“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下初中德育實(shí)踐探討

李洪國　郭義升

摘要：在這個“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代當(dāng)中，對于初中生的德育知識實(shí)踐能力要求越來越嚴(yán)格，學(xué)習(xí)德育知識不僅僅是為了能夠提升學(xué)生自身的優(yōu)秀道德品質(zhì)，更重要的是能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了這些德育知識之后，來親自實(shí)踐。這樣才能達(dá)到老師的教學(xué)目的，老師可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”擴(kuò)展學(xué)生們對于德育知識的視野。老師也是非常支持學(xué)生們，能夠在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中來親自體驗(yàn)這些德育的基本知識，提高學(xué)生們自身的道德綜合素養(yǎng)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;初中德育;實(shí)踐

在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”當(dāng)中，很多初中生學(xué)習(xí)德育實(shí)踐并不能在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐，這也是初中老師非常不能接受的一個現(xiàn)實(shí)。所以在新課改的要求下，很多初中老師在教育德育方面知識內(nèi)容時也要強(qiáng)調(diào)不能僅僅學(xué)習(xí)課本當(dāng)中的理論知識內(nèi)容，用應(yīng)該將這些理論的基礎(chǔ)知識內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際當(dāng)中，這樣教學(xué)才能達(dá)到一定的目的和效果。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代非常發(fā)達(dá)，教師可以在課堂當(dāng)中利用多媒體搜索更多關(guān)于這方面的圖片或者是視頻呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，然后讓學(xué)生們進(jìn)行一些內(nèi)容的答辯知識，考驗(yàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)知識掌握的是否牢固。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下初中德育實(shí)踐在國內(nèi)的現(xiàn)狀

很多初中老師認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下能夠減輕老師上課的教學(xué)壓力，用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行輔助教學(xué)，這樣也能夠?qū)⑺阉鞯囊恍┲R內(nèi)容，更好的傳授給學(xué)生們，學(xué)生們也是非常喜歡生動形象的教學(xué)內(nèi)容。但是老師在課堂當(dāng)中也是一味的強(qiáng)調(diào)要將學(xué)習(xí)的德育應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際當(dāng)中，也能夠展現(xiàn)初中生自身的優(yōu)秀道德品質(zhì)。但是根據(jù)最新的社會調(diào)查報告顯示，部分初中老師在教育德育方面知識當(dāng)中的效果并不是很好，這給老師的教學(xué)帶來很大的壓力。老師也希望通過各種的途徑能夠提高課堂的教學(xué)效果。

二、促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下初中德育實(shí)踐的措施

2.1改變教學(xué)模式，呈現(xiàn)新穎教學(xué)內(nèi)容

大部分學(xué)生都是非常喜歡老師教學(xué)比較新穎的，這樣能夠調(diào)動課堂當(dāng)中的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們之間的互動交流就會變得更加頻繁，對于討論德育知識也會更有興趣。并且老師也可以利用多媒體對學(xué)生們拋出一個問題案例，然后讓學(xué)生們進(jìn)行組隊討論應(yīng)該如何進(jìn)行解決。在解決問題的方面當(dāng)中最能考驗(yàn)學(xué)生們道德教育知識的內(nèi)涵，這也充分展示了學(xué)生們自身的道德素養(yǎng)能力。老師也可以要求學(xué)生們在課堂當(dāng)中展現(xiàn)自己在實(shí)際生活當(dāng)中的道德教育的例子，這樣與其他同學(xué)能夠更好的分享，也能夠贏得其他學(xué)生的尊重與崇敬。這樣也能更好的激勵其他學(xué)生在日常生活當(dāng)中要學(xué)會樂于助人，充分展現(xiàn)自身學(xué)生的道德教育品質(zhì)。很多學(xué)生對于老師剛開始的教學(xué)模式都有一定的不適應(yīng)，所以老師要爭取大多數(shù)學(xué)生上課時的教學(xué)模式，來制定適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)計劃表，這樣才能夠更加有效的提升對于德育實(shí)踐知識的教育，擴(kuò)展學(xué)生們自身的學(xué)習(xí)視野。很多學(xué)生都是希望老師能夠在課堂當(dāng)中以更加生動形象的視頻或者是圖片展現(xiàn)，這樣再結(jié)合一些理論的相關(guān)知識內(nèi)容，更能夠讓學(xué)生們牢記在心中，打好對于德育實(shí)踐教育的基礎(chǔ)。從而能夠在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中進(jìn)行一些擴(kuò)散。

