對當下聲樂學習者職業(yè)規(guī)劃的思考

劉 闊

當今時代，隨著中國綜合國力的飛速提升與人民精神文化生活的不斷豐富，聲樂藝術在我國展現(xiàn)出了旺盛的生命力。國家需要藝術創(chuàng)作的百花齊放來唱響新時代的多彩畫卷，老百姓也熱愛用歌聲來豐富自己幸福的小康生活，兩者相互作用，因此對聲樂專業(yè)相關專業(yè)人才的需求近年來一直持續(xù)增長。就業(yè)機會的增加對于聲樂學習者來說是一個非常好的現(xiàn)象，而不同的用人單位也會根據(jù)自身功能定位、工作性質(zhì)、服務對象的不同，對人才的選拔提出極具差異化的標準與要求。因此，我結(jié)合自己多年的聲樂學習和藝術實踐，以及剛剛過去不久的畢業(yè)季求職應聘等親身經(jīng)歷，為各位聲樂學習者提供一些具有針對性的“實戰(zhàn)經(jīng)驗”，希望可以為后來者提供一些有價值的參考。

每位聲樂學習者都有自己的學習和成長環(huán)境，對未來職業(yè)的目標和想法也不盡相同，如果你想達成理想的職業(yè)目標，就要盡早確立目標。作為聲樂專業(yè)學習者，較為常見的職業(yè)選擇有歌唱演員、專業(yè)教師、行政人員等三大類型，以下將分別加以展開討論。

一、成為一名專業(yè)歌唱演員，要從學習階段上進行規(guī)劃

對于剛剛步入大學校園的聲樂學習者來說，一切都是新鮮的、令人興奮的。但是，如果你想成為一名專業(yè)的歌唱演員，我認為最重要的是把握好大學一、二年級，因為它是聲樂學習的奠基階段，會直接影響未來職業(yè)發(fā)展的高度和深度。所以，進入大學校園，大家一定要迅速融入全新的學習中，不要虛度任何時光。

有一個建議，就是在最初的學習階段，我們要保證每天的演唱訓練與專業(yè)學習時間，這其中包括發(fā)聲、演唱、作品學習等。一定要堅持日復一日的訓練，這就像練功夫一樣，中斷了連續(xù)的練習可能就要從頭再來。這是每一位聲樂學習者必不可少的經(jīng)歷，同時也將伴隨聲樂從業(yè)者整個職業(yè)生涯，直到“退休”。

第二階段是進入到大學三、四年級之后，我們就要尋找機會在舞臺上進行實踐。一些專業(yè)教授認為在學習聲樂的初級階段要少登臺，應等到聲音基本成型之后再進行表演；也有部分專家認為兩者要同時進行，這樣才可以將所學融入實踐之中。我認為，還是要根據(jù)自己的實際情況決定。因為在登臺表演的整個過程中，對技巧運用的鍛煉相對于課堂訓練會大大增強。所以，在表演中反復磨煉演唱技巧來完善自己，是一個非常有效的自我提升手段。況且，表演技巧是需要積累的，不可能一蹴而就。在此階段，我們要有針對性的提高自己的業(yè)務能力。

在保證專業(yè)過硬的基礎上，還要非常注意個人形象與氣質(zhì)的培養(yǎng)。我在應聘時，和一些專業(yè)文藝團體的招聘主考官的溝通中了解到，近年來文藝團體會特別注重聲樂演員的個人形象與氣質(zhì)，甚至在第一輪面試前會先問應聘者的身高、體重等信息。因為作為專業(yè)演員，觀眾第一眼看到的就是外在形象，如果你的外形足夠有吸引力將會有很多先天的優(yōu)勢，這是表演類工作的特性所決定的。這也是國內(nèi)眾多專業(yè)院校聲樂表演類專業(yè)在招生簡章中會對考生有身高、體形等條件有具體要求的原因。當然，用人單位會根據(jù)具體的需求做出針對性的選擇。比如，幾位應聘者在其他條件相同的情況下，“高顏值”與“好氣質(zhì)”將是一個優(yōu)勢明顯的加分項。

