低音提琴演奏中的揉弦技巧研究

摘要：低音提琴的起源是17世紀(jì)的維奧爾族樂器，由于其龐大的體型和極有辨識(shí)度的低沉音色，它在演奏中往往極易引起人們的注意。想要成為一名出色的低音提琴演奏者并不容易，不僅需要良好的聽覺能力，扎實(shí)的演奏功底，有時(shí)還需要一些獨(dú)特的揉弦技巧。本文根據(jù)影響揉弦技巧的因素，探究無聲揉弦練習(xí)的一些技巧。

關(guān)鍵詞：低音提琴 揉弦 身體協(xié)調(diào)性 力度

樂器演奏需要精準(zhǔn)的判斷力與掌握力，以及手指間的協(xié)調(diào)性，對(duì)于低音提琴初學(xué)者來說，就算每日進(jìn)行多次的重復(fù)練習(xí)，也很難達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，難度再高的操作，在經(jīng)驗(yàn)豐富的低音提琴演奏者看來也是易如反掌，而琴齡不長(zhǎng)的演奏者在大量練習(xí)的同時(shí)，要注意手指的敏感性，讓手指的操作形成肌肉記憶，這樣的演奏更加自然而有張力。

一、揉弦的概念

揉弦是弦樂器最基本的表演方法之一，通過手指、小臂、大臂各肌肉的靈活配合，在琴弦上進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生動(dòng)聽的旋律。揉弦實(shí)際上是單個(gè)音的操作技巧，但通過演奏者的控制，就可以產(chǎn)生非同一般的效果，讓聽眾沉浸在音樂世界中，體會(huì)到音樂家的豐富情感，感受到低音提琴特殊的魅力。

二、影響揉弦技巧的因素

（一）揉弦與力度的關(guān)系

無論是手指按弦的壓力還是氣流對(duì)樂器的壓力，樂器的演奏發(fā)聲總是離不開力的作用，也正是運(yùn)用力的改變，才有一次次旋律的變化。低音提琴的演奏需要演奏者把重心放在拿弓子的右手，是弓子的移動(dòng)帶來的聲音讓演奏有了支撐，這一點(diǎn)毋庸置疑，是揉弦賦予旋律的靈魂。

初學(xué)者在用左手按弦時(shí)總是過于用力，手指、小臂、大臂的各肌肉配合不好，肌肉負(fù)擔(dān)不均勻，也由于演奏者不夠熟練、過于緊張等原因?qū)е轮w僵硬、緊繃，身體各肌肉并沒有呈現(xiàn)一種放松的狀態(tài)。當(dāng)然，這里的放松指的是肌肉不要太緊張，并不是指心理上的放松，也不是指肌肉運(yùn)動(dòng)的短暫停滯，而是有效控制肌肉力量，讓其呈現(xiàn)一種放松的狀態(tài)。

優(yōu)秀的低音提琴演奏家是可以通過后天的努力實(shí)現(xiàn)的。比如，身體強(qiáng)壯的演奏者對(duì)自身肌肉控制力比身體瘦弱的演奏者明顯要好很多，不過這完全可以通過后天有針對(duì)性的肌肉訓(xùn)練來完成?？陀^來講，演奏者可以支配控制的肌肉力量越大，動(dòng)作越靈活，揉弦效果越好。

揉弦作為一種急促又頻繁的動(dòng)作，需要演奏者有較強(qiáng)的耐心、控制力與反應(yīng)力。尤其是對(duì)于低音提琴的演奏來說，對(duì)于揉弦技巧的要求還是較為嚴(yán)格的，但是通過勤奮鍛煉，還是能夠掌握的。

（二）揉弦與身體協(xié)調(diào)性

揉弦在低音提琴上的表現(xiàn)是由肩膀、手臂、手指的相互作用來共同完成。在最初練習(xí)揉弦時(shí)，演奏者往往沒有較好的身體協(xié)調(diào)性。導(dǎo)致這樣的結(jié)果有很多原因，最主要的一點(diǎn)就是演奏者把注意力過多地放在了左手，導(dǎo)致不能兼顧身體的其他部位，這又會(huì)反作用于左手的正常發(fā)揮。

初學(xué)者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)姿勢(shì)變形的現(xiàn)象，大多是因?yàn)榫窬o張，演奏者在演奏過程中過于關(guān)注手的操作而不自覺地身體歪斜，這會(huì)導(dǎo)致演奏的姿勢(shì)發(fā)生變化，身體和手臂的角度，手指和手臂的角度都會(huì)發(fā)生變化，手指的可移動(dòng)范圍也會(huì)因此縮小，看起來僵硬又不協(xié)調(diào)。[1]

（三）揉弦與意識(shí)活動(dòng)

