淺談如何在初中化學教學中滲透立德樹人

葉云松

摘要：“立德樹人”既是教育的根本任務(wù)，又是教育的根本目的，德育教育對學生的成長至關(guān)重要。在初中化學教學中，教師應(yīng)以良好的品德、扎實的專業(yè)素養(yǎng)為學生樹立榜樣，對學生進行愛國主義、綠色環(huán)保主義的教育。

關(guān)鍵詞：立德樹人;初中化學;課堂教學

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-316

新時代黨的教育事業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學生？黨的十八大報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，這是對這個問題做出的最響亮的回答。作為一名初中化學教師，我們培養(yǎng)的不是只會考試的做題機器、疲憊不堪的分數(shù)奴隸，而是要為實現(xiàn)偉大中國夢而敢于擔當?shù)哪贻p一代，所以在初中化學教學中滲透立德樹人顯得尤為重要。

一、化學教學中滲透立德樹人的重要性

《義務(wù)教育化學課程標準》指出：“義務(wù)教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，發(fā)扎科學探究能力，獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心和自豪感;引導(dǎo)學生學會學習，學會生存，能更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活?！钡趯嶋H化學教學過程中，由于學校中考升學壓力大，如何提高化學成績成為教師課堂教學的首要目標，而品德教育卻被忽視，最終導(dǎo)致學生雖然掌握了較多的化學知識，卻缺乏了解化學在科學技術(shù)研究和社會應(yīng)用中的道德規(guī)范問題，更有甚者，利用自己所學的化學知識，做出損害國家利益和人民身體健康的事情。

二、在化學課堂教學中滲透“立德樹人”教育

作為一名初中化學教師，在日常教學中除了為學生傳授知識、培養(yǎng)能力，更要把德育融入化學教學之中，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的品德。

1、在教學中滲透愛國主義教育

如何充分挖掘存在于化學知識背后的事例，用科學家人格魅力的榜樣示范作用，對學生進行德育教育呢？我在進行初三上期緒言的教學中，由于學習第一次學習化學，所以對學生進行愛國主義教育顯得尤為重要。在介紹化學發(fā)展歷史時，充分挖掘我國為人類發(fā)展做出重要貢獻的歷史素材，比如我們引以自豪的古代“四大發(fā)明”中的造紙術(shù)和火藥、殷商時期的青銅文化等來凸顯我們祖先為化學學科的發(fā)展所做的貢獻，以及現(xiàn)代為相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻的張青蓮院士，為發(fā)展我國制堿工業(yè)毅然放棄國外舒適生活的留美博士侯德榜，因發(fā)現(xiàn)“青蒿素”而成為我國首獲科學類諾貝爾獎的屠呦呦，這些為我國現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)展作出卓越貢獻科學家的先進事跡。通過學生熟悉的歷史和科學家的事例，喚醒學生深沉的愛國思想和濃烈的愛國情愫，在心中產(chǎn)生民族的優(yōu)越感、憂患感和使命感，讓學生意識到作為當代的一名中學生，應(yīng)該認真學習科學知識，主動擔當起祖國發(fā)展和繁榮昌盛的歷史責任。

2、在教學中滲透綠色環(huán)保主義的教育

如何在初中化學的教學中滲透綠色環(huán)保的化學思想呢？例如，學習空氣這一課題時，首先讓學生明白空氣的組成，然后重點介紹空氣中幾種重要氣體的用途，讓學生明白空氣是一種重要的自然資源，潔凈的空氣對人類非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，怎樣保護人類賴以生存的空氣呢？結(jié)合我們學校和學生實際，可以積極植樹造林、綠色出行、杜絕使用“一次性”木筷、紙張雙面使用等實際行動來保護空氣資源。在愛護水資源的教學中，燃料的合理利用與開發(fā)教學中，金屬資源的利用與保護教學中，處處都滲透著綠色環(huán)保的化學思想。通過這些事例，潛移默化地給學生灌輸環(huán)保的理念，讓學生在生活中節(jié)約能源、愛護環(huán)境、愛護我們的家園，為雅安“綠色發(fā)展示范市”的創(chuàng)建貢獻自己應(yīng)有的力量。

總之，“教育德為先，育才先育德”，只有具有卓越人格和品格的學生才是中華民族未來的希望?；瘜W學科源于生活，生活離不開化學，只要我們有德育意識，始終把立德樹人滲透于化學知識的教學中，就一定會讓學生在學習化學知識的同時，在品德上收獲更大的進步，讓每一個學生都能成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧?/p>

參考文獻

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