例如：很多學(xué)生都是在受“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)教育氛圍下，開始在日常生活當(dāng)中充分展現(xiàn)學(xué)生道德教育品質(zhì)，一些學(xué)生在坐公交汽車時看到老人或者是孕婦是能夠主動地讓座，或者是在過馬路時，能夠主動攙扶老人。這些都是能夠展現(xiàn)學(xué)生們道德教育的實(shí)踐品質(zhì)。也有些同學(xué)在班級當(dāng)中樂于助人，幫助別人解決一些學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難。對一些勞動教育學(xué)生們也是非常積極的進(jìn)行參與。老師也會用一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子，向同學(xué)們展示，讓學(xué)生們說出自己內(nèi)心的感受，以及當(dāng)自己經(jīng)歷這些體驗(yàn)是自己應(yīng)該如何去展現(xiàn)道德教育品質(zhì)。

2.2師生在課堂當(dāng)中多進(jìn)行互動

近些年來，很多老師在課堂當(dāng)中喜歡與學(xué)生們進(jìn)行互動交流，在課堂當(dāng)中，老師也會不斷地抽出一些時間向同學(xué)們講解一些人生的哲理，通過這些哲理，能夠讓學(xué)生們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的道德教育品質(zhì)當(dāng)中。但是根據(jù)最新的社會調(diào)查報告顯示，雖然在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個大時代當(dāng)中，學(xué)生們認(rèn)為自己能夠?qū)W到很多的道德教育，但是初中生自己的自律情況是非常差的，反而將這種條件較好的學(xué)習(xí)環(huán)境變?yōu)殡娮佑螒?，這是絕對不允許擁有的行為。老師會利用多媒體將一些現(xiàn)代社會當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)生活例子展現(xiàn)出來，然后讓學(xué)生們積極地談一談自己的看法以及這種人在社會道德當(dāng)中是否符合當(dāng)今的道德教育品質(zhì)。當(dāng)然學(xué)生們也可以與老師進(jìn)行及時的溝通，說一說自己最真實(shí)的想法，然后自己身為一個初中生，應(yīng)該具有怎樣的道德優(yōu)秀品質(zhì)才能夠在當(dāng)今社會當(dāng)中立足。還有一些原因，可能是老師認(rèn)為學(xué)生們對于道德教育，并不是有深刻的理解和認(rèn)識，這讓老師感到非常的有教學(xué)工作壓力。因?yàn)橐恍W(xué)生可能對于這方面的知識，并不是有深刻的了解。然后在課堂當(dāng)中講到這些理論知識時，他們心中或許會有一些疑問。老師非常支持這些學(xué)生，能夠在課堂當(dāng)中積極的站起來與老師進(jìn)行溝通。這樣老師也能更好的了解學(xué)生們在課堂當(dāng)中的狀況，然后老師在課下能夠及時的反思自己的教學(xué)模式是否符合學(xué)生們當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀況，能夠制定更好的教學(xué)模式給學(xué)生們。

例如：老師可以在每周抽出一定的時間讓學(xué)生們談一談自己在最近遇到了有關(guān)道德教育的實(shí)際內(nèi)容，以及自己對這些行為的看法，這樣在無形當(dāng)中就能夠讓學(xué)生們的道德品質(zhì)得到提升。老師在課堂當(dāng)中也應(yīng)該時常鼓勵學(xué)生們在生活當(dāng)中遇到一些比較困難的道德情況時，希望學(xué)生們能夠積極主動的找老師進(jìn)行解決，在這個過程當(dāng)中能夠讓學(xué)生們認(rèn)識的道德教育重要性。或者學(xué)生也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查閱，增強(qiáng)自己的道德知識技能。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下初中德育實(shí)踐的重要意義

在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，很多學(xué)生都能夠通過不同的途徑來了解德育實(shí)踐相關(guān)知識內(nèi)容，然后能夠通過自己所學(xué)的知識，運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中。老師也會在課堂當(dāng)中講一講一些學(xué)生的優(yōu)秀事跡，這樣能夠激勵更多的學(xué)生將德育知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，對于學(xué)生們以后人生道路的發(fā)展會有一定的幫助。

結(jié)束語

很多學(xué)生對于德育是有一些較為深刻的了解，但是當(dāng)運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中會有一些迷茫，而在課堂當(dāng)中講的這些道德教育知識正是幫助學(xué)生們解決這些問題。積極鼓勵學(xué)生們將優(yōu)秀的道德品質(zhì)展現(xiàn)出來，這樣老師的教學(xué)才能達(dá)到一定的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永雄. “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下初中德育實(shí)踐探討[J]. 教育觀察，2019，8（17）：80+100.