依托“智慧黨建”平臺創(chuàng)新高校學生黨員教育管理服務機制研究

文章

（湖南工商大學，湖南 長沙 410205）

隨著高校黨員的數(shù)量越來越多，黨員由教師團隊延伸至學生。學生黨員需要了解黨的方針以及黨的建設(shè)工作方向，學生是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用者，因此“智慧黨建”大有可為?！爸腔埸h建”能夠保證黨信息傳達的及時性和有效性，能讓學生在有限的時間里深入了解黨；“智慧黨建”可以幫助大學生深刻理解黨的內(nèi)涵，貫徹黨的方針，提高大學生對于習近平總書記提出的思想政治理念的理解，成為未來發(fā)展的后備主力軍。

一、“智慧黨建”的基本概念

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲入了人們的生活，傳統(tǒng)的黨建模式已經(jīng)不足以支撐互聯(lián)網(wǎng)時代黨建工作的發(fā)展，在貫徹黨的基本方針和基本內(nèi)涵顯露出傳統(tǒng)模式的不足。傳統(tǒng)黨建模式對很多想入黨的大學生來說沒有足夠的吸引力，即使成理念了黨員也不能深刻理解黨的內(nèi)涵。經(jīng)過近幾年的研究與實踐，“智慧黨建”為黨的建設(shè)工作帶來了積極影響。相較于傳統(tǒng)的黨建模式，其有著很多傳統(tǒng)黨建模式?jīng)]有的優(yōu)點?！爸腔埸h建”可以被認定為一個供大學生理解黨的深刻內(nèi)涵的互聯(lián)網(wǎng)平臺。從“智慧黨建”中，學生能夠?qū)W到很多關(guān)于黨的知識，從而成為一個合格的黨員?；谏鐣尘?，有效開展黨建工作，通過社會上的各種數(shù)據(jù)分析出黨建工作的方向，能夠收集到社會上的各種信息［1］，還能夠保證信息的準確性，促進大學生黨員全面發(fā)展。學生黨員及時了解黨建工作的具體方向，再通過對社會的了解，找到自己在黨建工作中的定位，做好為社會服務的工作。

二、“智慧黨建”對于大學生黨員的必要性

（一）時代的變化推動傳統(tǒng)黨建模式創(chuàng)新

當今時代是信息化和數(shù)據(jù)化的時代。傳統(tǒng)的黨建模式已經(jīng)無法適應社會的發(fā)展?！爸腔埸h建”平臺的應用對黨建工作的順利開展非常必要。近幾年的數(shù)據(jù)顯示，隨著越來越多的高校學生黨員出現(xiàn)，黨的管理工作量變大，從事黨建管理的人員事務繁重。大多數(shù)的高校黨員管理者身兼教師一職，在管理黨建時會分散教學注意力，高校黨員教育質(zhì)量弱［2］。如果繼續(xù)使用傳統(tǒng)的黨建模式，可能會導致教學質(zhì)量與黨的工作開展效率急劇下降，與社會脫節(jié)。因此，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺，開展“智慧黨建”工作迫在眉睫。“智慧黨建”并不只是一個軟件，還是可以加強高校學生黨員政治思想教育的重要途徑。黨員可以在“智慧黨建”平臺加強黨員之間的溝通，也可以在平臺上了解群眾需求，從而明晰黨的工作方向?！爸腔埸h建”還能夠幫助高校黨員加強社會實踐，與實際生活相結(jié)合，有效提高高校黨員的動手能力。因此，智能化的黨建管理已逐步成為黨的內(nèi)部管理模式。

（二）符合高校學生的習慣

1.“智慧黨建”不能只安于現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，黨建模式也需要不斷發(fā)展，更新黨的教育理念，迎合大學生的互聯(lián)網(wǎng)使用習慣［3］。充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的優(yōu)勢，逐步創(chuàng)新并發(fā)展現(xiàn)代黨建模式，為高校的黨員帶來一套全新、系統(tǒng)性的管理和教育模式。互聯(lián)網(wǎng)是時代發(fā)展的潮流，不僅僅高校學生的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，社會的發(fā)展也離不開互聯(lián)網(wǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)與黨建工作的有機結(jié)合，佐以數(shù)據(jù)分析，可以基本斷定黨在未來的社會發(fā)展中的工作方向，以及為群眾謀利的路徑，服務國家、服務社會、服務人民，保證我國得到更好的發(fā)展是黨在工作中需要遵循的要點。