不過，良好的外形只是打開演藝事業(yè)大門的鑰匙，如果沒有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，也難以在舞臺上立足。要讓用人單位在短短幾十分鐘內(nèi)充分了解你的整體實力與風格，我們必須讓考官眼前一亮，在內(nèi)在和外在兩方面都要下足功夫。不同的演出團體面向不同的觀眾群體，主考官會根據(jù)各自的需求選擇合適的人才。比如，部隊所屬團體就需要非常正直、英氣的形象與臺風；而有些文藝團體主要是面對基層勞動者，就需要演員特別有親和力，表演也親切、自然；一些專攻舞臺劇的團體則需要演員有突出的個性、表演有戲劇性張力。所以，我們在應聘不同單位時需要準備不同類型的聲樂作品，掌握不同的表演風格，以便“對號入座”。此外，我們還要在練習專業(yè)的同時，多多學習相關的技能。比如，我在應聘時，主考官突然讓我展示一段個人才藝，我就現(xiàn)場假定情景模擬主持了一場大型文藝匯演，得到了主考官的欣賞與贊許。掌握一項專業(yè)之外的舞臺技能，對于聲樂表演者的職業(yè)選擇是會大大加分的。因此，在大學階段的中后期，我們要抓住每一次登臺的機會，根據(jù)職業(yè)方向勇于嘗試。

同時，作為一名專業(yè)的歌唱演員，我們要不斷提高自身的基本音樂素養(yǎng)，要格外重視視唱、對唱、重唱、合唱等課程。因為在實際工作中，聲樂演員往往不只有獨唱任務，有時根據(jù)工作需要，要參與不同編制的小組演出。如果基本素養(yǎng)不過硬，就難以融入集體性演出。另外，歌唱演員不是一味追求聲音技巧的職業(yè)，更是一門綜合的表演藝術。只有將綜合訓練做到極致，才可以在舞臺上站穩(wěn)腳跟，才能在瞬息萬變的舞臺上應對各種突如其來的未知狀況。

在學歷方面，對聲樂演員的要求并沒有非常高，很多歌唱家與職業(yè)歌唱演員都是在舞臺上成長起來的，所以我們要在演出層次與所獲專業(yè)獎項上做出努力與具體規(guī)劃。比如，立志成為專業(yè)演員的聲樂學習者，要規(guī)劃自己在幾年級參加一些規(guī)格相對較高的聲樂比賽，并獲得名次；在一定規(guī)模的演出場地（如音樂廳、劇院），演唱一些較有難度的代表性作品等，這對于此類學習者的成長有著非常重要的意義。建議大家多參加演出實踐，是因為聲樂演員最終面對的還是觀眾，了解觀眾的喜好，獲得觀眾的喜愛才是作為一個職業(yè)歌者的價值所在。同時也建議大家多參加比賽，在比賽中尋找自己與他人的不同與差距，同時了解整個聲樂領域的發(fā)展水平與動態(tài)，明確自己所處的位置。

二、成為一名專業(yè)教師，要從學歷進階上進行規(guī)劃

很大一部分聲樂學習者會希望成為一名專業(yè)聲樂教師，對于這一類職業(yè)的規(guī)劃，“學習”就顯得尤為重要。這里的“學習”包括學歷取得、學習成績、所獲榮譽等多方面。

對于應聘中小學教師，學歷普遍要求本科或碩士；如果是北京、上海、廣州等大城市一些具有廣泛影響的名校，可能會要求應聘者有碩士或博士研究生學歷。最好是大學期間就通過全國統(tǒng)一的“教師資格考試”，拿到教師資格證。另外，需要提醒大家的是，在校期間每一門課程的成績都要認真對待，現(xiàn)在我們的考試成績會全部錄入相關網(wǎng)站。有些用人單位會要求應聘者提交全部成績單，如果成績單上顯示有一門不及格或者重考，在有些省市就會要求用人單位不予錄用，幾乎是“一票否決”。我的一位碩士好友即將在2021年畢業(yè)，在今年1月左右通過了深圳某重點中學的面試，但在最后遞交成績單的環(huán)節(jié)就出現(xiàn)了此問題，功虧一簣。所以，對待在校期間學習的每一門課都不能掉以輕心。除此之外，如果在校期間獲得校級獎學金、國家獎學金、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽，都可以成為此階段個人能力與業(yè)務水平表現(xiàn)突出的直觀體現(xiàn)，對于今后從事教學一定會有幫助。所以，我認為入學后要盡快搜集相關資料，了解各項獎項的參評要求，這樣就可以提前規(guī)劃自己的學習生活，保證目標的實施。

如果在大學本科期間認真學習，則會有可能爭取到本?；蚴峭庑１Ｋ脱芯可拿~，這也是聲樂學習者可以通過努力獲得的發(fā)展機遇之一。我就是在大學期間通過個人的努力獲得了中國音樂學院聲樂歌劇系碩士研究生的保送名額，從而在未來的職業(yè)發(fā)展中又前進了一步。

