康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練對(duì)穩(wěn)定期精神分裂癥患者心理狀態(tài)的影響研究

王淑丹

摘要：目的：研究對(duì)穩(wěn)定期精神分裂癥患者應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練的效果。方法：選取本院收治的穩(wěn)定期精神分裂癥患者60例（2020年4月至2021年6月），依據(jù)護(hù)理方法的不同分組，對(duì)照組（30例，應(yīng)用常規(guī)護(hù)理模式），觀察組（30例，應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練），對(duì)比兩組護(hù)理前后焦慮、抑郁程度、N-BPRS評(píng)分及患者依從性。結(jié)果：護(hù)理后，兩組SAS、SDS、N-BPRS評(píng)分均下降，兩組相比，觀察組更低（P<0.05）。結(jié)論：在穩(wěn)定期精神分裂癥患者護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練效果理想，可改善患者臨床癥狀，減輕焦慮、抑郁程度，推廣可行性較高。

關(guān)鍵詞：康復(fù)護(hù)理;放松訓(xùn)練;穩(wěn)定期精神分裂癥;心理狀態(tài)

【中圖分類(lèi)號(hào)】R47 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）07--01

穩(wěn)定期精神分裂癥是臨床綜合征的一種，該病由一組癥候群產(chǎn)生，受多因素影響。當(dāng)前，精神分裂癥病因尚未明晰，外部社會(huì)環(huán)境、個(gè)體心理的易感素質(zhì)等均可誘發(fā)該病。大部分精神分裂癥患者依然具備清醒的意識(shí)，智能也處于正常水平，但一些患者可能會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知功能的損害[1]。本次研究對(duì)穩(wěn)定期精神分裂癥患者應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練的效果做對(duì)比分析。

1資料與方法

1.1一般資料

選取本院收治的穩(wěn)定期精神分裂癥患者60例（2020年4月至2021年6月），依據(jù)護(hù)理方法的不同分組，對(duì)照組、觀察組各30例。對(duì)照組男女人數(shù)分別為16例與14例，年齡范圍20-67（43.28±2.85）歲。觀察組男女人數(shù)分別為18：12，年齡范圍22-64（43.05±2.91）歲。兩組一般資料基本相同（P>0.05），可對(duì)比分析。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組

應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，包含生活護(hù)理、用藥指導(dǎo)等。

1.2.2觀察組

應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練，具體如下：（1）康復(fù)護(hù)理：①日常生活訓(xùn)練：指導(dǎo)患者早睡早起，培養(yǎng)患者生活自理能力，堅(jiān)守并引導(dǎo)患者樹(shù)立家庭意識(shí)，提高患者家庭責(zé)任感。②生活訓(xùn)練：引導(dǎo)患者體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，如醫(yī)護(hù)人員定期組織患者開(kāi)展超市購(gòu)物、郊游、羽毛球比賽等活動(dòng)。③：職業(yè)生活訓(xùn)練：醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)并協(xié)助患者依據(jù)自身情況于“健康之家”內(nèi)開(kāi)設(shè)自己的店鋪，醫(yī)護(hù)人員每天向患者發(fā)放任務(wù)，患者每天固定工作一定時(shí)間，對(duì)于任務(wù)完成優(yōu)異這給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。（2）放松訓(xùn)練：展開(kāi)漸進(jìn)性神經(jīng)肌肉松弛訓(xùn)練，訓(xùn)練過(guò)程中要盡可能減少對(duì)患者的刺激，要營(yíng)造舒適、溫馨的室內(nèi)環(huán)境，指導(dǎo)患者取下影響身體放松的物品，如腰帶、眼鏡等，指導(dǎo)并協(xié)助患者取舒適體位，例如躺著床上，播放已錄制好的音頻或由治療師讀指導(dǎo)語(yǔ)，30min-40min/次，1次/d。

1.3觀察指標(biāo)

（1）使用焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）對(duì)兩組護(hù)理前后心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，分值越高患者焦慮、抑郁程度越嚴(yán)重;使用簡(jiǎn)明精神病量表系統(tǒng)（N-BPRS）對(duì)兩組患者精神狀況進(jìn)行評(píng)估，分值越低，精神狀況越佳。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS23.0統(tǒng)計(jì)分析，P<0.05表明差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1對(duì)比兩組患者護(hù)理前后焦慮、抑郁程度與N-BPRS評(píng)分

護(hù)理前，兩組焦慮、抑郁程度與N-BPRS評(píng)分不存在明顯差異（P>0.05）;護(hù)理后，兩組SAS、SDS、N-BPRS評(píng)分均下降，兩組相比，觀察組更低（P<0.05）。見(jiàn)表1。

3討論

精神分裂癥發(fā)病機(jī)制尚未明晰，該病臨床表現(xiàn)主要為行為怪異、感知障礙、情緒易變等，該病會(huì)對(duì)患者生活、工作產(chǎn)生嚴(yán)重影響[2]。雖然采取藥物治療等治療方式可使患者精神狀態(tài)得以改善，但隨病情發(fā)展以及長(zhǎng)期服藥治療，患者陽(yáng)性癥狀存在轉(zhuǎn)化為陰性癥狀的可能，如意志薄弱、行為退縮、抑郁、焦慮等，并且睡眠質(zhì)量極易受到影響，患者易產(chǎn)生焦躁、恐懼等不良情緒，不利于患者預(yù)后[3]。隨著對(duì)精神分裂癥研究的不斷深入，部分研究指出采用有效的護(hù)理干預(yù)可改善患者身心狀況，利于患者預(yù)后[4]?？祻?fù)訓(xùn)練指針對(duì)性地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)可加強(qiáng)患者與醫(yī)護(hù)人員、病友間的交流，可有效提升患者動(dòng)腦、動(dòng)手、理解、語(yǔ)言表達(dá)等能力，提高患者生活自理能力，利于患者預(yù)后;放松訓(xùn)練可促使患者放松緊張的神經(jīng)與肌肉群，使患者感受到舒適、輕松、快樂(lè)，可分散患者于負(fù)性情緒的注意力，消除患者不良情緒，減輕患者心理壓力，利于患者預(yù)后[5]。

本次研究顯示，護(hù)理后，兩組SAS、SDS、N-BPRS評(píng)分均降低，對(duì)比對(duì)照組，觀察組更低（P<0.05），表明對(duì)穩(wěn)定期精神分裂癥患者應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練可改善患者精神狀況，消除患者負(fù)性情緒（焦慮、抑郁等）。

綜上所述，在穩(wěn)定期精神分裂癥患者護(hù)理期間，應(yīng)用康復(fù)護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練發(fā)揮理想效果，可改善患者精神狀態(tài)，減輕焦慮、抑郁程度，值得進(jìn)一步推廣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧玟燊，丁仰，陳少君.放松訓(xùn)練的心理護(hù)理對(duì)精神分裂癥患者心理及睡眠狀態(tài)的影響[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué)，2021，11（03）：145-148.

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[5]趙振虹.系統(tǒng)康復(fù)護(hù)理訓(xùn)練對(duì)穩(wěn)定期精神分裂癥患者社會(huì)適應(yīng)功能的影響[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2017，2（38）：149.

項(xiàng)目批文：撫州市指導(dǎo)性科技計(jì)劃項(xiàng)目撫科計(jì)字【2020】10號(hào)序號(hào)73