過程中的必要的準(zhǔn)備工作,通過這樣的一種方式可以對足球競技的開展有一個良好的準(zhǔn)備,并起到一定的推動作用。足球游戲的開展需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的需求,而設(shè)置一些比較具有針對性的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方案。這樣學(xué)生就可以很快地進入到課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中,不僅如此,還可以通過應(yīng)用這樣的一種教學(xué)方式增強學(xué)生的體能訓(xùn)練,加強了學(xué)生對基本競技規(guī)則的掌握,與此同時,也有效地提高了足球教學(xué)效率[1]。
運動可以使人的身心更加健康,而足球項目不僅是鍛煉學(xué)生的體能,同時也是教育學(xué)生在進行足球游戲時要遵循一定的規(guī)則,不可以雜亂無章地進行足球游戲。足球在運動項目中被冠以是勇敢者的項目,經(jīng)常參與到足球運動中,可以培養(yǎng)學(xué)生具備堅強勇敢、勇往直前、堅韌不拔的精神品質(zhì)。還有一點就是足球運動需要團隊的合作才可以獲取更大的勝利,因此學(xué)生在參與足球運動項目時需要團隊間有良好的協(xié)調(diào),切不可孤身奮戰(zhàn),這樣不僅不會得到勝利,反而會連累隊友失去獲勝的機會。因此,從某種角度上來說,足球游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神與競爭意識。當(dāng)學(xué)生在進行足球游戲的過程中,可以將所有的煩惱、憂愁都發(fā)泄出來,使身心更加愉悅[2]。
在足球教學(xué)的過程中,會進行許多難度系數(shù)很大的訓(xùn)練,一節(jié)課訓(xùn)練下來學(xué)生都處于精疲力盡的狀態(tài),這時如果不對其采取一定的措施來緩解這種疲憊的狀態(tài),那么會導(dǎo)致學(xué)生逐漸對足球項目失去學(xué)習(xí)的興趣。因此,在這樣的情況之下,要開展一些有趣的活動,來對這樣的一種情況進行改善。在開展足球游戲時可以就地取材,對原有的設(shè)備進行利用,這樣不僅可以對現(xiàn)有資源進行合理化的應(yīng)用,還可以取得良好的效果,可以說是兩全其美[3]。通過展開有趣的足球游戲,可以使學(xué)生產(chǎn)生興奮、緩解疲勞。
足球是一項集體性很強的運動項目,因此在進行足球運動時,需要團隊的成員間進行很好的配合,在作戰(zhàn)的過程中及要對作戰(zhàn)技術(shù)進行轉(zhuǎn)換的過程中,都將是對團隊之間合作默契進行考驗的過程,只有團隊之間通過高度默契的配合,才會獲得預(yù)期的好成績。將足球游戲應(yīng)用到足球教學(xué)過程中,使學(xué)生處于相對放松的狀態(tài)中,對作戰(zhàn)技術(shù)與轉(zhuǎn)換技術(shù)有一定的提高作用。在焦慮的過程中,人的思想由于處在高度緊張的狀態(tài),會出現(xiàn)“短路”的現(xiàn)象,而在放松狀態(tài)下會更利于集思廣益,所以在平時足球作戰(zhàn)技術(shù)與轉(zhuǎn)換技術(shù)訓(xùn)練過程中適當(dāng)采取足球游戲的方式,可以使學(xué)生開發(fā)出更多的作戰(zhàn)技術(shù)與轉(zhuǎn)換技術(shù)。通過這樣的一種方式,使學(xué)生在實戰(zhàn)中可以有更多的作戰(zhàn)方案選擇。在平時足球訓(xùn)練的過程中,適當(dāng)?shù)剡M行足球游戲,可以培養(yǎng)團隊間的默契,在沒有競爭壓力的情況下,團隊間可以在不破壞規(guī)則的前提條件下自由發(fā)揮,可以擺脫在足球訓(xùn)練中的單一重復(fù)、枯燥無味的訓(xùn)練方式。通過平時勞逸結(jié)合方式的訓(xùn)練,使學(xué)生的足球訓(xùn)練基礎(chǔ)更加的扎實。
任何一項運動中熱身準(zhǔn)備都是必不可少的,足球運動也不例外。在正式開始比賽前,有效的熱身運動會對結(jié)果產(chǎn)生一定的影響,有效的熱身可以將身體狀態(tài)和心理狀態(tài)調(diào)整到最佳,能夠更好地參與到足球運動中。而對于學(xué)生來說,更要做好提前的有效熱身,這樣可以使學(xué)生更好地進行足球訓(xùn)練。
綜上所述,足球游戲在教學(xué)的過程中發(fā)揮著重要的作用,不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以使學(xué)生積極地參與到足球?qū)W習(xí)中。與此同時,通過對足球游戲的運用還可以提高學(xué)生的團隊意識與競爭意識。這十分有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),以此來促進學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中身心可以更加健康。