對于大學教師崗位，高校普遍要求取得相關專業(yè)的博士學位。在中國，對于聲樂學科來講，設立碩士研究生學位點的高校較多，所以從本科到碩士的學歷提升相對較容易，大家可以選擇的高校也較多。但是，在我國，考取聲樂博士研究生則較困難。首先，我國的聲樂博士學位點是近些年才逐步設立的，招收博士研究生的院校和導師相對較少，全國范圍內(nèi)的招生名額屈指可數(shù)。其次，國內(nèi)高校的聲樂博士招生不只對于本專業(yè)有非常高的要求，對于理論研究的能力與水平也有一定程度的要求，其中包括完成導師的相關科研工作、自身論文的發(fā)表、畢業(yè)論文的撰寫，等等。這對于一直以來學習表演專業(yè)的聲樂學習者來說是非常困難的。再次，聲樂博士的畢業(yè)難度較大，平均就讀時間一般為3至5年。在此期間，各種條件都在發(fā)生變化，可能在獲得博士學位后，面對同期畢業(yè)的聲樂博士及很多海外留學歸來的高學歷人才的競爭，可能優(yōu)勢就不突出了。并且，選擇了讀博士，就等于基本選擇了日后進入高校或?qū)W術機構(gòu)工作，就業(yè)面將會變窄。而博士學歷只是高校入職的“敲門磚”，在應聘時，用人單位還是會對演唱能力、科研成績、論文發(fā)表等因素進行綜合評價。而對于表演團體，一則更看重實踐能力而非文憑；二則獲得博士學位的人才年齡相對較長，為單位服務的年限將會減少，一般不會給予錄用。此外，中國的聲樂博士培養(yǎng)剛剛起步，課程設置有待完善，優(yōu)質(zhì)的師資較為有限，還未形成成熟的體系。所以，攻讀國內(nèi)的聲樂博士對于已經(jīng)有穩(wěn)定工作，并且想通過提高學歷獲得進一步提升的聲樂從業(yè)者來說是一項不錯的選擇。但是，對于應屆碩士畢業(yè)生來說，則需要承擔較大的壓力。因此，聲樂學習者在做出選擇時，一定要權衡利弊，從自身實際出發(fā)。

現(xiàn)在，國際上知名的音樂院校越來越多地對中國聲樂學子敞開大門，我們可以方便地獲得國外的優(yōu)質(zhì)教育資源，出國攻讀聲樂博士學位。對于我自身來講，在國內(nèi)完成了本科、碩士階段的學業(yè)，對國內(nèi)的唱法與教學有了一定的理解，同時我也渴望學習到不同國家、不同流派的唱法，因此選擇出國留學更有利于我在聲樂學習道路上的不斷進步。不僅如此，現(xiàn)在國內(nèi)的一些高校在招聘專業(yè)教師時也傾向于應聘者具有海外學習經(jīng)歷，這也是我選擇出國攻讀博士的重要原因。

我在選擇留學目標院校時，首先，查詢了所讀學校是否收錄在中國教育部所承認的海外高校名單里。如果在國外順利畢業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)學歷、學位無法在中國教育部進行認證的話，則會直接影響未來職業(yè)的選擇與發(fā)展。其次，我根據(jù)自己現(xiàn)有的專業(yè)程度選擇了一所在國際上具有較高知名度的專業(yè)院校，這樣有利于我在專業(yè)上繼續(xù)攀登。再次，我會考慮留學目的地國家與我國的關系。因為國際形勢瞬息萬變，萬一因為一些不穩(wěn)定因素導致學業(yè)無法順利完成，將是非常遺憾的。

不過，出國留學并不是我們想象的那樣簡單、平靜。生活上，留學時光非?？菰?，因為語言、生活習慣、民族風俗的不同，生活方面會有很多困難需要克服，這會導致留學生壓力大增。專業(yè)上，由于大家對于聲樂概念的理解存在差異，教學方法的不同，從而出現(xiàn)方法沖突、審美等方面的差異，這可能會直接影響到導師對你的判斷。所以，我們在留學前，首先要了解目的地國家的風土人情，在獨立生活方面做足功課，快速適應異國生活。其次，我們要提前與所考院校、導師進行溝通，說明自己的成長經(jīng)歷與聲樂學習情況，盡可能減少磨合時間。再次，一定要學習好目的地國家的語言，語言的熟練程度會直接影響生活和學習的品質(zhì)。在留學的過程中，我們會遇見各種意想不到的困難，是否選擇留學，一定要三思。

