分析中職教育城市軌道交通課程中人才培養(yǎng)策略

王鵬

【摘要】基于對中職教育城市軌道交通課程中人才培養(yǎng)策略的分析。通過對建立科學的課程體系、提高教師團隊建設(shè)分析出中職教育城市軌道交通課程中人才培養(yǎng)策略。通過人才培養(yǎng)標準模糊、學生職業(yè)能力和素質(zhì)參差不齊分析出中職教育城市軌道交通課程中人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。中職院校在教育城市軌道交通課程中要嚴格要求學生。

【關(guān)鍵詞】中職教育;城市軌道交通;人才培養(yǎng)

引言

隨著國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展，城市軌道交通發(fā)展的速度也愈發(fā)飛快。隨著城市的不斷發(fā)展，地鐵發(fā)展的速度也越來越快更多的城市也競相邁入“地鐵時代”的步伐。一個新興的地鐵產(chǎn)業(yè)也在不斷的完善形成，隨之而來的問題就是缺少地鐵運營的專業(yè)人才。城市軌道交通需要專業(yè)的運營人才，要求身體素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)過高對人才需求量較大。所以，對于中職教育城市軌道交通課程培養(yǎng)專業(yè)人才的需要形式嚴峻，需要中職教育對待培養(yǎng)城市軌道交通人才要認真、嚴格，能夠培養(yǎng)出一出專業(yè)素質(zhì)強的地鐵專業(yè)運營人才為城市地鐵事業(yè)做出貢獻。

一、中職教育城市軌道交通課程中人才培養(yǎng)策略

（一）建立科學的課程體系

當代的城市軌道交通發(fā)展迅速，在城市軌道交通地鐵的行業(yè)崗位上需要大量的專業(yè)人才。所以需要中職學校要建立科學的課程體系去幫助學生將城市軌道交通的各種知識學習扎實。為了保證城市地鐵事業(yè)發(fā)展順利，中職院校需要去優(yōu)化學校的城市軌道交通課程，逐漸形成符合教育城市軌道交通專業(yè)的課程體系。中職院校需要安排專業(yè)的教師去整理城市軌道交通每門課之間的聯(lián)系、科學的安排每門課的課時以及教學難度，讓學生打好對于城市軌道交通的學習基礎(chǔ)。并且，中職院校在對城市軌道交通的課程進行設(shè)置時也應(yīng)該考慮這項職業(yè)的崗位需求，通過學校專業(yè)的分析師來分析城市地鐵崗位的工作任務(wù)科學的去安排學習的課程。

對于中職院校安排學生學習城市軌道交通課程以外，學校也應(yīng)該讓學注意到城市軌道交通課外實踐的重要性。所以，中職院校教師再安排學習課程時一定也要注意城市軌道交通課外實踐的過程。中職院校要根據(jù)城市地鐵的崗位需求的實際情況，有根據(jù)的對學生學習的課程進行適當?shù)男拚?。中職院校要有自己的特色模擬實驗崗位，多讓學生進行模擬崗位的練習與操作提升學生的社會實踐能力。為了加強學生自身的職業(yè)素養(yǎng)，學?？梢远嗯c地鐵公司、輕軌公司、有軌公司等各種城市軌道交通行業(yè)進行密切的友好合作，產(chǎn)生互相之間的友好輸送給學生提供一個良好的實習地點，讓學生充分利用大企業(yè)的實習機會調(diào)動學生對城市軌道交通課程的積極性。

（二）提高教師團隊建設(shè)

教師，傳道授業(yè)解惑者。中職院校要是想培養(yǎng)出高質(zhì)量城市軌道交通人才，最重要的就是提高校內(nèi)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。中職院校可以聘請校外城市軌道交通專業(yè)的建設(shè)人員和管理人員定期來學校進行授課，也可以對校內(nèi)教師進行定期的知識講解以及解答專業(yè)上的疑惑。對于中職院校校內(nèi)教師來講，學?？梢詫處熯M行在職的一個培訓，讓教師對企業(yè)崗位有一個較深的理解，學習相關(guān)的工作流程操作，以及工作中的注意事項。通過參加中職院校組織的在職培訓，教師可以用非?？斓臅r間去掌握企業(yè)工作的新動向能夠?qū)⒆钚碌钠髽I(yè)知識傳授給學生。讓學生將城市軌道交通課程的理論與實踐相結(jié)合，有利于學生更好的掌握專業(yè)上的基本知識。

學校要加大對教師的培養(yǎng)力度，普遍提升校內(nèi)教師的綜合實踐能力和理論教學水平。企業(yè)的教師可以將自身的經(jīng)驗帶到中職院校的課堂上，根據(jù)學生發(fā)展特點不斷地去調(diào)整教學的模式，提升學生學習城市軌道交通課程的學習效果。企業(yè)教師參與學生的課堂的講授以后可以給學生帶來新知識上的灌輸，給學生灌輸新的思想開拓學生對于城市軌道交通行業(yè)的眼界，使學生專業(yè)知識上的標準能夠達到地鐵企業(yè)的行業(yè)標準，實現(xiàn)中職院校與地鐵企業(yè)之間的校企對接。除了聘請企業(yè)教師以外，中職院校企業(yè)可以經(jīng)常舉辦校內(nèi)職業(yè)技能比賽，提升校內(nèi)教師的教學水平。

二、中職教育城市軌道交通課程中人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）人才培養(yǎng)標準模糊

現(xiàn)在大多數(shù)中職院校對城市軌道交通課程還處在摸索前進的過程。中職院校還比較缺乏明確性的指導(dǎo)計劃，學校缺乏城市軌道交通行業(yè)對于學生職業(yè)的規(guī)劃和職業(yè)能力的一個部署，所以中職院校缺乏明確的計劃。

（二）學生職業(yè)能力和素質(zhì)參差不齊

學生對于城市軌道交通課程的接受能力不同導(dǎo)致學生難以滿足地鐵企業(yè)的要求。學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，進入企業(yè)后工作能力較低企業(yè)再進行下一步培訓時會增加企業(yè)的招聘成本造成資源浪費。

結(jié)束語：

綜上所述，中職院校在教育城市軌道交通課程中要嚴格要求學生，開發(fā)特色課程、聘請企業(yè)教師能夠調(diào)動學生上課的積極性，拓寬學生的在地鐵行業(yè)的視野鼓勵學生多參加企業(yè)實踐，豐富自己的企業(yè)實踐精力。

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