如何有效開展初中階段跆拳道教學(xué)

劉臻

摘要：隨著社會的不斷進(jìn)入，人們的教育觀念也逐漸發(fā)生了變化，更注重學(xué)生的全面發(fā)展?；诖?，在中學(xué)體育教學(xué)過程中，引入了跆拳道教學(xué)。跆拳道作為一種新興的體育運動，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志和體質(zhì)都有重要的作用，逐漸成為中學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分。但是，如何保證學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)跆拳道成為了中學(xué)體育教師考慮的重點。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué);跆拳道教學(xué);教學(xué)有效性

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-185

引言

目前而言，在初中體育跆拳道教學(xué)過程中，首先需要解決的就是文化知識學(xué)習(xí)與體育技能學(xué)習(xí)之間的平衡。為了提高初中跆拳道教學(xué)的教學(xué)效率，保證初中跆拳道教學(xué)工作有序開展，我們首先從初中跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析我國初中跆拳道教學(xué)中所面臨的困難，并且在資源的開發(fā)利用方面提出了新的解決對策，希望能夠給予初中跆拳道教學(xué)一定的參考價值。

一、初中跆拳道教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）教師資源不足

跆拳道在我國起步的時間比較晚，缺乏足夠的跆拳道人才，目前而言，很多初中學(xué)校沒有設(shè)置專門的跆拳道教師，大多是由體育教師兼任的。但是，因為體育教師掌握的跆拳道知識比較有效，很難保證跆拳道的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，久而久之，學(xué)生容易對跆拳道失去學(xué)習(xí)的興趣。另外，很多初中學(xué)校不注重跆拳道人才的引進(jìn)，在開展跆拳道的過程中出現(xiàn)盲從的情況，無法對跆拳道教學(xué)形成有效的幫助。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施和活動場地建設(shè)不足

由于跆拳道屬于一種新型的體育運動，因此，關(guān)于跆拳道教學(xué)方面的基礎(chǔ)設(shè)施還不健全，無法為跆拳道教學(xué)提供有效的場地，給跆拳道教學(xué)帶來了一定的困難。

（三）教學(xué)內(nèi)容單一

在初中跆拳道教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容單一，缺乏合理的規(guī)劃，在實際的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度大多是由教師掌握，無法對跆拳道教學(xué)形成有效的幫助，進(jìn)而嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（四）初中開展跆拳道教學(xué)難度較大

目前而言，初中學(xué)生面臨著中考的壓力，而評價一個初中學(xué)校的口碑就是學(xué)校的升學(xué)率，初中學(xué)校為了保證學(xué)生的升學(xué)率，在教學(xué)時間上更偏向于文化課的教學(xué)，留給跆拳道教學(xué)的時間比較少。除此之外，學(xué)生面臨著中考的壓力，也集中精力在文化課的學(xué)習(xí)上，對學(xué)習(xí)跆拳道的積極性不是很強，進(jìn)而嚴(yán)重影響了跆拳道的教學(xué)。

二、如何提升初中跆拳道教學(xué)的有效性

（一）加大對課程資源的開發(fā)利用

在初中跆拳道教學(xué)過程中，要加大對跆拳道人才的引進(jìn)工作，其中包括專業(yè)的跆拳道教師，學(xué)生以及相關(guān)的保障人員。教師作為初中跆拳道教學(xué)的主導(dǎo)者，對跆拳道的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。但是，因為我國跆拳道起步的時間比較晚，還沒有形成有效的跆拳道人才儲備，專業(yè)的跆拳道教師就更少?；诖?，初中學(xué)校要加強對跆拳道教師的培養(yǎng)力度，積極學(xué)習(xí)國外的經(jīng)驗，采取有效的措施激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以此來促進(jìn)初中跆拳道教學(xué)的發(fā)展。

初中學(xué)校要采取有效的措施調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)跆拳道的好處，讓學(xué)生積極參與到跆拳道知識學(xué)習(xí)中來，以此來保證跆拳道的教學(xué)質(zhì)量。

在跆拳道教學(xué)過程中，不僅需要跆拳道教師，更需要相應(yīng)的后勤保障人員，因此，初中學(xué)校要加強對跆拳道后期保證人員的培養(yǎng)，以此來保證跆拳道的教學(xué)質(zhì)量。

（二）合理構(gòu)建初中跆拳道教學(xué)課程內(nèi)容

如果在有效的課堂教學(xué)時間內(nèi)對學(xué)生的身心進(jìn)行鍛煉，這是初中跆拳道教師需要考慮的問題。要想保證初中跆拳道課堂教學(xué)的有效性，需要教師合理利用教學(xué)時間，積極營造精品課程。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向，教師需要根據(jù)跆拳道的教學(xué)大綱展開教學(xué)活動，讓學(xué)生從理論和實踐兩個方向了解跆拳道，以此來為學(xué)生提供一些積極的影響。在初中跆拳道教學(xué)過程中，教師內(nèi)容需要更注重學(xué)生的需求，要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還要根據(jù)學(xué)生的實際情況展開分層教學(xué)，以此來全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）對教學(xué)方法進(jìn)行革新

目前而言，初中跆拳道開展的時間比較晚，在實際的教學(xué)過程中，教師大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，無法體現(xiàn)出跆拳道的魅力，所以，在實際的教學(xué)過程中，教師要不斷地創(chuàng)新跆拳道的教學(xué)方法和教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)活動，通過視頻的方式讓學(xué)生對跆拳道有一個系統(tǒng)的了解，掌握跆拳道的學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)難點，以此來保證課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。其次，在初中跆拳道教學(xué)過程中，要加強對互聯(lián)網(wǎng)資源的運用，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（四）國家要加大對初中跆拳道教學(xué)的扶持力度

從政府層面來講，政府要加大對初中跆拳道的政府扶持和資金扶持，可以組織政府人員定期參觀學(xué)生的跆拳道訓(xùn)練，積極為學(xué)生爭取相關(guān)的證書，鼓勵學(xué)生招收跆拳道方面特長的學(xué)生。另外，還要鼓勵初中招收跆拳道方面的特長生，讓學(xué)生跆拳道的學(xué)生也有升入重點中學(xué)的學(xué)生，以此來保證學(xué)生的利益，同時也能夠促進(jìn)初中跆拳道教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。

結(jié)論

總而言之，在初中開展跆拳道教學(xué)對鍛煉學(xué)生的意志和體質(zhì)有一定的積極作用，但是，目前初中跆拳道教學(xué)中還存在一些問題，教師要采取有效的解決措施，以此來保證學(xué)生的權(quán)益，協(xié)調(diào)好跆拳道的教學(xué)時間，不斷創(chuàng)新和完善跆拳道教學(xué)的措施，以此來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)初中跆拳道教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫彬.探究初中階段體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)合理開展[J].讀與寫（上，下旬），2015，（24）：52-52，53.