2.從高校黨員需求入手

高校“智慧黨建”平臺基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，能夠收集到更多人民的需求。高校學生黨員的思維方式非常靈活，學習能力非常強，能夠在短時間內(nèi)掌握陌生事物。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，“智慧黨建”平臺能夠幫助學生黨員解決很多傳統(tǒng)方式解決不了的問題。在未來，要依靠高校學生黨員來進行黨的基本建設(shè)。因此，為了落實黨的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，需要更新黨建模式，以年輕黨員喜聞樂見的方式開展黨建工作，摒棄傳統(tǒng)黨建模式的桎梏。在“智慧黨建”平臺中了解更多人民群眾的具體需求，在需求中找到具體的工作方向；通過信息化手段逐步完善“智慧黨建”背景下的黨建制度，讓高校黨員明白自己在黨未來發(fā)展中所起到的重要作用，提高高校學生黨員參與黨建的積極性，提高黨建水平。

3.“智慧黨建”與社會的聯(lián)系

借助互聯(lián)網(wǎng)加強黨與社會發(fā)展之間的聯(lián)系［4］。社會的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，因此，黨想要保持與社會發(fā)展之間的聯(lián)系，就需要大力發(fā)展“智慧黨建”。社會上的很多信息都是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播和流通的，黨的基本內(nèi)涵也可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行傳遞。讓高校的學生黨員及時了解到黨的工作方向，迎合社會發(fā)展的需求。高校需要創(chuàng)新黨建模式，與年輕的高校學生黨員保持緊密的聯(lián)系，保證黨的信念在社會上產(chǎn)生積極效果，保持黨的權(quán)威性，提升高校學生黨員的政治思想境界，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，從而提高黨的工作效率。

三、“智慧黨建”平臺下高校學生黨員的現(xiàn)狀

為了適應新時代發(fā)展的需要，“智慧黨建”平臺也在不斷創(chuàng)新。在信息化時代，需要用到互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)分析，綜合多方面考量，對高校學生進行有效的思想政治教育。雖然“智慧黨建”平臺在很多高校都得到了有效應用，并產(chǎn)生了良好的效果，但仍然存在一些需要改善的問題。

（一）有效信息資源不足

當今社會，信息資源極度豐富，在傳統(tǒng)黨建模式轉(zhuǎn)向“智慧黨建”平臺黨建模式的過程中，會產(chǎn)生一些資源單一的問題［5］?；ヂ?lián)網(wǎng)信息需要進行篩選后才能成為有用的資源，由于缺乏具體的篩選標準和流程，龐大的信息量增加了工作量，加大了工作壓力。

（二）“智慧黨建”設(shè)計不夠合理

現(xiàn)如今，學生進入高等學府的門檻變低，大學生數(shù)量逐年提升，高校學生黨員數(shù)量也在提高，加大了黨建工作的壓力。傳統(tǒng)的黨建模式無法針對高校學生黨員進行有效管理和教育。目前“智慧黨建”平臺設(shè)計不夠合理，存在實踐層面的問題，還需要在未來的黨建工作上不斷改進和完善。

（三）互動性不足

黨存在的意義就是服務國家、服務社會、服務人民群眾。所以必須要充分了解各個層面對于社會的需求，才能找到黨的具體工作方向。管理人員的時間比較有限，高校黨的管理人員一般都身兼數(shù)職，不可能隨時都在平臺上面解答高校學生黨員的疑惑。當管理人員不在線時，學生就很難尋求到有效路徑以解決自身關(guān)于黨的各項事務的疑惑。因此，“智慧黨建”平臺還需要在互動方面加以改進，可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對一些基本和常見的問題設(shè)置AI 自動回復，管理人員即使不在線的時候也能幫助大部分的學生解決關(guān)于黨的疑惑。

四、“智慧黨建”平臺對高校學生黨員教育的創(chuàng)新路徑

自高校應用“智慧黨建”平臺以來，就根據(jù)經(jīng)驗不斷完善制度，修正“智慧黨建”平臺應用中出現(xiàn)的問題，以成功地讓高校學生黨員收到黨的熏陶為目標持續(xù)努力［6］。因此，本文從互聯(lián)網(wǎng)資源、平臺設(shè)計、互動性出發(fā)，提出了一些解決的方案。

