基于服裝智能制造產(chǎn)業(yè)崗位需求的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)學院建設的實踐與探索

當前社會的發(fā)展趨向高級智能化，各類人工智能產(chǎn)品的誕生極大的解放了勞動力，由于智能化設備相比于人工不僅具有高效性，且其工作強度也是遠超于人工的，因此社會各類企業(yè)也逐步利用人工智能產(chǎn)品或設備來替代原有的人工工作。而從目前來看，企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營還處在半人工半智能化的階段，人工智能還無法脫離員工來獨立完成工作，那么對此面向智能制造的人才培養(yǎng)工作就成為了當下相關學者的重點研究對象。對于服裝制造業(yè)來說，其高度機械性的工作性質(zhì)是非常適合應用人工智能設備的，那么如何基于服裝智能制造產(chǎn)業(yè)崗位需求的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)學院建設進行實踐與探索是本文需要重點探討的問題。

李耀平、郭濤、段寶巖所著的《面向智能制造的人才培養(yǎng)策略》（西安電子科大學出版社2019年出版）一書書分為五個章節(jié)，作者基于智能制造發(fā)展的社會需求，以對相關人才的重點培養(yǎng)為研究目標，針對高校、企業(yè)、政府以及相關部門進行調(diào)研，進而發(fā)掘當下智能制造人才培養(yǎng)在數(shù)量與質(zhì)量方面的不足，結合現(xiàn)代教育的先進思想理念提出了對當下人才培養(yǎng)的實踐性、協(xié)同性以及銜接性方面問題的解決策略。作者也深刻認識到在新形勢下，智能制造人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此其以人才培養(yǎng)與成長路徑的分析為切入點，對當下我國教育的總體發(fā)展方向提供有效思路與建議，具有很高的教育改革研究價值。

具體來講，本文通過五個章節(jié)的內(nèi)容來展開研究，在第一章節(jié)中，首先，作者對變革傳統(tǒng)的智能制造進行研究，剖析了智能制造的誕生與發(fā)展追本溯源，揭示了智能制造是社會發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，也會是促進社會發(fā)展的重要動力。其次作者對智能制造的特征及其相互之間以及其與傳統(tǒng)制造之間的對比，突出了智能制造的優(yōu)勢以及在發(fā)展過程中存在的問題。最后對智能制造的未來進行分析，以此結合社會發(fā)展趨勢來分析智能制造將來的發(fā)展情況以及我們?nèi)绾蝸泶龠M智能制造健康穩(wěn)定發(fā)展。在這一章節(jié)的研究中我們可以認知到智能制造的發(fā)展壯大是必然的，因此服裝智能制造產(chǎn)業(yè)作為社會發(fā)展因素之一，其智能制造人才崗位的需求是會經(jīng)歷不斷加大到穩(wěn)定再到減少的一個過程，但是無論何時何地，人才都是第一生產(chǎn)力，只要通過不斷的實踐探索才能促進科技的發(fā)展，由此可見相關產(chǎn)業(yè)學院的建設工作是非常必要的。在第二章節(jié)中，作者重點研究的是人才培養(yǎng)的矛盾與問題，針對這一問題，作者從智能制造人才培養(yǎng)的供需矛盾以及智能制造人才培養(yǎng)與成長問題兩個方面進行分析，體現(xiàn)了智能制造人才培養(yǎng)在目前所遇到的主要問題，通過對這兩個方面的探索與問題的解決能夠極大的改善當下智能制造人才培養(yǎng)效率低下的問題，對于服裝服裝制造產(chǎn)業(yè)來說崗位所需人才素質(zhì)與應聘者之間不符的問題也屬于智能制造人才培養(yǎng)供需矛盾的范疇。在第三章節(jié)中，作者重點研究了工程科技人才培養(yǎng)的進展，通過對比國外高等工程教育發(fā)展現(xiàn)狀與我國高等工程教育發(fā)展歷程，體現(xiàn)了國內(nèi)外工程科技人才培養(yǎng)的優(yōu)缺點，我國的工程科技人才培養(yǎng)起初是受到國外工程科技人才培養(yǎng)的影響，但是隨著我國教育與科技的不斷進步以我國特有社會性質(zhì)、國情的影響，我國工程科技人才的培養(yǎng)逐漸具有自身特色，因此我國的教育問題需要結合我國實際情況來具體分析。在第四至第五章節(jié)中，作者主要研究了智能制造人才的知識、能力與素質(zhì)，對本書進行了總結分析，從智能制造知識與體系與大學培養(yǎng)實踐改革、智能制造能力體系與校企合作協(xié)同培養(yǎng)以及智能制造人才素質(zhì)與工業(yè)文化體系構建三個方面探索人才培養(yǎng)路徑。 本書的研究對我國智能制造的人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義，且對今后智能制造的相關研究具有一定的借鑒意義。

（黃淮學院嫘祖服裝智能制造學院 王東云 陳 祥 高有堂）

本文系駐馬店市黃淮學院重大委托項目“服裝網(wǎng)絡定制與智能制造實訓平臺開發(fā)與應用推廣”（項目編號：黃淮學院[2020]188號）、2020河南省新工科研究與實踐立項項目“智能制造專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺建設的探索與實踐”（項目編號：2020JGLX075）研究成果。