人在做出動(dòng)作之前，是在大腦中先有一個(gè)做出此動(dòng)作的意識(shí)。低音提琴的演奏者需要通過大量重復(fù)的肌肉運(yùn)動(dòng)讓大腦產(chǎn)生意識(shí)，再由大腦的意識(shí)反過來支配身體肌肉運(yùn)動(dòng)，讓演奏者身體有一個(gè)演奏的自然狀態(tài)。聽覺練習(xí)對(duì)這種大量重復(fù)的肌肉運(yùn)動(dòng)很有幫助，這需要在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，注意培養(yǎng)聽覺的敏銳性，注意察覺不同音高的差別與變化。因?yàn)樵诘鸵籼崆俚难葑噙^程中，手指間的配合不僅需要靠手形、揉弦來把握音準(zhǔn)，還要靠演奏者的聽覺能力來分辨音準(zhǔn)。

三、揉弦技巧探究

（一）避免疲勞練習(xí)

低音提琴是對(duì)演奏者體能要求較高的樂器，因此，演奏者要加強(qiáng)自身力量的訓(xùn)練，提高耐力與肌肉間的協(xié)調(diào)能力。要特別注意一點(diǎn)的是，避免單一多次地練習(xí)，要選擇多次復(fù)雜的揉弦方式進(jìn)行練習(xí)。

平常練習(xí)時(shí)肩部應(yīng)放松，使前臂和前臂的重量自然地集中在接觸琴弦的指尖上。手臂的上下移動(dòng)要帶動(dòng)手指觸弦的第三個(gè)關(guān)節(jié)來執(zhí)行相應(yīng)的彎曲和伸展活動(dòng)，按弦手指的第三個(gè)關(guān)節(jié)是彎曲的。它需要注意的是：手臂的上下運(yùn)動(dòng)是揉弦過程中最重要的動(dòng)作因素，這也是不同于其他弦樂器的特點(diǎn)。因?yàn)橹挥惺直凵舷逻\(yùn)動(dòng)帶動(dòng)手指第三關(guān)節(jié)的反復(fù)彎曲和伸展，使手指腹受到擠壓，才能達(dá)到弦上的最大滾動(dòng)范圍。只有手指腹部完全按在弦上的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)最合適的弦長(zhǎng)，最大幅度的揉弦，從而發(fā)出飽滿悅耳的聲音。在練習(xí)時(shí)，還要注意不超出身體的負(fù)荷，量力而行，更不能帶傷練習(xí)，因?yàn)樘弁锤蟹浅Ｓ绊懷葑嘈Ч?，同時(shí)也會(huì)讓演奏者對(duì)低音提琴產(chǎn)生一種消極心理。[2]

（二）無聲揉弦的練習(xí)

低音提琴以手臂的重量為動(dòng)力，以手指肚為軸心，從手腕到肘部形成一條直線，手指各個(gè)關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)，身體各個(gè)肌肉保持放松。做無聲揉弦練習(xí)時(shí)要注意運(yùn)用手臂的力量，手指在按弦時(shí)要感受手臂的重量，讓手臂是因?yàn)樽陨碇亓Φ脑蜃匀幌侣洌瑫r(shí)，肘部抬起的高度要和重力相對(duì)應(yīng)，讓手指、手臂、肘部保持一種平衡的狀態(tài)，也就是說當(dāng)肘部的高度發(fā)生變化時(shí)，手臂會(huì)感受到向上提或者向下拉的感覺。保持在這個(gè)姿勢(shì)，要注意各部分肌肉的放松，并且與演奏者的呼吸頻率相結(jié)合，手臂抬起時(shí)保持吸氣，手臂落下時(shí)要保持呼氣。

手指在把位上滑動(dòng)時(shí)，要注意慢慢讓滑勁的距離變小，讓手指逐漸變成以某一個(gè)音為軸心，慢慢滑動(dòng)，通過演奏者對(duì)低音提琴各個(gè)音位置的了解，用手指間距的改變來控制音準(zhǔn)。揉弦過程中力度與幅度的變化要依靠演奏者手指關(guān)節(jié)的靈活性來完成。換把時(shí)大拇指作為保留手指，并不參與按弦，所以大拇指要在換把時(shí)壓住弦，作為一個(gè)支撐作用的固定點(diǎn)來保證音準(zhǔn)，但是其他手指并不能隨意移動(dòng)，需要時(shí)刻注意大拇指與其他手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系。演奏者要保持大拇指按弦不動(dòng)，食指自然上移，并且食指要作為揉弦幅度最大的手指，手掌外側(cè)最好觸碰到琴體，這樣整個(gè)揉弦動(dòng)作會(huì)更加自然流暢。