（一）逐步豐富互聯(lián)網(wǎng)的有效資源

互聯(lián)網(wǎng)在“智慧黨建”平臺當中占有非常重要的地位，需要建立相關(guān)的資源庫對信息進行篩選和整理。資源庫能夠在日常的工作中豐富最新的有效資源，還能在需要資源時迅速調(diào)集可用資源，契合黨建工作對信息的需求。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)也迎合了黨的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在時間的累積中不斷完善資源庫機制，以此推動后續(xù)工作的有序開展。除了建立資源庫之外，還需要管理黨員的基本信息，建立相關(guān)系統(tǒng)，逐漸完善黨員基本信息。設(shè)置系統(tǒng)門檻，避免資源外泄，就算外泄了也能找到具體責任人，追究其責任。利用黨員的基本信息管理系統(tǒng)對每個黨員進行有效管理，完善精準身份信息，提高黨建管理工作效率。將高校學生黨員對于黨的貢獻納入系統(tǒng)管理，為以后的晉升提供客觀事實依據(jù)，有效提高黨員的工作積極性，從而整體提高黨的工作效率。

（二）優(yōu)化“智慧黨建”平臺的設(shè)計

隨著“智慧黨建”平臺在黨建工作中越來越被重視，平臺優(yōu)化成為各黨建管理單位亟待解決的問題。高校學生黨員數(shù)量的增加使得“智慧黨建”平臺的優(yōu)化需具備一定針對性，可以通過AI 智能回復幫助高校學生黨員解決一些常見的問題，從而提高“智慧黨建”平臺工作效率。新時代的到來為高校黨員學生帶來了多樣化的學習方式，使得高校學生黨員可以通過多渠道、多形式學習黨的知識，加深對黨的知識的理解。因此，優(yōu)化“智慧黨建”平臺的工作勢在必行。通過優(yōu)化“智慧黨建”平臺，可以有效促進高校學生黨員學習水平的提升，使高校學生黨員能夠深刻了解黨的內(nèi)涵，貫徹黨的政策，提高政治思想水平。

（三）提高“智慧黨建”的互動性

想要提高黨對于高校學生黨員的影響力，就需要在學生黨員和黨建管理工作之間產(chǎn)生良好的互動，除了建設(shè)“智慧黨建”線上平臺，還需要在線下保持學生黨員與黨建管理人員之間溝通路徑的暢通，加強高校學生黨員對于黨的理解，提高學生黨員自身的思想政治境界［7］。“智慧黨建”平臺應該適當開展一些關(guān)于黨建工作的活動，為師生交流關(guān)于黨的學習心得提供平臺。通過加強互動性，建立良好的師生關(guān)系，為日后黨的工作高效、高質(zhì)開展提供助力。

（四）建立完善的考核機制

在“智慧黨建”平臺的建設(shè)過程中，需要對日常黨的理論學習成效進行考核，以此了解高校學生黨員對于黨的理解程度，督促高校學生黨員主動學習黨的知識，保持思想的先進性。鑒于線下設(shè)置考試會加大工作量，可以在“智慧黨建”平臺設(shè)置線上考試，在考核高校學生黨員對黨的理論的掌握水平的同時，減少工作壓力，創(chuàng)新黨建管理工作方式，提高黨建管理工作的效率。

（五）擴大黨員教育的覆蓋面

傳統(tǒng)的黨員教育形式比較單一，往往都是以開會的形式來進行黨員教育，“智慧黨建”可以高效傳達信息，實現(xiàn)教育目的，擴大黨員教育覆蓋面。通過對互聯(lián)網(wǎng)的運用，可以在“智慧黨建”中不斷開發(fā)新功能，譬如當下比較火熱的論壇、云黨課等等，充分發(fā)揮出“智慧黨建”在黨員教育中的作用。積極發(fā)揮“智慧黨建”的作用還能為黨員教育帶來靈活性和變通性，更加契合當代年輕黨員的知識接受模式。黨員可以在平臺上交流自己的入黨心得，為高校黨員教育開創(chuàng)出了一條新的黨員教育路線。

五、結(jié)語

綜上所述，傳統(tǒng)的黨建模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段大學生對于黨的學習需求，為了迎合社會互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，“智慧黨建”也需要不斷地創(chuàng)新和改善?！爸腔埸h建”的全面普及在未來已經(jīng)是必然的趨勢，要想更好地將互聯(lián)網(wǎng)和黨建工作全面結(jié)合起來，還有很長的一段路要走。高校創(chuàng)新對于年輕黨員教育方式刻不容緩，時代在進步，黨員的教育方式也應順勢而變，創(chuàng)新改革，期望本文的研究能夠為日后“智慧黨建”在黨員教育中的應用提供更多可能。