最后，在這里為準備攻讀博士學位的聲樂學習者提個醒。每個國家都有自己的教育體系和學位體系，因此博士研究生也分為很多不同類型。比如，在一些東歐國家設立的與聲樂專業(yè)博士相關的學位包括理論博士（PHD）、藝術博士（DFA）、副博士、演奏家文憑等種類。聲樂學習者應根據(jù)自身條件的不同，選擇適合自己的類型進行學習。比如，理論博士全稱是“Doctor of Philosophy”（哲學博士），它是全球所認可的，但是這種博士一般是純理論學位，需要撰寫論文并通過答辯獲得，并沒有技能方面的培養(yǎng)計劃，并且在海外攻讀的難度非常大，學習年限較長，一般為4至8年。藝術博士（Doctor of the Arts）是需要在專業(yè)方面達到相關要求后，再撰寫論文并通過答辯獲得學位，對于專業(yè)水準的要求較高，學習年限一般在2至4年。而我就根據(jù)自己的情況，選擇了烏克蘭國立柴科夫斯基音樂學院來攻讀聲樂博士學位，大家也需要根據(jù)自己的實際情況做出選擇。

三、從事行政類工作，要從工作經(jīng)歷上進行規(guī)劃

現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)、高校等單位開始吸納聲樂專業(yè)的人才進入團委、工會等部門的崗位，有一些高校在招聘輔導員時，對于聲樂專業(yè)的學生也拋出了橄欖枝。如果你對行政、管理類工作有興趣，這將是一個很好的職業(yè)選擇。

我在攻讀碩士研究生學位期間，有幸在中國音樂學院承擔過聲樂歌劇系、研究生工作部的輔導員及院長辦公室的有關工作。這些工作崗位的實踐，培養(yǎng)了我多方面的能力。

如果這是你所青睞的職業(yè)方向，那么在校期間一定要努力獲得相關的工作機會，并由此了解有關單位的組織結(jié)構(gòu)和部門架構(gòu)。我在剛?cè)雽W時為了快速融入新的校園環(huán)境，通過競聘成為聲樂歌劇系的一名學生助理。在此期間，我只是協(xié)助輔導員處理一些簡單的事務性工作，如文字排版、文件歸類、分發(fā)學生物品、組織學生會議等，這些都是最基礎的行政管理工作。通過這段經(jīng)歷，我直觀地了解了輔導員的具體工作內(nèi)容，并且總結(jié)了一名優(yōu)秀學生輔導員所需要具備的能力。之后我獲得保送研究生的機會，學校安排我做了一年兼職輔導員工作，之前擔任學生助理所學到的工作技巧就有了用武之地。擔任兼職輔導員期間，我學習到如何在師生之間、同事之間起到承上啟下的作用。也是在這一年中我了解到，作為一名行政人員，需要成為一名稱職的服務者。于我個人而言，可能會影響到專業(yè)學習，因為人的精力與時間是有限的，要根據(jù)自己的情況做好選擇與取舍。在研究生二年級時，我承擔了在中國音樂學院藝術管理系教授聲樂課的工作，同時還在學院黨院辦的綜合科兼任行政工作。我認為這也是我積累工作經(jīng)驗最重要的階段。在這期間，我在專業(yè)學習與行政工作兩方面進行了充分對比，同時也感受教學工作與行政工作的區(qū)別，也讓我更加清楚地認識到自己的志向。

余 論

對于聲樂學習者來說，還有很多其他的職業(yè)可供選擇，我只是選擇了其中極具代表性的三種類型進行解讀。職業(yè)規(guī)劃是十分重要的，只有在專業(yè)學習初期就進行合理計劃，才可以高效地推動職業(yè)愿望與人生理想的實現(xiàn)。

本文是我根據(jù)自身經(jīng)歷總結(jié)的一些經(jīng)驗，希望對現(xiàn)在的聲樂學習者有一定的借鑒作用。宏觀地看，和聲樂專業(yè)相關的職業(yè)往往是互通的，甚至是可以相互轉(zhuǎn)化的。比如，作為職業(yè)歌唱演員，在晉升國家一級演員、國家二級演員的職稱后，可以在通過相關學校認定后，轉(zhuǎn)為教授、副教授；同理，作為專業(yè)教師，同樣可以走上舞臺成為歌劇演員，或兼任管理工作。我們完全可以在不斷完善自己的過程中，做出不同的職業(yè)規(guī)劃，在每個階段做出盡量合理的選擇。

最后，祝福大家都可以做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃，在不斷努力中持續(xù)進步，實現(xiàn)人生的理想和價值。