大拇指固定在D弦的第三、第四、第五把位上，與高把位上的食指、中指、無名指按弦肌肉發(fā)力點(diǎn)相同，以此來進(jìn)行這三個(gè)手指的按弦練習(xí)。拇指向高把位移動(dòng)的過程中，手臂隨著拇指的變化也會(huì)越抬越高。這個(gè)練習(xí)因?yàn)槟粗甘冀K保持在指板上，演奏者可以充分感受到手臂的重量，同時(shí)拇指也會(huì)分擔(dān)一些其他手指的壓力，能讓揉弦變得容易把握。

無聲揉弦練習(xí)目的是形成一種肌肉條件反射的身體程序，通過大量多次的訓(xùn)練來強(qiáng)化對(duì)揉弦動(dòng)作的記憶強(qiáng)度，逐漸形成一種條件反射的機(jī)制，熟能生巧，演奏自然沒有問題。

（三）運(yùn)弓的揉弦練習(xí)

揉弦練習(xí)時(shí)要慢速運(yùn)弓，在固定周期內(nèi)做有規(guī)律的運(yùn)弓揉弦，例如：一個(gè)長(zhǎng)弓內(nèi)練習(xí)3～5組，揉弦手指再做10～12組練習(xí)后再換組進(jìn)行練習(xí)。比較常用的方式是在A弦上進(jìn)行運(yùn)弓揉弦練習(xí)，手腕和肘部要成一條直線，手指呈現(xiàn)彎曲的自然狀態(tài)，因?yàn)檫@樣可以真切地感受到手臂的重量，可以防止一些初學(xué)者會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的手腕移動(dòng)。要牢記一件事，只有身體各肌肉保持放松狀態(tài)，才能保持演奏的流暢性，其中有一些運(yùn)弓和揉弦需配合好技術(shù)要點(diǎn)。

1.雖然手肘和手腕在一條直線上，但是揉弦手指的方向和琴體并不是平行的，尤其是大拇指處在高把位時(shí)，手指和琴弦是成一個(gè)較小的銳角，這樣不僅身體狀態(tài)會(huì)更放松一些，手指肚與琴弦的可接觸范圍也會(huì)更大一些，更利于手指進(jìn)行揉弦。

2.在某一根手指進(jìn)行揉弦時(shí)，其他的手指應(yīng)該盡量向揉弦手指的方向聚攏，讓揉弦手指的位置保持一個(gè)穩(wěn)定位置，這樣，揉弦手指做一些幅度很小的動(dòng)作時(shí)，演奏出來的效果會(huì)更加精準(zhǔn)流暢。

3.大拇指在低把位揉弦時(shí)可以不那么“緊繃”，放松地放置在指板上，因?yàn)檫^緊的放置會(huì)導(dǎo)致手臂無法抬起。

（四）雙指合并揉弦的練習(xí)

以上都是單指揉弦的技巧，雙指合并揉弦與單指揉弦最大的區(qū)別就是手形的差異。因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)演奏者天生手型的差異，揉弦也有很大不同，一般情況下，手型較大，手指較長(zhǎng)的演奏者揉弦會(huì)更容易一些;而手型較小，手指較短較細(xì)的演奏者，相對(duì)情況下需要更大的力度、更高的技術(shù)才能達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)，但是雙指合并揉弦能夠較好地緩解這一由于先天不足導(dǎo)致的揉弦問題。[3]

因?yàn)榈鸵籼崆袤w型龐大，極難控制這些客觀原因，低音提琴往往比其他樂器需要更加充沛的體力，但是就算專業(yè)的演奏者也難免會(huì)出現(xiàn)體力不支、手指疲憊的時(shí)候。雙指合并揉弦可以有效解決這個(gè)問題，因?yàn)閮蓚€(gè)手指相比一個(gè)手指來說，分擔(dān)了一部分力量，讓手指的疲憊感得以有效緩解。但需要注意的是，針對(duì)每個(gè)人的手指情況與演奏習(xí)慣的不同，不能一味地追求名家的揉弦指法，只有找到適合自己的方法才是最好的方法。

事實(shí)證明，大量練習(xí)仍是把握揉弦技巧的最重要方法，準(zhǔn)確的力度、良好的身體協(xié)調(diào)性以及迅捷的意識(shí)作為揉弦的基本條件，配合正確的揉弦技巧，才能得到一場(chǎng)優(yōu)秀的低音提琴演奏。[4]

參考文獻(xiàn)：

[1]郭惠萱.低音提琴演奏技巧“揉弦”的生理、心理機(jī)制初探[J].大眾文藝，2020（14）：120-121.

[2]張鵬.說說低音提琴的揉弦[J].北方音樂，2012（5）：59.

[3]任昊.論低音提琴雙指合并揉弦[D].武漢音樂學(xué)院，2009.

[4]李亦輝.低音提琴演奏技術(shù)對(duì)其音色的影響探析[J].戲劇之家，2015（12）：12.

（作者簡(jiǎn)介：馮靜，女，本科，四川文化藝術(shù)學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，助教，研究方向：低音提琴教學(xué)）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）